过刊文章-地理研究进展-地球与环境-期刊-世纪中文出版社

地理研究进展

《地理研究进展》系开放获取期刊，主要刊登地理学及其分支学科、交叉学科的有创新性的论文、研究报告，对地理学发展有指导意义的综述、评论，反映国内外地理学进展情况的报道等。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1537

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高中地理实践力培养下载：483 浏览：2065

唐新学《地理研究进展》 2021年8期

摘要:

地理实践力是高中地理核心素养之一。本文剖析了当前地理实践力教学中存在的实践不实、认知偏颇、解构浅薄等问题，认为需从地理实践力素养的认知中查找根源。并依据知行意和谐统一的地理教学价值追求、地理实践力进阶发展的本质要求和学习支架把控教学规律。

谈高中地理教学的困惑与经验下载：497 浏览：2236

赵陆军《地理研究进展》 2021年8期

摘要:

地理课堂教学评估关键点应当在于课堂教学是否有效，也就是教师的教学是否引起学生的参与热情，学生的学习是否具有时效性。二是要逐步的加强师生之间的沟通和交流频率，能够根据学生的认知情况，深入理解新课程标准要求，科学合理的处理地理教材。

高中地理有效教学优化方法研究下载：364 浏览：2083

韩翠玲《地理研究进展》 2021年8期

摘要:

随着新课改的深入推进，逐步对地理教学活动提出了更高的要求，这就需要教师进一步调整传统的教育理念和教学模式。为此，笔者搜集和整理了与新课改下高中地理教学有关的文献资料，并着眼于教学实践活动展开了探索。而本文将结合相关的研究结果，具体阐述现阶段高中地理教学中存在的问题，并分析新课标对高质量地理课程的界定，从而深入思考如何在新课标指导下优化高中地理教学活动。

论新课堂背景下高中地理问题的设计技巧下载：469 浏览：1988

曹翠苹初海丰《地理研究进展》 2021年8期

摘要:

问题教学有助于学生从整体上把握教学内容、关注知识之间的本质联系，对拓展学生视野、培育学生学科核心素养具有重要作用。因此，在新课堂背景下，高中地理教师探究问题设计的技巧十分必要。促进学生的全面发展是高中教育的主要目的，而有效的问题设计能够促进学生的思维发展，能够提升学生的探究意识与学习自主性，有利于促进学生的全面发展。

基于核心素养的高中地理案例研究下载：468 浏览：2069

郭美娟王鹏越《地理研究进展》 2021年8期

摘要:

随着新课程改革的实施，高中地理教师更加注重案例教学法。案例教学法能够提高学生学习地理的兴趣，可以让学生理解地理知识的本质，可以活跃课堂气氛。教师要让学生对案例教学产生兴趣，创新课堂教学模式，培养学生的创新能力，通过选择合适的教学案例，加强课堂指导，结合不同的教育模块，提高学生的地理学习能力。

基于学科核心素养的高中地理教学设计——以“天气系统”为例下载：496 浏览：1973

黄中棠《地理研究进展》 2021年8期

摘要:

本文立足于高中地理教学角度，分析了基于学科核心素养的高中地理教学设计策略，希望具有一定参考价值。

探析核心素养下的初中地理教学路径下载：275 浏览：2038

孟宏宇《地理研究进展》 2021年8期

摘要:

在地理教学中，教师不仅要教授学生学科知识，还应发展他们的个人能力、思维，使学生得到更全面的发展。教师应以培养学生核心素养为主要目标，让学生在学习过程中提升综合能力。基于此，本文探讨了在初中地理教学中培养学生核心素养的要点和路径，以期提高学生的地理学习效率。

高中地理课堂教学的有效路径下载：547 浏览：2013

李腾波《地理研究进展》 2021年8期

摘要:

高中地理课堂的教学会直接影响到学生学习地理的心态、成绩和以后发展的方向。所以，要想让学生更好地适应高中地理的教学，不断提升他们的发展能力与竞争力，地理教师还需要不断更新教学策略，合理使用多媒体技术，增加课堂教学的趣味性，帮助学生掌握正确的学习方式，从而让地理课堂教学更高效。

浅析中学地理情境教学策略下载：364 浏览：2118

崔玉宣《地理研究进展》 2021年8期

摘要:

地理核心素养主要是指学生通过对地理的学习和掌握，养成地理思维能力，能够通过地理知识解决实际问题。现如今，世界各个国家都越来越注重核心素养的培养，它俨然已经成为教育改革的核心内容，甚至部分国家在制订教学政策和进行教育改革时，都将核心素养视为基础。为了顺应世界教育发展潮流，从根本上提升教育水平，培养符合市场需要的高素质人才，我国也在持续大力发展核心素养教育。本文立足于中学地理教学角度，分析了中学地理情境教学策略，希望具有一定参考价值。

在初中地理教学中提升核心素养的现状及方法下载：367 浏览：2036

梁海妮《地理研究进展》 2021年8期

摘要:

初中地理教学是学生了解地理知识，提升地理基础能力的重要课程，所以教师应以培养学生核心素养为主要目标，让学生在学习过程中提升综合能力。本文探讨了在初中地理教学中培养学生核心素养的要点和路径，以期提高学生的地理学习效率。

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2018-2025

发文量 :

685

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