过刊文章-体育学报-人文社科-期刊-世纪中文出版社

体育学报

《体育学报》系开放获取期刊，主要刊登各体育院校体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章，力求体现我国体育教学与研究的制高点。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1359

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趣味性教学融入初中体育中考项目教学的实践研究下载：240 浏览：2440

江彩燕《体育学报》 2022年3期

摘要:

趣味性教学能极大地提升学生互动参与性，优化体育课堂效果。以障碍跑为实践案例，体育教师利用信息技术创设情境课堂导入，引导学生分小组展开多元化趣味训练，开展竞技性游戏，学生的综合身体素质得到充分锻炼，在提高学生的跑步成绩同时，对其他体育中考项目的成绩也大有裨益。

“双减”政策下小学课后体育延时课落地与创新发展研究下载：266 浏览：2414

韩姝《体育学报》 2022年3期

摘要:

为了进一步推动青少年课后体育延时课的开展，通过文献资料法，逻辑分析法等科研方法，梳理我国课后体育延时课的发展历程，面临困境等现状，提出如下对策：提高课后体育延时课质量，引入专业人才，与周边高校达成合作，建立家、校、社三点联动体系，共同保障延时课顺利开展。

论体育游戏在初中体育教学中的应用研究下载：247 浏览：2445

杨雷兵《体育学报》 2022年3期

摘要:

随着新课程改革的不断推进，初中体育也受到了越来越多的重视，让初中学生实现德、智、体、美、劳全面发展。初中体育在初中教育中有着重要的作用，能够促进学生的身心健康发展，学生在体育课堂中通过体育锻炼，不仅可以增强体质还能为其他学科的学习奠定良好的基础。在初中体育教学的过程中开展游戏教学是对教学模式进行创新，让学生对体育产生兴趣，提高初中体育教学的效率。本文对在初中体育课堂适时开展游戏教学进行探讨，希望对游戏教学在初中体育课堂的开展提供帮助。

“双减”背景下有效开展学校大课间体育活动的研究——以黔西市第二中学为例下载：248 浏览：2471

颜义《体育学报》 2022年3期

摘要:

在“双减”背景之下，各个学校都需要结合新时代政策的要求，全方位地落实课程改革的教育理念，贯彻立德树人的基本职责，优化学校体育大课间活动的有效性，进一步增强学生体质。本文通过调查本校大课间活动开展情况，深入了解学校对大课间活动内容、形式的选择，学校场地器材设施等情况，发现并提出开展中存在的问题，研究得出相应的对策，为“双减”背景下有效开展学校大课间体育活动提供参考建议。

体育游戏在小学体育教学中的运用策略研究下载：251 浏览：2461

王德峰《体育学报》 2022年3期

摘要:

体育是帮助小学生锻炼身体、拓展户外活动、消除学习疲劳的不可或缺的学科。而体育游戏是小学生非常喜爱的一项活动，若将游戏合理应用于体育教学中，可以全面调动小学生的参与度和学习积极性，丰富体育课程内容，促进小学生的社会性发展。但是，在教学过程中，教师必须注重游戏设置的实效性，切勿本末倒置。教师可以通过科学组织体育游戏、积极创新教学内容等方式开展体育教学，提升教学效率，促使小学生获得全身心的发展。

谈增强小学体育足球教学趣味性的有效方法下载：246 浏览：2505

阮小飞《体育学报》 2022年3期

摘要:

应试教育思想对我国教育体制所产生的影响较为深远，这也是我国小学体育学科一直处于边缘化地位的主要原因。随着素质教育的实施，小学体育学科的地位得到了一定程度的提升，并逐渐受到学校的重视。足球是小学体育教学中的重点内容，如何增强小学体育足球教学的趣味性，激发学生对足球的学习兴趣，让学生在寓教于乐中完成对足球动作的掌握以及知识的理解是现阶段小学体育教师需要重点研究的课题。文章主要对小学体育足球趣味性教学的原则、意义开展分析，对当前小学体育足球教学影响因素进行深入探究，并提出几点关于增强小学体育足球教学趣味性的策略。

职业高中体育与健康课程教学的优化策略下载：260 浏览：2407

胡斌《体育学报》 2022年3期

摘要:

自素质教育的理念被提出之后，广大教育者便将创新元素与素质教育相结合，旨在培养学生的全面发展。在体育教学中，体育教师应该在教学当中不断提升自己的教学水平，改变自身的教学策略，根据学生的性格和喜好来制定合适的教学计划，使得体育课堂可以成为培养学生创新能力的平台，帮助学生培养独特的思维，便于学生的全面发展。

幼儿园户外体育游戏开展对幼儿发展意义下载：242 浏览：2442

邓佳丽《体育学报》 2022年3期

摘要:

现代幼儿园训练应以体育游戏的方式进行，以促进儿童的身体发育和心理健康为目的。它也是现代幼儿园教育的重要组成部分。幼儿园教师作为幼儿园教学的主体，应学会组织和开展适合儿童生理、心理特点的各类户外体育游戏，及时、有效地应对儿童体育游戏中的突发事件，从而保证户外运动会的顺利开展，达到一定的活动效果。

寄宿制小学体育锻炼教学中的应用研究下载：236 浏览：2452

曾晨兴傅鹏《体育学报》 2022年3期

摘要:

身体是革命的本钱，只有拥有健康的身体，才能继续进行其他方面的工作和学习，为社会创造更多的价值。但强身健体并非一朝一夕就能实现的，需要从点滴开始做起，从小开始锻炼，经过长时间的积累便可以成功。因此在小学体育教学中，需要及时、积极地引导学生进行锻炼，安排合理化的课程内容，让学生既能在锻炼中调节身体和心理，同时也能收获幸福和快乐，从而能自发地进行锻炼，培养终身受益的锻炼习惯。

体育微课程开发路径研究下载：269 浏览：2618

师艳春《体育学报》 2022年3期

摘要:

体育微课程的开发，是带动学生参与积极性最为有效的办法，能够使传统意义上的体育课堂教学观念得以改变，将互联网信息技术、多媒体教学技术在体育课堂教学中完美结合，提高学生体育课堂学习兴趣。本文则通过体育微课程教学模式的设计方案；体育微课程教学路径开发的步骤；体育微课程开发所需注意的问题三个方面进行探究，确保体育微课程开发路径的完整性。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

723

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