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新时代形势下初中道德与法治教学的实践与创新 下载：34 浏览：739
摘要:
新时代的曙光中，我国社会主要矛盾转型，对初中道德与法治教学提出了新的期望。当前，该领域教学正站在新的起点，既面临挑战也蕴藏无限机遇。文章深入剖析了新时代背景下初中道德与法治教学的现状，旨在明确教学定位，把握时代脉搏。我们积极倡导以学生为核心的教学理念，充分尊重学生的主体性与差异性，强化实践性教学环节，确保学习内容与实际生活紧密相连。同时，坚持因材施教的原则，根据学生的特点与需求定治教学内容与方法，力求达到“学”与“行”的高度统一，促进学生在道德与法治领域的全面发展。探索多元化教学策略，以激发学生兴趣，培养其综合素养。初中道德与法治教学将更加注重个性化、创新性与实效性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量，共同绘治新时代教育新篇章。
论中职音乐欣赏课创新实践教学的探索 下载：35 浏览：736
靶向_构建_落实：美术教学与劳动教育创新课堂的实践探索 下载：34 浏览：742
高中美术课程中拓印艺术的创新实践研究 下载：38 浏览：741
基于信息技术的高中英语阅读教学模式创新与实践 下载：38 浏览：734
核心素养导向下初中地理跨学科主题学习的创新实践 下载：39 浏览：740
创新德育模式：青年教师德育教学方法的探索与实践 下载：39 浏览：759
人工智能视域下小学科学教学发展趋势与实践创新 下载：40 浏览：750
以新质生产力引领职业教育发展的创新实践 下载：41 浏览：752
摘要:
总书记强调，要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。新质生产力的特点是创新，创新驱动的实质是人才驱动。”作为科技创新、人才培养的主阵地、主战场，高校具有人才荟萃、学科齐全、思想活跃、基础雄厚的优势。面向未来，高校应更好担负职责使命，坚持教育、科技、人才一体化推进，为发展新质生产力作出更大贡献。在新质生产力发展过程中，要推动教育科技人才各显所长、各尽其能，形成优势互补的良性循环；紧密联系、互为支撑，形成相互促进的良性循环；三位一体、同步进行，形成协同发展的良性循环。通过精准布局、创新驱动和有力施策，职业教育可以为加快发展新质生产力提供有力的智力支持和人才保障，为推动经济社会发展做出重要贡献。
小学音乐课堂中创新欣赏教学的实践研究 下载：45 浏览：751
教育实践与创新期刊指标
出版年份 :
2018-2025
发文量 :
733
访问量 :
120567
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29861
总被引次数 :
305
影响因子 :
0.627
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