过刊文章-计算数学学报-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

计算数学学报

《计算数学学报》系开放获取期刊，主要刊登各种新的计算方法的理论分析以及在科学与工程等学科中的实际应用，内容涉及计算数学以及与计算数学相关的工程的各个方面。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论计算数学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-946X

qikan22@ccnpub.com
（邮箱投稿时，请说明投稿期刊名）

关闭

提示文字！

注：我们将于1~7个工作日告知您审稿结果，请耐心等待；

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目，查询稿件实时进程。

最新文章过刊文章检索收录领域编委投稿须知文章处理费

期刊菜单

2025年 2024年 2023年 2022年 2021年

2025年 »

4期

3期

2期

1期

2024年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2023年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2022年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2021年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

高中数学数形结合思想教学的应用下载：370 浏览：2724

张红《计算数学学报》 2022年7期

摘要:

随着社会的发展，教育理念的提升。高中数学的教育不能单纯的停留在解题能力的提升，需要高中教师提升学生的数学思维，强化其数学知识的理解能力，对此，数形结合思想的教学应用非常符合现阶段我国的教学理念。基于高中数学的难度以及数学内容的开展方法，可以将数形结合思想与传统的教学模式相结合，以此来完成高中阶段的数学教学。本文针对数形结合思想在高中数学中的应用板块，进行分析。针对其集合、函数和立体几何的应用进行讨论，探析数形结思想在高中数学教学中的应用。希望我国高中教师可以明确数形结合思想的应用效果，提升数形结合的教学，强化我国高中生数学学习能力。

新课程改革背景下分层教学在小学数学课堂中的应用下载：369 浏览：3069

严志萍《计算数学学报》 2022年7期

摘要:

小学时期对于很多学生来讲都是价值观形成的时期，教师们应当注意学生们的特点，进行有针对性的教学规划。在进行分层教学前，教师自身应当对分层教学的本质与内涵有一定的了解。如果能够在小学的数学教育中根据学生们的学习进度给学生进行合理分层，并且对其有针对性地教育教学，那么将能够帮助学生们更好地掌握自身水平，并且提高学生们的整体水平。

高中数学教学中建模思想应用探究下载：388 浏览：2720

龚娅《计算数学学报》 2022年7期

摘要:

数学作为高中重要的科目，其具有复杂性的特点，学生在学习的过程中若无法掌握课本知识要点，则难以高效完成知识的学习，甚至会降低学生的学习信心。因此，在高中实际开展数学教学的过程中，教师应该围绕学生的学习情况，合理的对课程教学进行优化，督促学生积极参与学习的同时，促进教学效率的提升。合理的运用数学建模的方式，不仅可以简化课程教学，同时可以激发学生学习兴趣，拉近生活与数学之间的距离，全面发挥数学建模的作用，使得高中数学课堂教学质量不断提升。

导学互动模式在高中数学教学中的应用下载：382 浏览：2963

熊友利《计算数学学报》 2022年7期

摘要:

现阶段高中数学课堂中教学活动组织方式依然有待改进，新课程理念的指导作用发挥不充分，教学模式缺乏动态化特点，无法依据持变化的教学需求及时调整教学模式，导致学生的学习需求无法得到及时满足，教学效率低下。基于导学互动教学模式的应用优势，在高中数学教学中引入该教学模式，对优化课程指导效果将会产生巨大作用。

信息技术在高中数学教学中的应用思考下载：364 浏览：2728

冯祖琨《计算数学学报》 2022年7期

摘要:

将信息技术与高中数学课堂教学进行深度融合，不仅丰富了教学模式和手段，提升了学生学习效率，增强其学习兴趣，也有效提高了教学质量，使学生更容易理解和吸收数学知识。高中数学具有很强的抽象性，若要更好地理解概念和定理，合理应用数学思想于实际，以形成必要的数学素养，就必须能够做到透过现象看本质，逐渐增强举一反三和触类旁通的能力。

多媒体在高中数学教学中的应用探析下载：351 浏览：2735

冯喆《计算数学学报》 2022年7期

摘要:

本文分析了多媒体技术在高中数学教学中应用的重要意义，阐述了在高中数学教学中应用多媒体技术应注意的事项，以不断促进高中数学教学质量的提高。

数形结合在小学数学教学中的应用探析下载：392 浏览：3372

杨文芳《计算数学学报》 2022年7期

摘要:

数形结合思想在小学数学教学中的作用：调动学生学习积极性、锻炼学生思维能力、提高数学教学质量等。在运用数形结合时，教师可以通过借助多媒体激发学习兴趣、组织小组合作启迪思维智慧、依托练习活动巩固数学知识、利用互动问答形式解决数学问题，进一步打造出小学数学智慧课堂。

小学数学计算教学探究下载：367 浏览：3563

马兴明《计算数学学报》 2022年7期

摘要:

计算是小学数学的重要组成部分，贯穿于小学数学教学的各个环节之中。计算是数学的根本，是培养学生发现问题及解决问题的基础。所谓计算能力，就是指数学上的划归和转化的能力，即把抽象、复杂的数学表达式或数字通过数学方法转换为我们可以理解的数学式的能力。计算教学是我们对事物和生活的解释，只有认真的学习，才能够产生对数字的敏感意识，有效地提高其它学科的共同进步。

谈在小学数学教学中应用导学互动模式的策略下载：339 浏览：3797

李亚峰《计算数学学报》 2022年7期

摘要:

“导学互动”以教师引导、学生学习为主要的育人模式。在小学数学教学活动中，其借助师生双方之间的互动交流来完成教学任务，借此来提高教学效率。“导学互动”背景下，传统的灌输式教学被取代，以互动、积累、分享为核心的教学新模式正在课堂上逐渐成形。围绕着“导学互动”的具体概念创新小学数学教学模式，能够在改革教学思路的同时提高教学质量。本文针对小学数学教学活动展开论述，探讨在“导学互动”背景下如何落实小学数学教学。

高中数学中新媒体的应用策略研究下载：371 浏览：3661

马茶香《计算数学学报》 2022年7期

摘要:

如今，科技化手段越来越广泛地应用在数学学科教学中，对数学教学理念和模式的创新都产生了积极的作用。同时，随着经济的不断发展，各个学校普遍具备了较为完善的新媒体教学设备，能够用于多种数学教学活动的开展。因此，教师要不断发扬勇于探索、勇于创新的品质，运用多媒体设备所具有的课件制作、情境营造、资料搜索、题目汇集、视频录制、在线交流等多种功能，积极构建新型的高中数学课堂，推动数学教学活动的高效开展。

加入编委加入审稿人

计算数学学报期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

692

访问量 :

130578

下载量 :

38451

总被引次数 :

609