摘要:
《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中的课程理念要求实施“教学、勤练、常赛”，要求激发学生参与体育运动的兴趣，理解体育运动的意义，逐步培养“校内锻炼一小时、校外锻炼一小时”的习惯。2022年4月20日发布的文件中提到，南川区将全面加强学校体育工作，深入推进体育教学改革，以提升学生的体质健康。本文旨在调查研究重庆市南川区小学中课余体育锻炼发展不平衡的现状，为提高小学生课余体育锻炼质量提供参考。本论文主要运用了问卷调查法、数理统计法和实地观察等研究方法，对南川区小学师生进行了抽样调查，通过研究调查后的数据得知：（1）重庆市南川区学校教育资源划分不均衡。（2）校内体育文化氛围不足。（3）家长对课余体育锻炼的认知不足。（4）学生进行课余体育锻炼活动时间不足。针对以上问题，提出以下建议：（1）政府结合当下政策合理划分教育资源。（2）减轻学生学习压力的同时，合理安排体育锻炼时间并引导学生积极参与课外体育锻炼。（3）提高家长对课余体育锻炼的认知。（4）加强校内课余体育锻炼的宣传力度，引导学生自发进行体育锻炼。
