过刊文章-历史研究进展-人文社科-期刊-世纪中文出版社

历史研究进展

《历史研究进展》系开放获取期刊，主要刊登我国史学界研究成果，内容涉及中国古代史、近代史、现代史及世界史等方面的研究，刊登史学研究评介，报道史学研究动态。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1200

qikan10@ccnpub.com
（邮箱投稿时，请说明投稿期刊名）

关闭

提示文字！

注：我们将于1~7个工作日告知您审稿结果，请耐心等待；

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目，查询稿件实时进程。

最新文章过刊文章检索收录领域编委投稿须知文章处理费

期刊菜单

2025年 2024年 2023年 2022年 2021年

2025年 »

4期

3期

2期

1期

2024年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2023年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2022年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2021年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

高中历史教学中培养学生阅读能力与核心素养的研究下载：113 浏览：1282

张春良《历史研究进展》 2023年9期

摘要:

2021年，我国国务院印发了全新的《初高中教育核心素养培养要求》，《要求》当中提出，未来必须对初高中各学科开展合理的核心素养培养，其中也包括高中历史这一学科。在高中历史教学的过程中，重点教学目标在于以历史事件作为主线，积极引导学生了解历史背后的真相。而在这一期间，教师需要采取合理的措施来对学生进行引导，从而培养学生的阅读能力和学生的核心素养水平。

基于阳江革命文化的高中历史课程资源开发的有效途径研究下载：129 浏览：1472

黄娴《历史研究进展》 2023年9期

摘要:

在新课改背景下，高中历史教学课堂开展期间，需要立足于教材内容、学生实际情况进行分析，有效地开发高中历史课程资源，培养学生的核心素养。基于以上理念，在高中历史课程资源开发过程中，可以积极挖掘阳江革命文化资源，丰富历史学科的理论资源，并结合红色文化内容为学生提供多样的教学模式，由此增加学生的思考，培养学生的历史核心素养。

初中历史教学情境创设的实践思路下载：132 浏览：1530

李梅《历史研究进展》 2023年9期

摘要:

新课改坚持以人为本的教学理念，强调要让学生通过课堂完成“自主学习、合作探究”的学习目标。初中历史有别于其他学科，更偏向于对历史事件的归纳、对人类社会活动的总结与反思，因此，学生的自主性在历史学习过程中具有极大的作用。为深入推行新课改，培养学生积极主动的学习态度，本文基于初中历史教学，探讨如何在教学中采用情境教学法，加强学生在课堂学习过程中的体验感、参与感，从而激发学生学习的内在动力。

初中历史课堂提升学生主动性策略研究——以第二次工业革命教学为例下载：127 浏览：1511

何艳红《历史研究进展》 2023年9期

摘要:

在当今教育环境中，培养学生的主动性和自主学习能力变得越来越重要。对于初中历史课堂来说，提升学生的主动性尤为关键，因为历史学科需要学生主动思考、积极参与、深入了解和理解。本文旨在探讨如何在初中历史课堂中提升学生的主动性，以第二次工业革命教学为例，研究对策并探寻有效的教学方法。

历史核心素养下的“史料实证”与教学运用研究下载：132 浏览：1469

温天华《历史研究进展》 2023年9期

摘要:

伴随着新课程改革的不断深化，在持续的教育实践过程中，初中历史教师渐渐认识到了对学生核心素养进行培养的重要意义，并对学生在学习中的主体地位进行了充分的尊重。要学好史学，必须要有对史学的研究和实践的了解。在课堂教学中，要指导学生对史料的类型及作用的理解，提高他们的史料实证能力，才能很好地培养出初中学生的史料实证素养，使他们成为祖国所需的人才，使历史教学与现代素质教育的需求相适应。

试析初中历史生活化拓展课程教学研究下载：114 浏览：1463

郭纪勇《历史研究进展》 2023年9期

摘要:

以生活为基础的初中历史拓展型课程，它不仅是对教材和课堂的补充、拓展和延伸，还可以对学生历史学习中的障碍点、空白点进行补充、丰富和完善。在生命教育视野中，初中历史拓展课程的建构应具有时代性、差异性、基础性、选择性等多个特点。只有以生活为基础的拓展型历史课程，才能对学生的精神空间进行拓展，才能对学生的历史学科核心素养进行培养。

高中历史教学融合红色乡土文化的育人研究下载：128 浏览：1419

杨庆《历史研究进展》 2023年9期

摘要:

张家口红色乡土文化是一种非常有价值的资源，这不仅是张家口在建党、新民主主义、社会主义建设过程中为祖国做出贡献的一个有力的证明，而且也是一种激发张家口人民对地方红色文化的关注，推动地方红色文化的整理与归纳，形成制度化与规范化的有机结合，是增强中学历史教育的方向性、针对性、趣味性与感染性的一项重大措施，也是提高中学历史教育多样性的有效途径。

基于核心素养视域下的高中历史探究式教学实践研究下载：123 浏览：1406

林保西《历史研究进展》 2023年9期

摘要:

探究式教学是新课程改革的重要组成部分，能够培养出创新型人才，在当下的教育中发挥着至关重要的作用。因此，本文首先论述了探究式教学在高中历史课程教学中应用的意义及应秉持的原则，然后以人教版课程内容为例，详细阐述了探究式教学的实践应用，旨在提升高中历史课程教学的质量，提升高中学生的历史核心素养，促进高中学生的全面发展。

新课标下构建初中历史高效课堂的策略研究下载：133 浏览：1510

刘发强《历史研究进展》 2023年9期

摘要:

新课标的背景下，初中历史教师教学时，可通过立足核心素养课堂教学，构建高效课堂，并通过融合信息技术吸引学生，构建高效课堂，通过多元评价方式促进教改，构建高效课堂。经过这些高效课堂教学构建策略，使学生从中受到积极影响，形成正确的历史观，认知历史规律，拥有家国情怀，发展其历史核心素养。本文就新课标下构建初中历史高效课堂的策略展开研究。

以核心素养为导向的初中历史教学策略研究下载：107 浏览：1371

郑茂标《历史研究进展》 2023年9期

摘要:

随着新课程改革的不断推进，初中历史教学注重学生历史素养的培养已成为重要目标之一。文章从培养历史学科核心素养的重要作用出发，分析了新课标下初中历史教学中学生历史素养的培养路径和策略，重点探讨了创设历史情境、引导思考、结合实际生活等方面的策略，希望能为历史教育的发展做出一些贡献。

加入编委加入审稿人

历史研究进展期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

708

访问量 :

160587