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英语教学

英语教学

《英语教学》系开放获取期刊,主要刊登英语教学理论与方法,交流教学经验等相关的论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论英语教学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。
ISSN: 3079-1294
qikan3@ccnpub.com
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基于新高考改革背景下高中英语教学路径探究 下载:451 浏览:3361
摘要:
随着社会与科技的发展,人们在教育领域中不断加强对英语教学的重视,尤其是在新高考改革的背景下,越来越多高中英语教师开始探索一些行之有效的教学模式,以求在高中英语课堂上提升教学效率。文章主要从新高考新要求、新高考新导向、新高考改革对英语教学的正面效应三方面,对新高考改革下高中英语教学方式的导向进行探讨。
双减背景下构建小学英语高效课堂的教学方法 下载:454 浏览:3358
摘要:
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)提出,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用,构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长。基于落实“双减”目标、发展小学生英语学科素养的需要,教师应优化教学方式方法,提升学生们的学习兴趣,优化课堂教学效率,基于此本文开展如下研究。
浅谈提高小学英语阅读能力的方法 下载:452 浏览:3373
摘要:
在实践中,阅读可以充分发挥语言在英语中的作用,促进学生英语实用技能的不断提高,小学生在学习英语时总体水平尚未达到成熟水平,仍有许多问题有待解决。因此,英语教师必须在小学英语教育中发挥主导作用,联系学生的实际情况,并相应地设计适合他们所阅读的内容,促进学生综合能力的不断提高,促进英语教育质量的提高。近年来,随着课程改革的广泛推进,小学英语阅读教学越来越受到人们的重视,小学英语教学工作中最重要的工作是逐渐将教育的意义转变为教育的全部内容,教师必须充分结合学生的实际情况,不断提高学生的阅读能力。
高中英语如何提高学生的阅读理解能力 下载:452 浏览:3413
摘要:
《普通高中英语课程标准》指出:“在高中阶段,对于语言 技能的教学应注重在高中学生认知能力的基础上, 使学生在有意义的情景中通过听、读、观察,培养学生的语感,发展学生的语言能力。 特别强调培养学生在阅读过程中获取、 分析和处理信息的能力,培养学生的跨文化意识和应用能力。”因此, 在新课改下的高中英语教学,要注重阅读教学,提高学生的阅 读能力。
初中英语阅读教学走向思维深处的对策探析 下载:455 浏览:3400
摘要:
当下的英语阅读课,读前处理生词,读中回答问题,读后写点跟主题相关的话题或者小组讨论。在考试中,学生最容易出错的题型是推断题、总结题。这与教师平时阅读教学过程中处理文本信息表层化有很大的关系,平时不注重,到考试时学生就不会处理这些有深度的题目。阅读教学模式化和表层化就制约了学生核心素养的提升。
提高高中英语阅读教学效率的策略 下载:452 浏览:3408
摘要:
教育关系到一个民族未来的长远发展,近年来,针对我国教育中出现的一系列问题,国家积极推动教育改革,其中向新课标方向改革是主要的方向之一,本文探讨了高中英语阅读教学的有效方法和手段,旨在为行业从业人员提供一定的经验参考。
基于“双减”背景下,初中英语的合作教学 下载:460 浏览:3403
摘要:
“双减”直接限制了主题校外培训机构的规模,减少了课外培训的时间,极大地影响了校外培训机构。然而,教育培训机构的管理容易,教育问题却难以管理。正如很多家长担心的那样,如果学生在学校得不到高质量的教育,改变现有教育资源的不平等状况,就会产生教育领域的“戏剧效应”,教育无法消除,培训的必要性是不可逾越的。如何见面。坚持立场是守住“落地”的关键,守住底线才能实现“落地”。

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