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民族服饰元素在艺术设计中的应用分析 下载：115 浏览：1339
如何提高高中艺术生数学学习效率 下载：113 浏览：1226
基于融合教育的特殊教育艺术课程实施初探 下载：117 浏览：1537
摘要:
教育公平是社会公平的重要基础，每一个个体都享有平等受教育的权力和机会，特殊学生也不例外。特殊学生由于听力、智力、心理等各方面的问题，致使其无法像普通学生一样交流、学习、生活，要面对比普通学生更多的困难和挑战，因而对特殊学生的培养更要注重素质教育，以便其在进入社会后能够实现个人价值，正常融入社会生活。为了达到这个目标，就要培养特殊学生适应社会的能力，培养他们适应社会发展的心理素质。特殊艺术教育作为特殊教育的重要组成部分，在提高特殊学生的认知能力、艺术能力，激发学生潜能，提升学生基本素养方面，具有举足轻重的作用。因此，研究特殊教育中艺术教育方式，创新课堂教学方法，对于特殊学生全面发展意义重大。鉴于此，本文对基于融合教育的特殊教育艺术课程实施路径进行了探索。
探索陶瓷艺术领域中“匠人”与“艺术家”关于“匠于艺术”精神的可行性转化 下载：117 浏览：1337
摘要:
“匠人”与“艺术家”两者的关系一向是大众探讨的热点，它们孰轻孰重并没有确切的回答，如果可以，两者兼并或相互转化，那么其将是对艺术有着很大影响的。此文将从“匠人”与“艺术家”的关系、“陶瓷非物质文化遗产”的传承与“匠于艺术”的转化及陶瓷艺术的重构和发展前景探究出“匠人”与“艺术家”关于“匠于艺术”精神的可行性转化。“匠于艺术”主要目的是将传统技艺在当下进行活化，凝聚好民族智慧的传统陶瓷艺术，毕竟传统陶瓷艺术不仅仅是纯粹的历史遗物，它理应成为中国现代陶艺在当代社会发展创新的基础和灵感源泉。如今很多艺术家正缺乏着娴熟的手工技艺，光有着创新的点子和想象力是不够的，作品会缺乏强有力的生命力，就像有着靓丽的皮囊而肉体没有精气支撑，更可能会出现眼高手低的情况，因此传统技能的学习及巩固是每个艺术家的必修课。
