过刊文章-现代物理学报-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

现代物理学报

《现代物理学报》系开放获取期刊，主要刊登物理学科各领域中原创性成果的前沿研究综述、研究快讯及研究论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论物理学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9443

qikan20@ccnpub.com
（邮箱投稿时，请说明投稿期刊名）

关闭

提示文字！

注：我们将于1~7个工作日告知您审稿结果，请耐心等待；

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目，查询稿件实时进程。

最新文章过刊文章检索收录领域编委投稿须知文章处理费

期刊菜单

2025年 2024年 2023年 2022年 2021年

2025年 »

4期

3期

2期

1期

2024年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2023年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2022年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2021年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

思维导图在高中物理教学中的应用下载：213 浏览：2130

覃基航《现代物理学报》 2022年6期

摘要:

思维导图能够将思维可视化，既可以作为教学工具，也可以作为学习工具，思维导图具有实践性、灵活性等优势特征，非常适用于进行学科教学，被广泛应用于不同学科教学中。具体通过图形和关键词信息相结合的呈现方式，构建完整知识框架体系。在高中物理教学中运用思维导图，创新高中物理课堂教学形式，巩固对物理知识的理解记忆，锻炼学生物理思维、创新思维，增强学生逻辑思维能力，深刻理解高中物理知识之间的内在联系。本文主要分析思维导图在高中物理教学中的具体应用方法，以期为高中物理教师提供可行性参考建议。

高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力下载：200 浏览：2359

宋裕林《现代物理学报》 2022年6期

摘要:

在物理课程教学中,抽象思维是非常重要的一个部分。高中阶段正是学生学习知识和掌握技能过程当中开始接触新概念、规律以及对一些基本理论问题进行探索与研究的时期。因此，教师应该将抽象性较强并且逻辑复杂、逻辑不清晰等知识点作为基础来引导学生去发现并解决某些常见问题。同时，要根据实际情况选择恰当合理方法运用到课堂教学中,提高培养学生会使用物理学科相关原理的能力。

初中物理小组合作学习的运用思考下载：179 浏览：2248

沈晓清《现代物理学报》 2022年6期

摘要:

对于初中阶段的学生来说，物理学习存在一定的难度，教师在展开具体的教学时可以利用小组合作优化教学，促使学生的分组学习显得更有效率，以便于教师与学生之间能够有良好关系的建立，让学生都能够更加茁壮的成长。本文从“科学合理分组；分工明确具体；以学案为载体”三个方面入手，阐述了教师在对初中物理展开教学时如何利用小组合作引导学生对物理课程展开更好的学习。

浅析核心素养下优化初中物理教学的有效策略下载：210 浏览：2276

陈国传《现代物理学报》 2022年6期

摘要:

作为全世界教育的主要课题,核心素养已经在我国当前的教育领域内产生了非常重要的影响,同时核心素养也为我国的教育提出了更高的要求。在核心素养下的初中物理教学不仅可以推动当前教育的改革,而且也可以体现出物理对于人文的价值,而且在初中阶段的物理教学中,核心素养是非常重要的一部分教学内容,如果想要进一步培养学生的物理核心素养,那么就要从多个角度对物理学科展开探索,打破传统的教育局面,弥补学生在学习当中的漏洞。

初中物理教育教学中提高课堂教学效率的策略探讨下载：224 浏览：2215

郑智友《现代物理学报》 2022年6期

摘要:

与其他学科不同，初中物理也具有较强的抽象性，而且在中考中也占据着一定的分数比例，所以，要想保障初中物理的课堂效率，每一个物理教师都应当积极思考和探索。初中物理教师在展开物理教学的时候，要注重培养学生的逻辑思维能力，这样不仅能够更好地调动学生的学习积极性，还可以有效地提升课堂的教学效率。此外，教师还要注意有意识地激发学生学习的兴趣，培养他们自主思考和自主探究的习惯。

初中物理教育中渗透心理健康教育的实践研究下载：220 浏览：2225

肖敬伟《现代物理学报》 2022年6期

摘要:

当下物理学科渗透心理健康教育存在模式单一、内容缺乏专业性、评价机械和滞后等问题。教师要通过教学模式、教学内容和教学评价等多种形式，结合学科渗透方式营造心理健康教育宽松和谐的氛围。基于此，本文将对初中物理教育中渗透心理健康教育进行实践分析。

“双减”背景下初中物理分层作业的有效策略下载：209 浏览：2200

侯建民李朝锋《现代物理学报》 2022年6期

摘要:

随着教育的改革发展，我国对人才培养提出了新的要求,通过提升学生的综合素质能力,可使其在学习中获得更大的进步，为其未来发展建立良好的基础。在初中物理教学中,因学生间自身的差异会产生不同的学习效果，如果在教学中未根据分层原则进行教学，将难以提高学生的综合学习能力。其中，分层作业作为教学中一项重要的内容，对学生物理学习有着较大的影响。因此，本文结合“双减”背景对初中物理分层作业的有效策略进行了分析和研究。

“双减”背景下初中物理作业设计策略探究下载：216 浏览：2198

吴小燕《现代物理学报》 2022年6期

摘要:

随着“双减”政策不断推进，各地教育行政部门和学校都出台了有关作业设计和管理的措施。对此一线教师要积极做出回应，并通过实践，不断提升自己的作业设计和管理的能力，通过科学的物理作业设计，促进物理教学质量的提升。

加入编委加入审稿人

现代物理学报期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

706

访问量 :

130697