当代艺术
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《当代艺术》系开放获取期刊,主要刊登美术、设计、音乐、表演、艺术教育以及艺术史论等领域的研究论文或作品。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1243

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  • 小学科学与美术融合教学的实验研究 下载:268 浏览:2652
  • 张时兴 《当代艺术》 2022年2期
  • 摘要:
    科学与艺术融合的教育活动,是一种完整的教育形式,是学生知行、求同、求异和求异的统一。在认知教学过程中,可以让儿童获得科学的认知教学知识,又可以使其在获得知识的同时情感地表现、实践、学校艺术教师应准确掌握科技和艺术之间的关系,并坚决克服学术本位的偏向,在艺术教学中有机渗入科学教学,以提高学生的科研素养。在普艺术创意展示的过程中引领校园关注未来科学技术发展的变化趋势,帮助学生培养创新能力。
  • 初中班主任管理艺术中的的民主策略应用 下载:267 浏览:2666
  • 汪滨 《当代艺术》 2022年2期
  • 摘要:
    班主任实施积极的班级民主管理策略,必须要充分保障学生班级生活主体地位,让班级管理行为更趋科学化。展开班级民主管理是个系统化的教育工程,班主任要以课堂活动为抓手,向学生渗透民主思想,制定出符合实际班情的民主管理方案,并推行班级民主选举活动,推出班级管理人才,从而建立严格的班规制度,实现班内民主约束,不断扩大班级管理的民主范围。
  • 沟通艺术在初中班主任管理工作中的运用 下载:284 浏览:2663
  • 李荣 《当代艺术》 2022年2期
  • 摘要:
    班主任在班级中起着非常重要的作用。班主任不仅帮助学生提高成绩,而且在生活中也帮助他们。班主任管理的每一个环节都离不开沟通。因此,作为一名班主任,我们应该加强沟通技巧,及时解决学生的问题,为学生的学习提供更多的便利。本文将主要关注沟通艺术在初中班主任管理中的应用,探讨沟通艺术在初中班主任管理中存在的问题及应用对策。
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当代艺术  期刊指标
出版年份 2018-2025
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