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数学应用

《数学应用》系开放获取期刊，主要刊登数学应用的创造性学术论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论数学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9478

qikan23@ccnpub.com
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新课标下的小学数学应用题教学策略探究下载：210 浏览：2453

颜茜《数学应用》 2024年5期

摘要:

应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数学关系（包括数量关系、位置关系等）并求解未知数量的题目，每道应用题都包括已知条件和所求问题。小学数学教学中，应用题通常分为两类，一是只用加、减、乘、除一步运算进行解答的简单应用题，二是需用两步或两步以上运算进行解答的复合应用题。教师根据不同阶段学生的学习特点落实应用题教学，运用有效策略指导学生解答应用题，可以逐步提高学生解决数学问题的能力，使其灵活运用所学数学知识与方法去解决实际问题，从而提升小学数学教学效果。

小学中年级数学应用题教学策略下载：210 浏览：2219

刘春桃《数学应用》 2024年5期

摘要:

数学应用题作为小学数学教学中的重要组成部分，其教学策略的有效实施，对于提高学生解决实际问题的能力，培养逻辑思维与创新能力具有举足轻重的作用。在中年级阶段，学生的数学基础知识和思维能力正逐步积累与提升，因此，应用题的教学策略需要更加注重启发式教学，强调问题的实际背景，引导学生从生活实际出发，通过实际操作、观察、思考，逐步掌握解决问题的方法。本文旨在探讨小学中年级数学应用题的教学策略，以期为广大教育工作者提供一些有益的参考和启示，共同推动小学数学教学的改革与发展。

游戏化教学在小学数学教学中的应用下载：230 浏览：2381

冯改霞《数学应用》 2024年5期

摘要:

随着教育领域内技术的蓬勃发展，游戏化教学已成为小学数学教育革新的一大趋势。本文从游戏化教学的基本概念出发，分析了其在小学数学教学中的重要性，并深入探讨了具体的应用策略。文章进而识别了实施过程中所遇到的挑战，并针对这些挑战提出了建议，最后对未来的展望进行了思考。通过对当前研究和实践的分析，本文致力于为游戏化教学的深入推广和优化提供学理性、参考性强的见解。

信息技术在小学数学课堂教学中的应用实践研究下载：220 浏览：2332

奚红丽《数学应用》 2024年5期

摘要:

信息技术已成为现代教育不可分割的一部分，特别是在小学数学教学中，它的应用大大丰富了教学方法和手段，同时也增强了学习的互动性和趣味性。随着数字技术的快速发展，教师能够利用各种信息技术工具，如智能教学软件、在线资源和交互式白板等，来提高教学效率和学生的学习兴趣。信息技术的融入小学数学课堂开辟了新的教学和学习路径，使教学更加高效、互动和个性化，这对于培养学生的数学思维能力和终身学习兴趣具有重要价值。

游戏化教学在小学数学教学中的应用研究下载：199 浏览：2299

邢振兴《数学应用》 2024年5期

摘要:

本文研究了游戏化教学在小学数学教学中的应用，通过对游戏化教学方法的探讨，分析了其对学生学业表现和学科兴趣的影响。研究发现，游戏化教学不仅能够激发学生的学习兴趣，提高学科成绩，还能培养学生的合作精神和问题解决能力。文章对游戏化教学在小学数学教学中的实际运用提出建议，并展望了未来的研究方向。

互联网信息技术在小学数学教学中的应用研究下载：220 浏览：2168

房宵庆《数学应用》 2024年5期

摘要:

随着互联网和信息技术的快速发展，它们已经深入到各个领域，包括教育领域。在小学数学教学中，互联网信息技术的应用具有广阔的前景和重要的意义。互联网信息技术可以为小学数学教学提供丰富的教学资源、创新的教学方法和个性化的学习方式。因此，研究并探索互联网信息技术在小学数学教学中的应用策略，对于提高教学效果和培养学生的数学能力具有重要意义。

多媒体教学在小学数学教学中的应用研究下载：210 浏览：2414

李亚丽《数学应用》 2024年5期

摘要:

在小学数学中，有许多较为抽象的知识，尽管它们都是基本的，但是对于小学生而言，还是有一些困难。在此时期，我们要培养良好的学习习惯，营造良好的课堂气氛。为此，本文对将多媒体引入小学数学教学进行了研究，并对如何将其与多媒体进行有效整合进行了讨论，以期提高我国基础教育的教学水平。

数学思想方法在高中数学解题中的应用下载：110 浏览：2193

周志斌《数学应用》 2024年5期

摘要:

在目前的中学数学课堂上，老师既要对学生进行完备的理论知识讲授，又要对其进行综合训练。解决问题时所涉及到的数学思想与方法，对现有的教学方式进行逐渐的改革，让学生在老师的指导下，对解决问题的一般思路和方法有更深刻的认识，从而逐渐地提升他们的数学素质。

借助微课，翻转课堂——微课教学法在小学数学课堂教学中的应用研究下载：210 浏览：2192

李国雨《数学应用》 2024年5期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新型的教学模式，已逐渐在小学数学课堂教学中占据重要地位。对此，本文针对小学数学课堂中微课教学法和翻转课堂的意义，以及微课教学法在小学数学课堂中的具体应用进行研究。

小学数学教学中应用信息技术的策略探究下载：210 浏览：2186

梁庆爱《数学应用》 2024年5期

摘要:

教育形式的不断变化使信息技术成为课堂教学中不可或缺的条件。信息技术助力小学数学课堂，一方面可以拓展小学数学教学活动组织形式，借助智慧课堂的便利性优势，将多媒体等现代化教学工具应用于数学课堂，实现课堂教学的智能化；另一方面信息技术应用于课堂教学能够丰富数学教学内容，将互联网资源、教材资源以及其他与课程内容有关的资源融入课堂教学活动中，增加数学知识积累量，提高学生学习效率。

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2018-2025

发文量 :

708

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