过刊文章-中国体育科学-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国体育科学

《中国体育科学》系开放获取期刊，主要刊登体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章，力求体现我国体育教学与研究的制高点。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1561

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新课标下小学体育大单元教学的运用与研究下载：144 浏览：1502

向铭《中国体育科学》 2023年3期

摘要:

在新课标的要求下，小学体育教学面临策略上的改革和创新。在此背景下，一方面为了提升学生的学习兴趣，另一方面为了优化课堂教学效率，大单元教学模式应运而生。这种以统一教学为出发点，通过对体育课程核心内容的整体理解为目标的教学模式设计，能突出体育内容本质和教学目标的初衷。不仅加强了学生学习过程的实践和体验，还促进学生对体育知识的真正理解和知识迁移，促进了体育能力拓展和学习效率的增加，最终达到了提升学生体育素养的目的。

问题导学式教学法在初中体育教学中的应用研究下载：144 浏览：1511

余力《中国体育科学》 2023年3期

摘要:

在初中阶段，体育在很多教师的观念中并非主科，包括体育学科教师在内的很多教师对体育这门学科重视不足，对初中体育这门学科的教学目标和教学内容缺乏全面的了解。客观来讲，参加体育训练活动不仅能强身健体，而且在课堂教学实践过程中，教师可以对学生进行理论知识的教学和讲解，科学地引导学生开展体育训练，纠正学生的错误认知，逐渐形成正确的体育锻炼观念，从而优化学生的体育锻炼思维，形成积极锻炼身体的意识。

探析生活元素融入幼儿体育教育下载：149 浏览：1545

于悦《中国体育科学》 2023年3期

摘要:

体育课程是幼儿教育的重要组成部分，加强体育课程教学，有利于促进幼儿的身心健康。指向生活化学习的幼儿体育课程教学，不仅要立足幼儿的生活，还要注重幼儿学科核心素养的培养。因此，教师要将各种游戏有机地融入体育课程教学，让游戏成为幼儿体育课程教学的主要方式，让生活成为幼儿体育课程教学的有效资源。幼儿体育课程生活化教学创新设计要采用幼儿喜闻乐见的游戏方式，将幼儿的注意力吸引到课程教学中来，让幼儿在生活化的游戏中进行体育锻炼，在游戏化的体育课程中释放天性。这不仅能充分挖掘幼儿的体育潜能，还能张扬幼儿的个性，促进幼儿全面发展。本文结合教学实践，对幼儿体育课程生活化创新教学设计进行探讨。

体育学科核心素养下高中体育教学模式运用研究下载：148 浏览：1507

张长栋《中国体育科学》 2023年3期

摘要:

传统的体育教育模式已经难以适应当前的时代发展要求。围绕核心素养的发展导向，做好对体育教育工作的科学优化。教师立足学生主体的实际学习发展需求，结合教学发展目标和教学内容，借助教学活动载体，灵活设计教学方法，让学生主动参与到体育活动中来，从而让教师围绕育才、立德、树人的教育培养路径，促进学生自主发展。

提升初中体育教学有效性的策略分析下载：152 浏览：1530

郭富群《中国体育科学》 2023年3期

摘要:

在初中阶段，良好的体育教学活动对于学生身心的成长具有重要的促进意义。基于此，近年来，在教育改革工作的引导下，初中体育教师对于如何开展体育教学工作进行了分析，希望有效推动体育教学工作的多元化发展。在此期间，通过结合大量教学实践，部分教师对于中国初中体育教学工作中存在的主要问题进行了梳理和归纳，希望进一步结合具体问题进行教学方法的探索与创新，以期促进课堂教学工作效率的全面提升。

传统体育文化融入小学体育课堂的有效路径研究下载：145 浏览：1452

郝刚《中国体育科学》 2023年3期

摘要:

在小学体育教学的基础上，把传统的民族特色有机地结合起来，既能促进民族特色的发展，又能满足新课程标准的要求。为了探寻传统体育文化在小学体育教学中融入的途径，作者对近几年国内外关于传统体育文化融入小学体育教学的研究成果进行了梳理和研究，并对其融入小学体育教育的途径进行了归纳和总结，旨在为发展小学体育教育，弘扬传统体育文化，在小学体育教育中进行有益的尝试，为小学体育教育教学改革和传统体育文化创新，提供一定的理论依据。

核心素养下高中体育教学模式运用研究下载：150 浏览：1541

王胜男《中国体育科学》 2023年3期

摘要:

新课标的提出，让教育工作者对于学生的教育产生了深刻的思考和创新。其核心素质的培养，让教师的教学理念、课上的教学模式，以及教学方法、教学内容都进行了不同程度的革新，以此来融合核心素质的培养理念，从而提升学生的综合学习能力。高中生的核心素质培养在体育学科上不仅仅局限于体育能力、体育技巧等方面，更加关注于体育精神的传达，让学生在进行体育实践过程中养成良好的体育品格。该文在高中生体育教学的角度上进行核心素养培养策略的分析，从教学内容、教师自身的能力、体育文化的传播等各个方面进行论述。

小学体育与健康教学的研究下载：145 浏览：1439

赵万德《中国体育科学》 2023年3期

摘要:

随着社会的不断发展，人们对健康的重视程度越来越高。小学生作为社会的未来，健康教育尤为重要。在小学体育与健康教学中，应该采用多种策略来帮助学生掌握正确的运动技能和生活习惯，从而更好地保护自己的健康。

高中体育篮球教学的实效性策略研究下载：149 浏览：1543

杨桂林《中国体育科学》 2023年3期

摘要:

篮球是高中体育教学中的重要组成部分，随着“建设体育强国”目标的不断推进，篮球作为一项促进学生骨骼生长、增强学生身体素质的体育运动备受教育学界的关注。该文阐述了高中体育篮球训练的特点以及在促进学生身体健康和心理健康成长方面发挥着的独特作用。与此同时，本文就提升高中篮球教学水平提出了几点建议，旨在为学生的身体素养提升提供相应的理论参考。

高中体育24式简化太极拳教学的有效策略下载：144 浏览：1456

陈勇《中国体育科学》 2023年3期

摘要:

太极拳作为我国国家级非物质文化遗产，其在教学过程中引入了大量的导引、吐纳等方法，属于集练形、气、意三者合一的拳术。太极拳的练习既可以疏通筋骨，也可以实现呼吸和轻柔动作的配合，能够对人们的内脏起到良好的按摩作用，实现强身健体和养生保健的作用，其对于学生静心养气和缓解抑郁、焦虑、低迷等不良情绪具有积极意义。但是从现实情况来看，高中太极拳教学中还存在较多的问题需要解决，而加强共同体模式的利用，能够有效改善太极拳教学现状。

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2018-2025

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