过刊文章-体育研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

体育研究

《体育研究》系开放获取期刊，主要刊登与体育学科相关的学校体育学、体育社会学、运动心理学、训练学、体育史、体育管理学等社会科学研究成果和实践成果。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-157X

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功能训练在高中体育特长生训练中的运用探析下载：118 浏览：1270

章勇强叶春蕤《体育研究》 2024年11期

摘要:

功能训练作为一种新兴的训练方式，在高中体育特长生训练中具有显著的作用。本文旨在深入探讨功能训练的内涵、特点及其在体育特长生训练中的具体应用，并提出优化功能训练效果的策略。功能训练不仅关注运动员的身体素质提升，更重视动作模式的优化和运动链的协调，从而全面提高体育特长生的运动表现。

幼儿园大班体育游戏开展存在的问题及对策研究下载：130 浏览：1090

张敏《体育研究》 2024年11期

摘要:

教师应巧妙地将大班幼儿的体能训练与技能学习融入趣味横生的体育游戏中，让学习过程充满乐趣，充分满足幼儿活泼好动、好奇探索的天性。通过精心设计的游戏，不仅能够丰富幼儿的认知体验，强健他们的体魄，还能有效发展幼儿的基本运动技能。这样的教学方式有助于激发幼儿的学习热情，使他们在游戏中自然而然地养成良好的性格品质。

小学体育新课程中的游戏化教学模式研究下载：130 浏览：1376

马跃《体育研究》 2024年11期

摘要:

本文通过分析小学体育新课程改革的背景及要求，探讨游戏化教学模式在小学体育教学中的理论基础、实施策略及应用效果。研究表明，游戏化教学模式能够有效激发学生的学习兴趣，增强体育课堂的参与度和实效性，有助于培养学生的身体素质、合作意识和创新能力，为学生的全面发展提供支持。

民族传统体育项目融入高校体育教育的策略研究下载：108 浏览：1605

刘正楷《体育研究》 2024年11期

摘要:

高校在传承与发展民族传统体育项目中扮演着至关重要的角色，是连接过去与未来、传承与创新的重要桥梁。为了推动民族传统体育与现代教育体系的深度融合，高校需致力于构建一套完整的课程体系，旨在弘扬民族传统体育精神，促进其发展壮大。这一体系不仅涵盖了体育技能的传授，更强调对传统文化内涵的理解与传承，确保学生在掌握运动技能的同时，深刻领悟其背后的文化意义。

体验式教学模式在小学体育教学中的策略研究下载：106 浏览：1209

刘佳欣《体育研究》 2024年11期

摘要:

体育在小学教育中占据着举足轻重的地位，它不仅是塑造学生强健体魄的关键环节，更是培育其全面发展不可或缺的一环。通过体育活动，学生能够在汗水中学会团队协作，领悟互助共赢的真谛；在竞技比拼中激发竞争意识，锻炼坚韧不拔的意志；在规则遵守中涵养品德，树立公正公平的价值观念。

农村小学体育游戏化课堂的构建策略探究下载：102 浏览：1482

李秋云《体育研究》 2024年11期

摘要:

农村小学体育教师应着重于营造富有吸引力的课堂氛围，依据学生的个性化需求，并结合日常生活实际，巧妙地在课程中穿插各种灵活多变的体育游戏，以此激励学生踊跃参与体育活动，从而增强其运动技能及整体素养。

体验式教学模式在小学体育课中的实践研究下载：152 浏览：1681

金玉涵《体育研究》 2024年11期

摘要:

体验式学习是使学生真正投入到体育活动中的一种最主要的方式。小学体育老师要认真地进行体育活动的设计，组织各种不同的运动项目，设定合理的挑战目标，使学生们在付出和汗水中体验到成功的快乐，并在集体工作中体验到体育运动的快乐，从而发展出他们的运动素养和团队合作精神。基于此，本文将针对体验式教学模式在小学体育课中的实践研究进行分析和探究。

高中体育健美操的教学设计与实施下载：116 浏览：1371

姜松《体育研究》 2024年11期

摘要:

随着中国素质教育的不断深入推进，高中体育课程正经历着从单纯技能培养向全面促进学生身心健康发展的深刻转型。这一变革旨在打破传统体育教学的局限，不仅注重提升学生的运动技能，更强调通过多样化的体育活动，强健体魄，塑造坚韧意志，培养团队合作与社交能力，从而实现学生身心素质的全面提升。

初中体育课外活动多样化对学生体育兴趣的影响研究下载：142 浏览：1434

胡映芳《体育研究》 2024年11期

摘要:

多样化的体育课外活动能够显著提升学生的体育兴趣，促进学生积极参与体育锻炼，进而提高学生的身体素质和综合素养，具体而言，多样化的课外活动不仅丰富了体育课程内容，还满足了学生多样化的运动需求，激发了学生的运动热情。多样化的课外活动还促进了学生之间的交流与合作，增强了学生的团队协作能力，学校应重视体育课外活动的多样化发展，为学生提供更多元化的运动选择，以激发学生的体育兴趣，培养学生的终身体育意识。

高中《体育与健康》课程“以赛促学”教学模式的实践研究下载：102 浏览：1203

曾结冰《体育研究》 2024年11期

摘要:

《普通高中体育与健康课程标准》（2017年版2020年修订）要求高中体育与健康课程实施模块教学，模块教学要紧紧围绕“教会、勤练、常赛”进行教学。为深化学校体育教学改革，丰富体育课堂教学内涵，创新教学模式方法，本文紧紧围绕新课标精神与理念，进行以“赛”为导向的高中体育教学探索，并结合汪晓赞教授的“全体验、全比赛”的体育教学理论指导，就结构化设计思路、教材分析、学情分析、目标实施、学习活动、教学评价等进行“以赛促学”教学模式的教学设计和实施。

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体育研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

672

访问量 :

196052

下载量 :

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总被引次数 :

860