过刊文章-体育研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

体育研究

《体育研究》系开放获取期刊，主要刊登与体育学科相关的学校体育学、体育社会学、运动心理学、训练学、体育史、体育管理学等社会科学研究成果和实践成果。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-157X

qikan6@ccnpub.com
（邮箱投稿时，请说明投稿期刊名）

关闭

提示文字！

注：我们将于1~7个工作日告知您审稿结果，请耐心等待；

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目，查询稿件实时进程。

最新文章过刊文章检索收录领域编委投稿须知文章处理费

期刊菜单

2025年 2024年 2023年 2022年 2021年

2025年 »

4期

3期

2期

1期

2024年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2023年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2022年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2021年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

浅谈初中体育创新教学的策略下载：203 浏览：2080

张正兴《体育研究》 2023年2期

摘要:

随着现代教育的不断发展，体育教学模式不断改进，思想观念不断更新，体育教学得到了新的发展。要使学生的核心素质得到充分展示，使其得到充分的发展与提高，从而真正促进其自身的发展与提高。在管理学生、培养学生等各方面要不断创新，才能使教育得到进一步的发展。本文基于此，对初中体育创新教学的策略进行阐述。

浅析体验课程在初中体育教学中的具体运用下载：224 浏览：2249

王原《体育研究》 2023年2期

摘要:

随着新课程改革的深入发展，体验教学凭借其独特的教学理念和创新的教学模式，已然成为初中体育教学中最符合现代学习理论的教学方法之一。在新课改深化的背景下，体验课程越来越被初中教师所接受和提倡，体验教学模式可以使初中体育教师充分利用现有的各种资源，以直接分析、实际参与和亲身体验为主要途径，引导学生能够从活动中得到更多经验。基于此，通过将体验课程和初中体育教学相结合，笔者探讨了具体开展策略，希望能够给大家提供些许建议。

“互联网+”体育教学创新研究下载：210 浏览：2051

吴明乐《体育研究》 2023年2期

摘要:

随着信息化技术的发展，“互联网+”为体育教学造成了剧烈的变动，目前充分利用网络教学来实现体育学科的高度融合已经成为小学体育教学的发展方向。基于此，本文简单介绍小学体育教学中存在的不足，并且详细给出了相应的创新策略，希望能够为我国教育行业的发展起到帮助作用。

课程思政融入高职院校体育教学的实践研究下载：203 浏览：2448

梅超智《体育研究》 2023年2期

摘要:

“高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重大任务”，习总书记在全国高职思想政治工作会议中强调：高职思想政治工作关系高职培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人这些根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿高职院校教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。积极开展课程思政建设，全面落实“三全育人”，是高职实现立德树人目标的重要途径。

初中体育核心素养培养研究下载：198 浏览：2343

相琦《体育研究》 2023年2期

摘要:

在新课标理念中，初中体育教学要培养学生的身心素质，提升学生的体育兴趣、重视学生的主体地位、关注学生的个性化发展。随着教育理念的不断变革与革新，初中体育教育的目标也在发生着变化，而对学生进行核心素养的培养，则有利于学生对知识的掌握和综合素质的提升。因此，初中体育教师要调动学生的体育热情和积极性，锻炼他们的竞技精神和身体素质。因此，初中体育课程应在核心素养理念的指导下，抛弃以往的传统教学方式，关注学生主体，改革教学内容与形式，运用创新的方法提升学生的身体素质，培养学生的体育核心素养。

高中体育教学中分层教学法的应用策略研究下载：251 浏览：2007

伍建红《体育研究》 2023年2期

摘要:

随着新课程改革的不断深入实行和全面开展素质教育工作，教育理念发生转变，促进高中学生身心健康和提高高中学生身体素质的体育教学受到重视。在高中体育与健康教学中，应用分层教学法所具备的优势十分显著，其不仅有助于提升各个层次学生的体育与健康学习能力，还能够有效激发学生的学习兴趣，使学生可以在体育与健康课堂中更具积极性。基于此，本文主要探讨在高中体育教学中如何有效应用分层教学法，以期能为学生的体育学习提供一定帮助。

关于核心素养下初中体育与健康教学分析下载：250 浏览：2143

王保亮《体育研究》 2023年2期

摘要:

在初中体育教学中，由于课时限制，师生之间的合作不到位，不能形成良好的配合，这就给初中体育教学带来了很大的难度，从而影响到了体育教师的作用，也影响到了学生的身体素质的提高。要改变这种现状，就需要在初中体育教学中注重教学艺术，引导学生发掘自己喜爱的体育活动。通过在有限的课堂上讲授理论知识，为学员提供实践活动的机会，提高他们的核心素养，以达到最好的教学效果。本文从游戏教学、合作教学、竞赛教学等方面对初中体育教学进行了研究。

“双减”背景下的初中体育教学探讨下载：189 浏览：1915

邓建斌《体育研究》 2023年2期

摘要:

新课程的教学观认为，教学是教师的“教”与学生“学”的统一，这种统一的实质是“交往”。针对我国义务教育阶段课业压力重的问题，我国国务院办公厅正式印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”政策)。目前该政策已经在我国中小学全面推行，极大地减轻了学生的课业负担，消除了校外培训风靡的现象，改善了我国教育生态环境，让学生有更多的时间进行体育锻炼和课外活动。在这样的背景下，初中体育课程逐渐引起了人们的重视。为了更好地适应双减政策，初中体育教师也应做出相应的改变，将更多先进的教学理念和教学方式引入到教学实践中，丰富体育教学的内容和形式，提升体育教学的有效性，让学生可以得到更好地发展。

情境体适能课型跨界“身”与“心”教学研究与探索下载：188 浏览：2200

王印超《体育研究》 2023年2期

摘要:

情境体适能课程让课堂情景化、游戏化、角色化，让学生带着任务和使命参与课堂，给全班同学制定一个共同的目标，每个学生扮演着不同等角色，教师在课堂中不再是把“钥匙”交给学生，教会开锁的方法；是给孩子基本的开锁工具，让孩子打造开锁的“钥匙”，以“玩”教学方式释放孩子的天性，通过合作、分享、共享培养学生的适应性、参与性、团结性、认识度等，从而使学生从身体健康到心理健康的发展。

新时代普通高校体育课程内容资源开发研究下载：155 浏览：2045

冯春娣《体育研究》 2023年2期

摘要:

新时期高校体育课程内容资源开发具有特殊的意义,从社会发展需要以及大学生的特点出发，发挥体育的自身优势，做好体育课程内容资源开发研究，应用于体育教学中，使学生掌握体育锻炼的技能和方法，并且养成自我锻炼的习惯，提高适应环境的能力及自我发展的能力，从而身心全面发展。本文将从课程开发的意义、开发价值标准的内容、遵循的原则及开发的途径等方面做一初步的论述。

加入编委加入审稿人

体育研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

672

访问量 :

196052

下载量 :

68952

总被引次数 :

860