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提高化学课堂教学实效性的实践与研究 下载：376 浏览：2807
小学语文阅读教学的积累研究 下载：376 浏览：2931
初中道德与法治与议题式教学法融合的研究分析 下载：376 浏览：2919
高中教学中家庭教育的重要性研究 下载：386 浏览：2811
幼儿园剪纸艺术教学活动的实践策略研究 下载：384 浏览：2916
“双减”政策下的整本书阅读教学策略研究 下载：376 浏览：2732
摘要:
“双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩小了课外培训时间，对校外培训机构来说可谓是影响巨大。但是，治教培机构易，治教育焦虑难。就像很多家长所担心的那样，如果学生不能在学校享受优质教育，改变现有教育资源的不均状况，那么，教育领域内的“剧场效应”就无法消除，对培训的需求也很可能通过其他方式来满足。坚持学校这个主阵地，就是守住“双降”的底线，只有守住底线，才能把“双降”落到实处。之所以引入整本书阅读,是为了避免当前初中语文阅读呈现的碎片化现象,加强初中生的阅读深度和广度,提高阅读能力。整本书阅读将泛读、精读、课内阅读和课外阅读融合到一起,能够使初中生养成爱阅读的好习惯,逐渐积累文学素材,为全面发展打下坚实的基础。初中语文教师应该积极推行整本书阅读,完善阅读教学体系,指导阅读技巧,激活初中生的语文思维，提高语文素养。
关于高中语文教学中课堂互动模式的研究 下载：386 浏览：2928
初中美术教学中培养学生核心素养的策略研究 下载：386 浏览：2909
小学中高年级语文预习有效性研究 下载：375 浏览：3015
浅谈初中语文作文教学困境分析及对策研究 下载：387 浏览：2906
课程教育研究期刊指标
出版年份 :
2018-2025
发文量 :
762
访问量 :
160897
下载量 :
60581
总被引次数 :
523
影响因子 :
0.893
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