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文学研究

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《文学研究》系开放获取期刊,主要刊登古今文学流派、文学现象、文学创作、文学欣赏及中外文学比较等方面的学术研究论文,以及书评和学术消息等。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论文学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。
ISSN: 3079-1235
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高中语文古文教学策略浅析 下载:259 浏览:1620
摘要:
古文是描述古人的三观,其中蕴含着更多的智慧。在古文教学中,高中语文教师应注意不释“诗”的原则,在古文教学中营造学生自主、自由、自觉的氛围,激发学生学习古文的兴趣,创造多样化的教学方法和氛围。让学生真正进入古文的学习过程,真正领略古文之美,促进学生古文学习能力的提高。
新课改背景下小学语文古诗词教学方法分析 下载:268 浏览:1683
摘要:
语文一直以来都是我国教育一重点课程,其中古诗词更是体现我国传统文化的重点,在素质教育蓬勃发展的当下,小学阶段不仅是学生性格和习惯养成的关键时期,也是人生观与价值观确立的重要阶段。因此语文教师在对他们进行古诗词教学时,要通过以下几大方面,找寻到现有课堂中的问题,提高学生的学习兴趣,激发出听课积极性,使其小学语文的学习生活充实且富有意义。
初中语文古诗词有效教学方法 下载:268 浏览:1725
摘要:
初中语文教材收录很多经典的古诗词,重点在于培养学生的文学素养和审美能力,尤其审美能力是初中语文核心素养的内容之一。教师培养学生的审美能力,能让学生在特有的意境中品味古诗词特有的语言美和形式美,深化对古诗词的理解,进一步提高审美鉴赏能力。文章从多个方面分析基于核心素养培养的古诗词教学策略。
高中语文古诗词群文阅读教学策略研究 下载:281 浏览:1810
摘要:
基于“整合”、以“多文本”为特征、围绕某一议题选择一组诗词或文章的群文阅读,是目前在我国悄然兴起的一种阅读形式,它与新课标提出的学习任务群理念上有很好的适配性。因此,高中语文教师可借助群文阅读部分与新课标理念相匹配的做法来优化古诗词课堂,并渗透核心素养的培养,这对古诗词教学质量和效率的提高均有积极意义。因此,高中语文教师应积极探索古诗词群文阅读教学策略,把群文阅读落实到位,给予学生足够的参与群文阅读的时问和机会,使其掌握好古诗词的鉴赏方法,促进语文核心素养的提升。
初中语文古诗词教学策略探微 下载:268 浏览:1705
摘要:
中国是一个诗的国度。诗词是浓缩的语言精华。古诗词是先人留给我们宝贵的精神及文化财富。初中学生学习古诗词,不仅能继承和发扬我国悠久的文化,提高学生的文化修养,还能培养学生优秀的品行,让他们有一颗美好的心灵。对于古诗词的教学,笔者认为可以从以下几个方面全方位、多层次地展开,引导学生鉴赏作品,品味意境,领悟作者的思想感情,从而提高课堂教学效果。
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