过刊文章-中国体育科学-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国体育科学

《中国体育科学》系开放获取期刊，主要刊登体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章，力求体现我国体育教学与研究的制高点。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1561

qikan5@ccnpub.com
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新课改下“立德树人”在中学体育教育中的渗透研究下载：191 浏览：1945

刘涛《中国体育科学》 2022年6期

摘要:

随着新课程改革的不断深入，学校体育教育目标不再是单纯的强身健体，更注重学生意志品质的养成，这使得德育教育渗透体育课堂迫在眉睫。当前体育课堂对德育教育的渗透远远不足，其原因主要在于体育课堂教学形式相对单一，局限于枯燥的体育知识和技能的教授，对德育教育价值认知不清晰，教学过程不重视德育渗透，从而在一定程度上影响了育人效果。针对这个问题，本文将从以下几个方面进行探讨，积极探索德育教育的真谛。

小学体育社团活动的过程性研究下载：193 浏览：1984

宋田《中国体育科学》 2022年6期

摘要:

我国学校体育在行政管理体制上实行中央集权制，由中央制定有关教育政策，然后从中央到地方再到学校从上而下逐级推行。然而，我国幅员辽阔，各地的自然条件、风土人情、教育环境有很大差异，在体育课程管理上很难适应不同的学校情况。依据本校特色，结合本校实际开设社团活动，既顺应了体育课程改革的潮流，开发了学生喜欢的体育社团活动，又拓展了教师的专业能力，具有很大的现实意义，本文从实验角度，对小学体育社团活动的开发、内容选择及实施评价等，进行了探讨。

黑庄户学区部分中小学体育设施向社会开放情况调查与研究下载：191 浏览：1944

刘润《中国体育科学》 2022年6期

摘要:

本文运用问卷调查法、文献资料法，对黑庄户学区中小学学校体育设施对外开放情况进行了调查。得出黑庄户学区中小学学校体育设施对外开放相当不充分的结论，并根据调查结果进行分析、归纳总结，提出了适合黑庄户学区学校体育场地开放可行性的建议与对策。充分发挥学校体育场地应有的公益性，为我国全民健身事业提供理论参考。

基于安全视角下的小学体育教学研究下载：184 浏览：1936

农文俊《中国体育科学》 2022年6期

摘要:

随着素质教育的逐渐普及，学校十分重视学生的安全体育活动。为了保障学生在学校体育活动中的安全性，家长和学校应当共同关照学生的身体健康。因此，教师应当对学生进行安全教育宣传，将学生安全措施落实到每一次的体育活动中。为了保障学生在体育锻炼时的安全，不会出现危险，本文主要针对如今学校的体育教学中安全教育的现状进行分析，提出学校进行安全教育的有效措施。

体育中考改革背景下对初中体育教学的影响及应对策略研究———以滨州市体育中考改革为例下载：199 浏览：1936

吕小波《中国体育科学》 2022年6期

摘要:

当前，体育中考改革逐步推进，体育中考改革是适应时代发展的需要，在改革的过程中，体育教学面临机遇和挑战。基于此，本位将对体育中考改革引起的初中体育教学进行研究，分析初中体育教学面临的机遇和挑战，给出相应的建议。

对中小学体育衔接问题的研究下载：191 浏览：1938

梁生军《中国体育科学》 2022年6期

摘要:

随着教育教学体制的不断改革，中小学课程的衔接逐渐显现出巨大的鸿沟，这对教学体制的改革和教育事业的向前发展也是一个巨大的阻碍，因此，解决这一问题也就成了教育工作中不可忽视的存在。中小学体育教学衔接的问题就是一个亟待解决的严重问题，中小学体育教育的目的是为了帮助学生强身健体，帮助学生的良好发展奠定一个良好的基础，而不应该成为阻碍学生进步的难题。本文就中小学体育教学的概述和不同点着手，对当前中小体育教学衔接中存在的问题进行多方位研究，并针对这些问题进行解决对策的探讨，以期帮助解决中小体育教学衔接中存在的问题，助力体育教育更好的发展[1]。

新课改下提升初中体育与健康教学效率的研究下载：191 浏览：1943

李晶《中国体育科学》 2022年6期

摘要:

随着我国新课程的改革和发展,学校越来越注重对学生综合素质的培养。现代教育讲究的就是学生德智体美劳全面发展,在这样的教育背景之下,教师在实际的教学当中应该提高学生的综合学习能力,初中体育教学在现代教育中是一个非常重要的教学课程,所以作为初中体育教师,应该在教学的过程中,创新教学方式,让学生能够主动参与体育活动，进而提升教学效率。

体育游戏在小学体育教学中的应用研究下载：187 浏览：1982

韦柳芬《中国体育科学》 2022年6期

摘要:

小学生正处于身心素质发展的关键时期，所以体育课程具有非常高的教学地位。但是基于体育课程的特点，很多学生对体育课程的学习以及体育活动的开展存在抵触心理和负面情绪，在体育课堂上提不起学习的兴趣和参与的热情。所以，作为体育教师，在教学中要引入体育游戏，丰富体育教学活动内容，引导学生在玩耍的过程中学习，潜移默化接收体育知识，真正实现寓教于乐，使学生身心各方面能够协调发展。基于此，本文针对体育游戏在小学体育教学中的应用展开研究，以供各位参考。

游戏化教学在小学体育教学中的实践研究下载：189 浏览：1931

王东宁《中国体育科学》 2022年6期

摘要:

随着我国对于国民素质提升的要求，对于体育教育工作带来了指导方针和全新变化，且从教育理念和实施方式上都更加合理和多样，为小学体育课程改革给予更多的推动与帮助。小学体育不仅是引导学生进行体育锻炼、掌握体育技能的学科，更是帮助学生保持身心健康、如何与他人交流、并降低学习压力、促进相关文化知识学习的重要手段。该文就体育游戏在小学体育教学中的合理运用方式展开探究。

科学开展户外体育活动的策略研究下载：192 浏览：1926

靳婷《中国体育科学》 2022年6期

摘要:

幼儿园开展教育活动过程中，很重要的一项内容就是进行户外体育活动，这也是幼儿身体发育以及治理开发等良好途径。在新课标当中明确规定，培养儿童对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要发展目的，需要结合幼儿实际特征，组织开展生动有趣且丰富多彩的体育活动，吸引儿童主动参与。由此可以看出，在目前幼儿体育活动当中，体育老师要主动进行科学性的户外体育活动，基于此，本文专门针对开展幼儿户外体育活动中出现的问题进行解析，并提出科学有效的幼儿户外体育活动有关对策，以供参考。

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2018-2025

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