化学研究前沿

化学研究前沿

《化学研究前沿》系开放获取期刊,主要刊登化学领域各分支学科研究的新成果,介绍新知识,新技术。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论化学领域内不同方向问题与发展的交流平台。
ISSN: 3078-9303
qikan21@ccnpub.com
(邮箱投稿时,请说明投稿期刊名)

《化学研究前沿》在线投稿系统

*文章题目:
*作者姓名:
*电子邮箱:
*通讯地址:
*联系方式:

  备      注:

*上传稿件:

支持上传.doc,.docx,.pdf,.txt,.wps文件

投稿须知:

1、审稿结果将于1~7个工作日以邮件告知,请注意查收(包含录用通知书、审稿意见、知网CNKI查重报告)。

2、提交投稿后,若7个工作日之内未接到录用通知,则说明该文章未被录用,请另投他刊。

3、凡投寄本刊稿件,如在内容上有侵权行为或不妥之处,均应文责自负。本刊有权对来稿进行文字编辑、加工和修改,如不同意,请附说明,以便妥善处理。

4、多作者文稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,通知用稿后不再改动。

5、凡投往本刊稿件一经录用发表,其版权归本刊所有。

6、本刊已全文录入中国知网、万方、维普等数据库,如作者不同意被收录,请提前申明,未申明者,本刊一律视为同意被收录。

7、请勿一稿多投。



提示文字!

注:我们将于1~7个工作日告知您审稿结果,请耐心等待;

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目,查询稿件实时进程。

信息2.0在高中化学教学中的运用 下载:138 浏览:1561
摘要:
信息化是高中教学中不可阻挡的趋势。本文阐述了信息2.0在高中化学教学中运用的意义,提升学生对化学学科的兴趣,凸显了学生主人公的地位,提高课堂效率,提出了信息2.0在高中化学教学中运用的策略,从正反两方面看待信息2.0技术,合理使用信息2.0技术,搭建学生和知识的桥梁。信息2.0不仅是新课改的要求,也是教师提升自己,提高课堂效率的有效手段。
草13沙一二化学驱配聚水质分析与提升措施 下载:135 浏览:1549
摘要:
前期注聚开发实践表明,配聚水质是影响化学驱的关键因素,对聚合物粘度影响极大,直接影响注聚开发的效果。技术人员针对注入过程各节点检测了悬浮固体、含油量、平均腐蚀速率以及母液粘度、井品粘度等关键指标,分析了导致聚合物粘度偏低的诸影响因素,采取了针对性改进措施,取得了良好的效果,有效地提高了聚合物注入质量。
化学实验室检测结果质量控制的影响因素及对策 下载:148 浏览:1617
摘要:
检测质量是化学实验室检测工作的生命线,是实验室建设和发展的重要保证,是客户满意的前提。作为检测机构赖以生存的基本保证,质量控制一直是化学实验室管理中的最重要最核心的一环。因此,化学实验室对于检测结果的质量控制要始终保持高度重视,真正起到实验室应有的质量检测及监督的作用。结合实验室工作的实际情况,就实验室检测结果质量控制的影响因素和具体对策展开分析和探讨。
“兴趣学习”应用于初中化学实验课堂的探讨 下载:137 浏览:1589
摘要:
化学作为依托实验而产生的学科,依托实验教学设计更能调动学生参与的积极性,促进学生逐步构建化学知识体系,从而更快获取化学基础知识和实践能力,有利于实验能力和观察分析能力的提升。同时,借助实验来提升学生“兴趣学习”,有效促使学生形成敢实践、勇于创新的主观意识。因此,化学教师要发挥“兴趣学习”的作用,增强其在学科中体现最大价值。鉴于此,本文将从学科素养视角出发,探讨“兴趣学习”应用于初中化学实验课堂的策略,以期为初中化学教师的教学提供参考依据。
新课改下微型化学实验在高中化学教学中的实践 下载:140 浏览:1596
摘要:
与语数英等基础文化学科不同,化学学科的学习是由两部分构成的,包括理论知识学习与实验操作学习。目的是培养学生动手操作能力,通过实验现象的展现,深化学生对理论知识的理解,进一步培养学生化学学习的综合能力。但是,当前高中化学实验教学的现状却不容乐观,存在着“师本位”现象、“制式实验”现象、教学形式过于单一等问题。在高中的化学实验课上,运用微型实验法可以引起同学们的兴趣,让他们更好地参与到高中化学的课堂中来,从而达到提高高中化学课的效果。本文着重对高中化学教学实施微型实验的实施方法进行了探讨,从微型实验的角度对高中化学教学实施微型实验的影响进行了探讨。
如何利用微课提高高中化学教学的有效性 下载:143 浏览:1572
摘要:
随着课程改革的不断进行,教师采用新的教学方式能够有效的提升学生学习的积极性,化学学科作为重要的教学内容具有一定的实验性,微课能够有效的提升教师的教学效率,能够降低教学的成本,有利于教师将生动的教学内容展现在学生眼前,有利于提升学生学习的兴趣,增强学生对知识的理解和应用。本文主要介绍了高中化学教学的现状以及利用微课提高高中化学教学的有效性。
趣味化学实验在初中化学教学中的应用策略 下载:138 浏览:1580
摘要:
实验在化学的学习中是必不可少,如何提升化学实验的趣味性也成为了当下小学教师需要思考的问题。这需要教师创新自己的教学手段,能够让学生在趣味化的实验中进行知识的学习,这能够很好的提升课堂效率,对于培养学生的化学核心素养也有着重要意义。基于此,本文对趣味化学实验在初中化学教学中的应用策略进行深入探讨,力求将化学实验教学水平全面提升。
火电厂化学水处理设备腐蚀问题处理对策研究 下载:140 浏览:1569
摘要:
我国主要采用的供电方式是火电厂发电方式,这也是我国目前阶段采取的主要供电方式和途径。近年来“节能减排”“绿色环保”“高效利用”成为各行各业发展的核心理念,但是在火电厂的发展过程中还存在着诸多不足,主要问题是防腐蚀控制不当,造成了化学水处理基础设施受到了损害。基于此,本文针对火电厂化学水处理设备腐蚀问题进行深入研讨,旨在找到问题的根结之处,并提出相对应的解决措施,为推动火电厂健康可持续发展提供一些新的理论启发和参考。
新课改下高中化学教学的思考 下载:142 浏览:1537
摘要:
为了适应高中化学教学改革的需要,教师必须充分地研究新课程标准中对于化学教学要求,从而能够结合相关政策进行相应的调整。由于学生已经具备了一定的探索分析能力,教师需要以学生的学习为重中之重,并且在课堂中以学生为学习主体,让学生充分进行思考与探索环节,从而使其能够将相关的化学问题根据个人的理解进行解决,获得一定的学习成就感,积极提升化学综合能力。
信息技术在高中化学课堂教学中的应用 下载:139 浏览:1543
摘要:
课堂导入是化学教学的开始,课堂导入的好坏直接影响着化学教学效果。在传统教学模式下,受教学条件和教学观念的限制,很多教师都是通过语言描述来进行课堂导入的,导入形式单一,缺少趣味性,难以快速吸引学生的注意力,也无法有效调动学生的学习兴趣与探究欲望,在一定程度上影响了课堂教学的顺利开展。论文首先从高中化学教学的角度对信息化的作用进行了分析,然后探讨了高中化学教学的一些策略。

版权所有 © 2025 世纪中文出版社  京ICP备2024086036号-2