过刊文章-英语教学-人文社科-期刊-世纪中文出版社

英语教学

《英语教学》系开放获取期刊，主要刊登英语教学理论与方法，交流教学经验等相关的论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论英语教学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1294

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探究移动学习在大学英语翻转课堂教学模式中的应用下载：61 浏览：430

叶砾《英语教学》 2019年6期

摘要:

在当前的教育研究工作中,翻转课堂模式是全新且热门的研究对象。翻转课堂模式改变了以往课堂传授知识、课下进行知识内化的传统流程。而在翻转课堂的教学模式中如何使用移动学习进一步提高课前学习质量,则是该篇研究的主要对象,结合目前部分高校中开展翻转课堂教学模式的数据,研究移动学习在大学英语翻转课堂中的作用,希望能够为国内其他高校应用翻转课堂的教学模式提供些许经验。

大学英语听力无稿话语语料库建设初探下载：60 浏览：440

刘晓静孙碧群《英语教学》 2019年6期

摘要:

学习者外语交际能力的培养是现代外语教学的主要目的,学习者应能在课后适应真实外语交流语境。如在外语教学中使用无稿话语来构建听力任务可以有效促进学习者的话语能力,并为学习者提供了学习互动性话语交际规则的机会。建设大学英语听力无稿话语语料库可以为大学生提供方便有效的学习工具,也能更快捷、更真实、更准确地反映出大学生英语听力的学习情况。本文将对大学英语听力无稿话语语料库的建设提出构想,为进一步构建大学英语听力无稿话语语料库完成理论基础。

五年制高职英语学困生的主观成因分析下载：60 浏览：437

徐风《英语教学》 2019年6期

摘要:

在五年制高职中,英语学困生是一个数量不小的群体,英语教学难度较大。对"学困"成因进行研究,有助于教师对症下药,帮助学生提高英语水平。对教师来说,在"学困"的成因中,客观因素如社会及家庭环境等难以改变,并且主观因素本就在"学困"成因中占据更重要的位置。那么,对学生主观因素的研究总结并采取相应对策就显得尤为必要了。

农业院校大学外语教学改革中的主要问题及对策研究下载：61 浏览：425

吴广平温晓兰欧颖《英语教学》 2019年6期

摘要:

以建设"大学英语教学改革示范点"为契机,积极开展大学外语教学改革实践与研究,总结云南农业大学六年以来大学外语教学改革取得的成效与经验,分析改革中存在的问题,提出切合该校实际情况的改进措施,从而促进该校大学外语教学改革的深入发展和教学质量的进一步提高。

生态学视角下大学英语课堂教学改革浅析下载：58 浏览：430

郭静《英语教学》 2019年6期

摘要:

在高校英语教学中引入教学生态学理论能够丰富大学英语课堂教学改革的研究视角,促使大学英语课堂教学改革在新时期取得更为显著的研究成果。本文从生态学研究视角入手,以生态学理论为大学英语课堂教学改革提供相应的理论指导,希望我国大学英语教学改革得到一定的发展创新,为大学生提供更为优质的英语教育服务。

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出版年份 :

2018-2025