过刊文章-哲学研究进展-人文社科-期刊-世纪中文出版社

哲学研究进展

《哲学研究进展》系开放获取期刊，主要刊登哲学各学科的研究成果，对重要的哲学问题展开讨论，对各种现实问题进行哲学反思、探讨，反映国内外哲学动态。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论哲学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1286

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关于弘扬红色文化对当前统一战线工作的几点建议下载：90 浏览：993

王子君《哲学研究进展》 2024年3期

摘要:

红色是中华民族的底色，红色文化则是当代中国文化的价值核心和精神主体。宝贵的红色文化资源若能很好地加以开发利用，将会使其在统一战线思想宣传工作更大限度地发挥以文化人、立德树人的积极作用，从而聚人心、成合力，实现最广泛的团结。

中职德育中社会主义核心价值观的践行路径探索下载：100 浏览：1061

廖福生刘晓《哲学研究进展》 2024年3期

摘要:

本文主要研究中职德育中社会主义核心价值观的实现路径，先介绍了中职德育中践行社会主义核心价值观的意义，再提出理论联系实践、发挥榜样精神、挖掘教材育人因素、积极开发社会教育资源等策略，实现德育教育中社会主义核心价值观的呈现，帮助中职学生提高能力素质、个人修养，助力于社会发展，对中职院校德育教育效率的提升有着直接帮助。

儿童哲学思维在语文课堂中的实践探究下载：112 浏览：1242

肖苗青杨中秋《哲学研究进展》 2024年3期

摘要:

儿童哲学思维是新时代学校教育的重要内容。语文课堂作为百科之母，具有工具性、人文性、多元化等特点。将儿童哲学思维引入语文课堂教学，有利于培养创造性和个性化人才。本文以小学语文课堂为研究对象，将以比较分析法对比传统语文课堂，思考儿童哲学思维对于语文课堂的意义，结合笔者所在学校实践进行思考，探讨儿童哲学思维与语文课堂教学的相互关系。

社会主义核心价值观下企业工会对职工思想道德教育的引导路径下载：88 浏览：948

杨占国《哲学研究进展》 2024年3期

摘要:

企业工会目前在筹划工作方案时，需要树立与时俱进的工作观念，找到工作中存在的优势及不足之处，合理明确工会组织的工作职能及地位所在，并要找出工作的目标、方向、侧重点，确定工作的对象。还应合理整合工作信息，分析工作问题，从中研究有效创新及优化工作方案的对策，让工会组织的建设和发展价值充分发挥出来。基于此，本文当中就主要以核心价值观为指导，从工会教育、维护及管理职能三个角度展开探究，介绍处理工作问题的可行方法。

浅谈红色文化融入小学德育的策略下载：98 浏览：1041

廖敏《哲学研究进展》 2024年3期

摘要:

红色文化与小学德育结合，可以丰富德育的内容和形式，培养小学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观。文章对红色文化融入德育实践的经验进行提炼，以紧扣时事、建构平台和开展研学等为教学策略，做好结合、拓展、深化的文章，力图以润物无声的方式，达到立德树人的效果。

大别山红色文化运用于县城高中德育工作中的价值实现下载：103 浏览：1129

吕梅《哲学研究进展》 2024年3期

摘要:

大别山红色文化与德育教育之间有着密切的联系，二者相互作用。德育通过对被教育者认知框架、情感态度、意志行为方面潜移默化地渗透，达成完善被教育者人格的目的。近年来，随着德育教育改革的深入，德育的“立德树人”作用进一步凸显，挖掘大别山红色文化中的英雄人物或故事对个体进行教育是我国德育教育的重要方面，与此同时，大别山红色文化与德育教育的相互渗透也更加深入。

社会主义核心价值观融入幼儿园教育教学的研究下载：107 浏览：1221

刘朦檐张璐武媛《哲学研究进展》 2024年3期

摘要:

在当今素质教育的大背景下，对幼儿进行的社会主义核心价值观的教学活动引起广大老师的关注，也成为了幼儿园的一项教育工作。本文将为幼儿的全面发展和终身发展奠定良好的思想和品德的基础，在社会主义社会的核心价值体系的教学工作中，创造出了新的机会。

高中思想政治课堂中马克思主义经典阅读的教学探析下载：94 浏览：1025

韩永晓《哲学研究进展》 2024年3期

摘要:

高中思政课教学要求对学生进行马克思主义基本观点教育，引导学生学会运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析社会现象，提高认识水平。这要求思政课教师开发具体的经典阅读学习方式，从阅读篇目的选择、阅读问题与任务设计和阅读成果评价等环节，为学生提供切实的指引。本文设计了经典阅读学习活动流程，指引学生通过自主阅读、撰写感悟、交流分享，不断提升马克思主义理论素养。

浅谈红色文化对幼儿品格形成的促进作用下载：105 浏览：1152

叶良芳《哲学研究进展》 2024年3期

摘要:

品格决定着一个人的命运以及未来，是道德素质的核心，是人全面发展的重要方面，它将终身影响一个人的发展，而品格形成的关键期则是幼儿时期。对幼儿实施良好的品格教育，有助于提升幼儿日后生活的质量，奠定幼儿未来发展的基础。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

691

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