过刊文章-课程教育研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

课程教育研究

《课程教育研究》系开放获取期刊，主要刊登课程教育及教学方面的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论课程教育教学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3008-024X

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课程思政背景下思政元素融入中职英语教学的研究与实践下载：360 浏览：2614

王娣《课程教育研究》 2022年8期

摘要:

随着我国社会经济的不断进步和发展，国家对我国教育事业发展提出了新的建设性要求，要求教育工作者应当明确在课程思政教育背景下如何促使思政元素在课堂教学中的科学运用。尤其是对于中职英语教学来说，教师应当深入思考课程思政的重要意义，积极探索思政与英语课堂相结合的实践对策，积极响应国家号召，顺应社会发展的潮流，为国家培养全方位发展的高素质人才。

“立德树人”理念下语文课程思政的研究与探索下载：357 浏览：2604

党巍《课程教育研究》 2022年8期

摘要:

职业教育担负着培养国家所需的高素质劳动者和技术技能人才的任务，培养出符合国家期望的人才。立德树人的任务是贯穿人才培养的全过程，技校学校要完善徳技并修、工学结合的育人机制，并融合职业精神和职业技能，培养符合国家期望的人才。习近平总书记提出，“国家强大要靠实体经济”“制造业是构筑未来发展战略优势的重要支撑”，我国要建成制造强国，制造强国亟需的正是技术人才、技术工匠。基于此，对“立德树人”理念下语文课程思政进行研究，以供参考。

“三格六感”理念下《民俗学》课程思政建设实践下载：362 浏览：2601

陈洪东《课程教育研究》 2022年8期

摘要:

《民俗学》是一些高校本科社会学专业的必修或选修课程。授课教师从立德树人根本任务出发，结合课程思政的新要求，不断探索教学思路与方法改革，逐步凝练了“三格六感”的课程育人理念——以培养有格式、有格局、有格调的社会科学高素养人才为目标，在教育实践中努力塑造教学过程中的具象感、实践感和趣味感，以及学习效果的智慧感、技能感和情怀感。该理念体现课程思政要求，育人目标在于不断激发学习者文化自觉，增强文化自信，提升社会认同，培育家国情怀，坚定理想信念，做社会主义的合格建设者和接班人。

《电路分析》课程教学改革的研究与实践下载：348 浏览：2586

戴静麻英晖《课程教育研究》 2022年8期

摘要:

根据《电路分析》这门课程的专业特点，对比当前教学过程中存在的一系列问题，本文以提升学生就业能力为导向来对课程进行教学改革的研究与实践。在项目化教学、课证赛融合教学以及校企联合培养三个方面进行了教学改革的探索，通过这一系列的改革提升了学生的学习兴趣，增强了学生的专业能力，在教学实践中取得了良好的教学效果。

基于课程思政视域下的大学英语教学改革研究下载：362 浏览：2611

郭雁《课程教育研究》 2022年8期

摘要:

近年来，我国飞速发展，成为了国际化的大都市。我们不仅要学习我国的传统语言文化还要学习英语。只有这样才能与时代接轨，与其他国家进行交流。在大学的教育中，不论是哪一个专业都离不开英语的学习。因此，大学英语教师要随着我国潮流进行改革，采用适当的教学方法与我国的素质教育进行结合，保证学生心理健康的同时提高学习效率。

新冠疫情下警察现场救护课程线上教学问题与对策研究下载：351 浏览：2692

陈晓《课程教育研究》 2022年8期

摘要:

为全面贯彻落实教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》精神，通过问卷调查，了解学生学习和教师教学情况，分析在线教学存在的问题。研究发现：学生在线教学质量受多方面影响，比如：学生自主性差、缺少训练装备、受疫情影响情绪不适等等。因此，以疫情为契机，打造精品在线课程，还需要从教师创新在线教学新形态，利用智慧教学以及超星“一平三端”在线教学模式，拍摄和录制优质在线课程供学生学习与训练。

课程思政新理念在大学语文教学的实践研究下载：349 浏览：2604

李权《课程教育研究》 2022年8期

摘要:

大学语文作为一门比较形象化的人文学科，要在实践中得到体现课程思政的理念。本文从丰富教学手段，组织教学活动，开展第二课堂三方面来研究在实践中强化思政教育，让语文教学与思政很好地结合起来，达到语文教育的最终目的。

课程思政视域下大学英语教学改革实践研究下载：362 浏览：2588

周瑞琪《课程教育研究》 2022年8期

摘要:

为开创中国高等教育事业发展新局面，大学英语作为核心通识课程，如何在课程思政视域下进行教学改革已受到广泛关注。本文以教材《应用型大学英语综合教程提高篇（第四版）》为例，探讨了大学英语教学改革实践方案。笔者认为，教师应该结合单元主题，深挖课程思政元素，丰富课程内容与形式，导入国家政策精神，同时，利用线上资源，提高课程思政教育效果，以充分发挥大学英语课程的育人作用。

课程思政在大学英语教学中的实践路径探析下载：362 浏览：2621

李薇《课程教育研究》 2022年8期

摘要:

大学英语作为最普遍的主干通识课程之一，是课程思政的重要阵地。高校英语教师有责任也有条件肩负起实践课程思政这项重任。文章旨在探究课程思政理念，论述西南交通大学希望学院围绕该理念开展的《大学英语I》课程思政的探索实践。文章主要采用文献研究法、举例论证法，从提升教师思政素养，英语知识教学和思政教学有机结合，和坚持自然适度原则三个方面阐述了该校的课程思政实践路径。

在劳动中成长会更幸福——小学生劳动教育课程的实施路径探析下载：362 浏览：2636

陈一明《课程教育研究》 2022年8期

摘要:

教育体系不断完善，教育部门要求小学除了要关注学生的学科学习以外，还要积极开展劳动教育，让孩子们具备劳动技能。高质量的劳动教育能够使学生实现全面发展，培养学生积极向上的精神风貌，让学生更好地融入到社会生活中去。为了开展高质量的劳动教育，学校、家庭还有社区要联起手来，积极开设小学生劳动教育课程，认真评价学生们的劳动成果，引导学生进行多样化的劳动活动，这样才可以让学生在劳动中幸福地成长。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

762

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