过刊文章-中国社会科学学报-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国社会科学学报

《中国社会科学学报》系开放获取期刊，主要刊登人文社会科学领域的最新研究成果，重视基础理论与应用理论的研究；包括经济、文化、历史等社会学学术论文和成果报道及评述。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论社会科学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-126X

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近代以来中国社会结构之变迁下载：234 浏览：2486

魏明扬《中国社会科学学报》 2022年11期

摘要:

在中国近代社会变迁过程中，整个社会充满了矛盾和差距，表现为一个巨大的混合物。无论是旧民主主义革命阶段，还是五四运动后新民主主义革命阶段，中国社会结构随着社会矛盾的加剧而变化。社会变迁是指社会生产力与生产关系的矛盾运动、经济基础与上层建筑的矛盾运动所引起的社会结构和社会现象的运动变化。本文从经济形态的转变、政治制度的转变以及文化结构的转变浅析近代以来中国社会结构之变迁。

城市社会体育组织参与体育公共服务的困境与对策探寻下载：235 浏览：2492

冷宁《中国社会科学学报》 2022年11期

摘要:

城市体育组织的建设能够促进城市公共服务的发展。但是，在实际工作当中，体制不顺、机制不畅以及组织自身服务能力不足等问题阻碍了社会体育组织在城市公共服务当中发挥积极作用。在此背景下，可以实现社会体育组织参与体育公共服务的对接发展。在这一工作模式下，应当由体育组织按照服务功能进行分类别的承接服务；并构建三级服务网络以满足居民的基本需求；实现体育组织的规范化建设提高组织的服务水平；最后政府应当出台相应的体制保障体育组织参与体育公共服务的各项功能正常发挥。

老龄化社会背景下提升老年人智能技术素养的策略下载：235 浏览：2492

邓悦《中国社会科学学报》 2022年11期

摘要:

近年来，我国老年人口比重逐年增加，老龄化社会问题凸显，社会中老年人的需求也应该得到重视。在智能化时代背景下，老年人常常因为不理解智能理念、不会操作智能设备而导致生活中出现各种障碍，为此，有必要关注老年人智能技术素养方面的困境，并以社区为基础，从政策保障以及教育实施等方面入手，提升老年人智能技术素养。

探究如何开展幼儿园社会领域教学下载：235 浏览：2497

左凤玲《中国社会科学学报》 2022年11期

摘要:

幼儿对事物的理解和判断能力非常低，同时，现阶段的幼儿园开展社会领域教学方法比较单一，对幼儿的教学大部分都停留在基础知识和理论教学上，因此针对这种情况，本文分析了在幼儿园如何开展社会领域教学的策略。

“劳动与社会保障法”应用性课程教学改革的路径探索下载：236 浏览：2494

宋柏慧《中国社会科学学报》 2022年11期

摘要:

劳动与社会保障法是高等院校法学专业的重要课程，对扎实学生劳动法理论知识，培养学生的职业素养有着积极作用。目前，高校劳动与社会保障法课程尚存在理论知识和实践活动脱节的现象，导致学生专业素养与技能水平难以提高。对此，高校需加强重视劳动与社会保障法应用性课程的教学改革，采取科学、有效的教学手段活跃教学氛围，在传授理论知识的同时，注重提升学生的综合素养，以此为学生的就业发展夯实基础。本文针对劳动与社会保障法应用性课程教学改革的意义、路径进行探索，以期为高校教育人员提供借鉴。

百年中国共产党领导中国经济社会发展成就下载：232 浏览：2564

李萍《中国社会科学学报》 2022年11期

摘要:

1949年建国以来，我国在经济、综合国力等方面均取得了令人瞩目的成就。山东省潍坊市作为新中国的一个普通的地级市，在党带领下，70多年的发展不容小觑，改革开放中的潍坊经济发展更是效果突出、人民生活水平显著提升。

幼儿园德育教育中社会主义核心价值观融入策略下载：234 浏览：2495

王小姣《中国社会科学学报》 2022年11期

摘要:

现如今，部分幼儿在家长的过度宠爱教育观念影响下，逐渐在被爱中失去感知爱与付出的能力，这是一个值得社会各界深思的问题。在幼儿教育中，应该把社会主义核心价值观教育融入幼儿德育教育中，从小开始培养幼儿正确的人生价值准则。教师应该根据幼儿各个年龄段的发展水平，将德育活动的开展和社会主义核心价值观教育相结合。通过关注幼儿各方面的发展，让幼儿的社会性和个性培养在德育教育中获得发展。

社会燃烧理论视野下高校网络舆情风险管理分析下载：236 浏览：2508

马燕娥《中国社会科学学报》 2022年11期

摘要:

高校网络舆情是当代社会群体利益博弈的一种极端性方式，是高校群体情感之结的破坏性消解手段。依据社会燃烧理论分析，不平衡性主导的社会矛盾是高校群体性事件发生的“燃烧物质”，不对称性主导的社会舆论是高校群体性事件发生的“助燃剂”，突发性主导的具体冲突是高校群体性事件发生的“导火索”。以社会燃烧理论为基石，积极探讨高校“互联网+”网络时代客体使用效应及膨胀预警情况，有助于控制高校网络社会矛盾的沸点，以实现科学防范、化解和妥善处理高校群体性事件，确保高校社会安定有序，体态正常。

如何践行小学家校社共育之社会实践活动下载：234 浏览：2449

陈达畅《中国社会科学学报》 2022年11期

摘要:

教育兴则国兴，教育强则国强，教育既要树人更要立德，立德是教育的根本所在。在小学阶段，立德作为一项重要的教育任务，其实施需要通过开展德育工作来落实。小学德育的开展不仅需要学校的努力，更需要家庭的参与配合。本文以小学德育为研究主题，从家校社共育的视角分析了当前小学德育中家校社共育存在的问题，然后给出针对性的家校社共育策略，希望对小学德育效果的提高有所帮助。

社会文化理论视角下《学术英语》项目式教学模式个案研究下载：236 浏览：2497

程爱群《中国社会科学学报》 2022年11期

摘要:

本研究在社会文化理论视角下，采用质性个案研究方法，跟踪了5名非英语专业学生在一学期《学术英语》课程中Digital story项目式活动的实践历程，探究学习者学术素养的形成路径。数据分析发现:1)学习者能够根据给定单元大课题，运用学术英语中有效课题的要素确定小组最后课题；2)学习者基本能有效利用知网等资料库，加上同伴反馈梳理文献，确认现有课题的研究内容；3）学生基本能根据开题报告、文献综述的语步要求和语言的学术性完成相应任务。

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2018-2025

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