过刊文章-中国体育科学-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国体育科学

《中国体育科学》系开放获取期刊，主要刊登体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章，力求体现我国体育教学与研究的制高点。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1561

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中职体育教育质量现状及对策研究下载：241 浏览：2457

李燕萍《中国体育科学》 2021年3期

摘要:

中职院校所开展的教育教学工作需要始终坚持以人为本教育理念，将学校人才培养与社会市场需求相结合，为国家建设发展提供源源不断的实用人才。中职体育教学作为学校学科教育必不可缺的一部分，需要借助中职体育教学发展学生体能，有效培养学生终身体育意识。然而，新形势下仍旧存在一系列亟待解决的中职体育教育质量问题，为了提升中职体育教育质量，本文对中职体育教育质量内容进行深层次讨论。本文首先对中职体育教学质量优化研究的必要性进行阐述，其次对中职体育教育质量现状进行分析，最后对中职体育教育质量提升策略进行探究，以期为中职学生身体素养的提升奠定基础。

体育游戏在高校排球教学中的应用研究下载：239 浏览：2544

郭洁民《中国体育科学》 2021年3期

摘要:

体育锻炼能强身健体，高校教育中更关注学生体能素质的提升，因此十分重视体育教学。体育教学中也应积极探索新的教育思路和举措，而体育游戏成为高校体育教学的有效模式，在体育教学中发挥实效。本文以排球教学为例，探讨体育游戏在高校排球教学中的有效应用，明确如何在排球教学中开展精彩纷呈的体育游戏，切实提升排球教学实效。

体育教学中运用合作学习对学生发展核心素养的促进研究下载：247 浏览：2448

覃霞《中国体育科学》 2021年3期

摘要:

从体育教育的本身来讲，不仅是可以提升学生的身体素质以及一些运动技能，更多的是可以通过体育学科来培养学生的意志品质。由于体育是集体的运动，所以在学生共同协作的过程中也可以提升学生的团队合作能力。这对于学生未来发展是很有帮助的。在体育教学中，教师由于一些传统教学中留下的弊端造成了教师在上课时不重视体育课堂教学。由于很多教师在上课前没有进行备课，课堂上没有任何实质的内容去讲，于是体育课就变成了活动课。教师引导学生进行合作学习是十分必要的。

关于小学体育如何提升学生主动参与的策略研究下载：248 浏览：2435

金超《中国体育科学》 2021年3期

摘要:

当前小学体育教学中部分教师仍旧没有改变“体育课程教学仅等于身体锻炼”的传统理念，只关注学生是否完成了身体素质的锻炼，而不注重小学生体育核心素养的培养，忽略了小学生的体育心理、体育精神、体育创新能力，降低了体育课程教学的质量。而要有效地解决这些问题，体育教师必须在核心素养的目标指向下，以学生为主体，结合小学生的成长特点，采取多样化的教学设计，激发学生的体育学习兴趣和自主锻炼意识，促进学生主动参与体育活动，提升课程教学的有效性。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学体育如何提升学生主动参与的策略研究提出了一些建议，以供参考。

体育教育在大学中的重要性研究下载：241 浏览：2492

王晖钧刘德稳《中国体育科学》 2021年3期

摘要:

现如今我国有许多大学的体育教育是不足的，从历年体侧情况而言，达到体侧成绩优秀的大学生数量数量少之又少。从这方面反映出我们的大学体育教育是严重不足的，体育教育在大学中的重要性研究是非常有必要的。

浅析幼儿混龄体育活动有效实施策略下载：234 浏览：2441

李坤鸿《中国体育科学》 2021年3期

摘要:

随着我国幼儿教育理念的不断优化，在幼儿园教育过程中积极开展多元化的体育教学活动，通过活动培养幼儿坚强勇敢、阳光乐观、共同协作的生活态度。因此，人们提出了幼儿混龄体育活动的概念。在混龄体育活动中，幼儿会根据自身兴趣爱好选择相应的体育活动器材，并在相互帮助、相互协作的过程中，深刻体会到体育活动的乐趣，从而体现出体育活动的价值和意义。本文通过对幼儿园混龄体育活动的积极作用和现状进行分析，并提出几点幼儿混龄体育活动有效实施策略。

高中体育教学中信息技术的应用策略下载：243 浏览：2452

陈文莛《中国体育科学》 2021年3期

摘要:

信息技术的发展推动了其他行业的进步和发展，在现代科技不断进步的背景下，各行各业要想实现更高效益，就必须和信息技术相互融合。在学校教育教学中，也更是如此;教师要能够在课堂教学中借助于更多的信息化技术手段以促进课堂教学的高效益提升。在我国信息技术不断取得新成就的今天，信息技术也给人们的生活和学习带来了很多的益处。在学校教育教学中，也更加需要将现代信息技术手段与中学体育教学相互融合，对原先的教学模式进行改进，促进体育教学质量的提升。

素质教育背景下小学体育教学现状及对策研究下载：247 浏览：2440

肖文才《中国体育科学》 2021年3期

摘要:

随着新课程改革的不断深化，国家越来越注重学生身体素质，因此国家将体育纳入了中考计分项目，将体育纳入计分项目的目的是让学校将体育教学重视起来，避免有些学校由于过于看重学生的文化课程成绩，从而减少体育课程。因此在小学教学中，教师应该注重学生身体素质的培养，使学生在小学阶段便养成良好的体育习惯，学生在进行体育课教学后可以利用课余时间进行正确的体育训练，不仅提高自身身体素质，而且可以减少由于不规范运动给自己身体带来的不必要损伤，并且在更高阶的体育锻炼中，学生也可以快速适应其他教师的训练方法。

小学体育教学培养学生抗挫力策略研究下载：239 浏览：2454

赵艳梅《中国体育科学》 2021年3期

摘要:

作为体育教学的拓展、延伸和有益补充，学校体育运动会越来越受到了各方面的重视。然而研究发现，现在学校体育运动会普遍存在竞技化、成人化、少数化、单一化诸多令人担忧的现象。这种现象与我们所倡导的终身体育、健康体育存在着较大的出入。此外，在举办体育运动会是主办方没有考虑到学生的实际情况，例如在知识层次、年龄层次、德育教育、运动能力。因此在比赛项目的设置和细节处理方面难以符合学生的身心健康发展以及素质教育的要求。根据《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心全面健康发展的意见》，我们必须要采取相应的措施，使得体育运动会符合时代，符合教育理念。

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中国体育科学期刊指标

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2018-2025

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