教育实践与创新

教育实践与创新

《教育实践与创新》系开放获取期刊,主要刊登教育实践及创新领域内的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育实践领域内不同方向问题与发展的交流平台。
ISSN: 3078-9257
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小学班主任在班级文化建设中推进思想政治教育工作的创新策略 下载:38 浏览:428
摘要:
小学阶段的班级文化建设,作为学生学习与成长的基石,对塑造学生性格、品德及综合素质的全面提升具有不可替代的作用。本文聚焦于探讨班主任如何巧妙地融入创新元素于班级文化建设中,以深化思想政治教育,旨在为教育工作者提供实用的参考与启示。
家校合作模式下小学班主任思政教育工作的创新实践策略 下载:42 浏览:322
摘要:
随着社会的疾速发展,多元文化思潮如潮水般席卷而来,小学生作为时代的敏感触角,对新鲜事物满怀好奇,却也更易受外界纷扰影响。作为班主任,应紧握时代脉搏,秉持与时俱进的精神,深入学生心灵,精准把握其成长需求。通过整合社会经验,提炼积极元素,创新思想政治教育方式,为学生筑起坚固的思想防线,守护他们纯真无邪的心灵世界。我们致力于培养既有深厚文化底蕴,又具备时代责任感的高素质新一代,为学生的全面发展与社会的和谐进步不懈奋斗,共同绘制教育新蓝图。
信息技术助力小学班主任思想政治教育工作的创新实践策略 下载:39 浏览:316
摘要:
随着信息技术的快速发展,其在教育领域的应用愈加广泛。本文旨在探讨信息技术在小学班主任思想政治教育中的应用,并提出创新实践策略。通过各种应用在当代小学教育中的运用状况与教学反馈,本文展示了信息技术如何助力小学班主任更有效地进行思想政治教育、提出了相应的策略,以促进信息技术与思想政治教育的深度融合。
创新非党员村官治理,破解基层信访困境 下载:32 浏览:318
摘要:
随着我国社会的快速发展和变革,基层信访工作面临着新的挑战和问题,特别是在经济发达地区的农村,与非党员村官相关的信访量居高不下,失实诬告乱象频发,背后原因错综复杂。本文立足纪检监察部门的角度,通过分析非党员村官信访治理困境,创新非党员村官治理路径,旨在为提升基层信访工作成效、节约司法行政资源、促进社会和谐稳定提供有益的参考。
基于核心素养的初中语文教学创新探索 下载:36 浏览:358
摘要:
本文旨在探讨核心素养对初中语文教学的影响,分析在此背景下语文教学面临的挑战,并提出相应的教学策略。核心素养的培养要求教育目标的转变、课程内容的调整以及教学方法和手段的更新。面对这些挑战,初中语文教学需明确教学目标,发挥学生主体性,采用多元化教学手段,并运用综合性评价,以期实现学生核心素养的全面提升。
探索优化班级文化促进儿童创新创造力发展的有效策略 下载:37 浏览:338
摘要:
随着社会的迅猛发展,创新创造力成为个体实现自我价值和推动社会进步的核心动力。本文深入探讨了儿童创新创造力的培养策略,强调建立积极的班级氛围、激发多样化的表达与探索、提供丰富的创新实践机会以及培养批判性思维的重要性。这些措施旨在构建一个有利于儿童创新创造力发展的环境,为其未来的成功奠定坚实基础。
培养学生空间意识优化创新初中数学教学 下载:34 浏览:312
摘要:
空间意识是数学学习中至关重要的一个方面,它不仅关系到几何概念的理解,还贯穿于整个数学学科中。然而,在初中数学教学中,学生往往对空间概念的理解存在一定的困难。因此,如何有效培养学生的空间意识成为当前数学教学中的一个重要课题。本文旨在通过分析结合实际生活案例、利用技术工具以及小组合作探究与讨论等策略,探讨如何优化创新初中数学教学,提升学生的空间思维能力。
浅谈新课标背景下初中生物教学的创新策略 下载:29 浏览:286
摘要:
随着我国义务教育课程标准的不断更新,初中生物教师在开展教学活动的过程中,必须认识到课程资源开发与利用的重要性。初中生物学科应当在新课程标准背景下实施更加有效的教学策略,发挥生物课程资源的真实价值。本文从新课程标准出发,对初中生物教学的创新策略进行分析,旨在提高学生的生物综合素养。
五育并举视域下幼儿园劳动教育的创新措施 下载:34 浏览:309
摘要:
“五育并举”即德育、智育、体育、美育和劳育的全面发展,是当前教育改革与发展的基本趋势。劳动教育作为其中的重要组成部分,对于幼儿身心健康成长具有不可替代的作用。然而,当前幼儿园劳动教育仍存在形式单一、内容单调等问题,难以满足幼儿全面发展的需求。基于此,本文将针对五育并举视域下幼儿园劳动教育的创新措施进行分析进行分析和探究。
核心素养背景下高中美术教学的创新策略研究 下载:31 浏览:320
摘要:
现阶段,随着素质教育的不断推行,高中美术教学的地位也获得了稳步提升,美术教师开始重视核心素养在美术教学中的关键作用。但是在具体的教学过程中,还存在部分教师采取的教学方法缺乏新颖性、无法更好地发挥美术教学价值的现象,不利于学生核心素养的培育。基于此,教师应当转变现有的教学模式,紧跟核心素养培育的教学要求,不断调整教学策略,优化教学方案,促进学生美术核心素养的有效培育。本文分析了核心素养背景下高中美术教学的创新策略。
教育实践与创新期刊指标
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2018-2025
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