过刊文章-中国体育科学-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国体育科学

《中国体育科学》系开放获取期刊，主要刊登体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章，力求体现我国体育教学与研究的制高点。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1561

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基于趣味化视角下的小学体育体能训练教学研究下载：116 浏览：1049

张勇斌张宇霄《中国体育科学》 2024年1期

摘要:

小学阶段是培养学生体育锻炼习惯，提高学生身体素质的关键时期，小学阶段的体能训练可以为学生今后的体育技能学习奠定坚实的基础，对小学生今后的发展有着重要的作用。以小学学生为例，随着年龄的增长，知识的增加，这一时期的学生已具有一定的独立性，其思想观念会随年龄增长而加深。以自我意识为主导的传统体育教学模式，已逐渐不能充分调动这些学生的运动兴趣。针对这一点，本文从小学体育教学中的体能训练入手，结合趣味体能游戏，分析了小学体育课堂教学改革和创新的方法，探索趣味体能训练在小学体育课堂中的具体运用策略，使趣味体能游戏的教育价值和教育优势得以充分发挥，从而使小学生的身体素质和心理素质得到全面发展。

基于核心素养的小学体育高效课堂的构建研究下载：101 浏览：1159

蒋丽明《中国体育科学》 2024年1期

摘要:

对于小学生群体来说，核心素养对其学习、生活以及成长具有十分重要的作用。在小学体育学科中，核心素养的培养也非常重要，关乎学生的健康成长和全面发展，这就要求构建高效的小学体育课堂，培养和发展学生的体育核心素养。

初中体育课分层教学研究下载：119 浏览：1142

吴海军《中国体育科学》 2024年1期

摘要:

在不同体质的情况下，实行分层教学是保证每位同学在原有的基础上得到提高的关键。分层式的教学能够充分考虑到所有人的发展，是目前我国体育课中一种十分行之有效的教学方式，它使所有人都得到了良好的锻炼。因此，本文对初中体育教学中实施分层教育的对策进行了较为详尽的论述。

基于核心素养的小学体育田径教学研究下载：115 浏览：1144

刘莹《中国体育科学》 2024年1期

摘要:

目前，我们国家人民的物质条件越来越好，人们对教育的需求也越来越大。近年来，随着新一轮的新课改，学生的核心素养被重新提上了日程。小学体育教学中，小学体育教学中的核心素养的形成，直接关系到小学生的综合素养的提升和健全的个性的形成。因此，在我国基础教育体育教育中，应该怎样培养和发展学生的体育能力呢？通过对体育核心素养在田径教学中的现实意义的探讨，探讨了目前我国小学田径教学中所出现的一些问题，并就如何在学校田径教学中对学生的体育核心素养进行了探讨。

新课程标准下高中体育田径课程的教学课研究下载：101 浏览：1068

薛清宇《中国体育科学》 2024年1期

摘要:

随着新课程标准的实施，高中体育田径课程的教学也面临着新的挑战和机遇。田径作为一项综合性的体育项目，对学生的体能、技能和心理素质的培养具有重要意义。然而，在实际教学中，田径课程存在一些问题和困惑，如教学内容的设计、教学方法的选择和学生的参与程度等。因此，本文将以新课程标准为指导，对高中体育田径课程的教学进行研究和探索，旨在提出一种有效的教学课程，以提高学生的体育素养和综合能力。

初中体育教学中小组合作学习方法的研究下载：112 浏览：1153

姚汝洁《中国体育科学》 2024年1期

摘要:

随着中国新一轮课程标准的不断深化，初中体育教学面临着一种全新的发展理念。在教学过程中，不仅要贯彻新的体育教学理念，以终身体育等相关理念为指导，引导学生主动学习和主动锻炼，同时还要采用新的教学模式，使学生的健康成长得到更好的发展。尤其是在小组合作学习的过程中，以最优的学习效果作为起点，引导学生积极探究，这不仅能让学生优化自己的合作意识和创新意识，还能在学习过程中表现出良好的学习状态。

新课标背景下提高小学生体育课堂兴趣的实践研究下载：104 浏览：1040

叶永生《中国体育科学》 2024年1期

摘要:

在新课标背景下，提高小学生体育课堂兴趣是一个备受关注的问题。体育课是培养学生身心健康、提高综合素质的重要环节，然而，由于学生对于体育课的兴趣不高，导致他们参与课堂活动的积极性和主动性较低。因此，本文旨在进行实践研究，探索新课标背景下提高小学生体育课堂兴趣的有效方法。通过对实践活动的观察和总结，我们可以发现一些行之有效的教学策略和活动设计，以提高小学生的体育课堂兴趣和参与度。同时，我们也可以为体育教师和学校提供一些有益的借鉴和指导，促进小学生体育教育的创新和发展。

刍议中小学体育教学策略研究下载：96 浏览：1071

马小燕《中国体育科学》 2024年1期

摘要:

体育教学是中小学教育体系中的重要组成部分，与学生的健康成长有着密不可分的关系。在素质教育背景下，如何提高体育教学质量，促进学生全面发展已经成为了中小学教育体系中的重要议题。随着新课程改革的深入发展，体育教师在教学过程中应积极探索，创新体育教学方法，提高课堂教学效率。

基于五育融合的小学体育教学策略与实践研究下载：99 浏览：1083

马杰《中国体育科学》 2024年1期

摘要:

随着教育事业的不断发展，越来越多的学校将五育融合融入体育教学中。学校开展体育教学活动，不仅可以提升学生的身体素质，还能培养学生的良好品德，进而促进学生全面发展。五育融合是新时代教育教学改革发展的重要方向，也是提升学生综合素养的重要手段。在小学体育教学中，教师要将五育融合理念贯穿于教学活动中，推动小学生身体素质和品德的全面提升。

新课改背景下提高小学体育与健康教学有效性对策研究下载：100 浏览：1027

林会《中国体育科学》 2024年1期

摘要:

在新课改背景下，小学体育与健康教学作为基础教育的重要组成部分，其有效性的提高显得尤为重要。研究结果表明，要提高小学体育与健康教学的有效性，需要从转变观念、优化教学内容与方法、开展游戏化教学等方面入手，全面提升小学体育与健康教学的质量。

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2018-2025

发文量 :

691

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