中国音乐学报
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ISSN: 3080-1478

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  • 浅谈微课在小学音乐教学中的应用策略 下载:253 浏览:2540
  • 段美伶 《中国音乐学报》 2022年4期
  • 摘要:
    随着教育信息化时代的到来,教学体系中的各个要素都在发生着天翻地覆的变革,在小学音乐课程教学中,微课的应用为学生在音乐课程中的学习创造了新的环境。基于信息化时代的特点,本文从微课入手,结合小学音乐课程教学实践,分析微课的应用策略,希望对提升学生的音乐素养、提高小学音乐课程教学效果提供参考。
  • 游戏教学在小学音乐教学中的应用探究 下载:376 浏览:3772
  • 药玉俊 《中国音乐学报》 2022年4期
  • 摘要:
    在素质教育发展背景下,做好对学生的音乐启蒙已成为小学音乐学科的主要教育目标。首先,运用音乐游戏,能够让课堂氛围轻松化,让学生与教师和其他学生紧密团结,共同学习;其次,运用音乐游戏能够将音乐知识进行生动形象的呈现,让学生更好地进行课堂学习;其次,通过音乐游戏,能够让学生大胆地发挥自己的独立思维,进行创新创造活动,让学生对音乐学习充满浓厚的兴趣和强烈的动力。
  • 信息技术在小学音乐教学中的应用分析 下载:236 浏览:2369
  • 史永青 《中国音乐学报》 2022年4期
  • 摘要:
    随着信息技术在教育工作中予以应用的稳步发展,以“互联网+”为背景下的信息化课堂构建成为了小学教育工作的主流模式。小学音乐教学质量的提升不仅能够强化小学生音乐核心素养及专业能力,还能够促进小学音乐教育发展,而数字化信息技术的应用则能够打造高效音乐课堂,提高小学音乐教学有效性。
  • 初中音乐教学中乐感的培养研究 下载:327 浏览:3275
  • 兰岚 《中国音乐学报》 2022年4期
  • 摘要:
    音乐是一门艺术性学科,在初中教育体系中课程量不多,但却对学生发展而言有重要意义。其不仅能够让学生提升音乐鉴赏能力,还能培养学生的乐感,增强其艺术修养。随着新课标的提出,教育领域越来越重视提高学生的综合素质,且针对传统教学模式一直在不断创新,所以初中音乐课堂应将提升学生乐感当做重要教学目标,以促进学生能够全面发展。本文就主要对初中音乐教学中学生的乐感的培养进行相关探讨。
  • 谈信息技术在小学音乐课堂中的有效应用 下载:327 浏览:3279
  • 贺亚妮 《中国音乐学报》 2022年4期
  • 摘要:
    音乐属于艺术类课程的一种,在小学教学体系中占据十分重要的地位,在培养学生音乐素养、促进学生全面发展方面有十分积极的作用。而将多媒体信息技术与小学音乐教学进行有效融合,则能够更好地优化小学音乐教学效果,提升音乐教学效率,为学生艺术素养的提升提供帮助。基于此,本文就从小学音乐教学的现状出发,对小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合策略进行分析。
  • 提高小学音乐教学有效性的策略分析 下载:362 浏览:3629
  • 郝灵芝 《中国音乐学报》 2022年4期
  • 摘要:
    在教育事业不断蓬勃发展的新时期,小学音乐教师在对音乐知识和音乐技能进行讲解和传授的过程中,采取多元化教学方法,创造一个高效和谐的课堂,可以更好地推动学生综合能力的提升。因此,要不断创新教学手段,优化音乐课堂,让学生了解音乐的魅力,培养他们的音乐鉴赏能力。
  • 论小学音乐合唱教学的有效性研究 下载:327 浏览:3274
  • 方雨露 《中国音乐学报》 2022年4期
  • 摘要:
    在“五育”当中,美育是重要组成部分,承担着培养学生审美能力,促使学生获得更加健康、更加全面发展的重要责任,而音乐课堂是落实美育的有效途径,因此教师应当给予音乐课堂充分重视。合唱教学是小学音乐课堂教学的重要教学内容,合唱教学能够做到有效提升学生音乐水平,还能够使学生感受到合作力量,培养学生的合作精神,故而教师应充分重视提高小学音乐课堂合唱教学的有效性并进行分析探究。
  • 浅谈职业高中音乐教学中实施体验式教学的策略 下载:327 浏览:3273
  • 段秀苗 《中国音乐学报》 2022年4期
  • 摘要:
    随着新课程改革的深入,国家对人才的要求越来越高。中职作为国家教育组成中非常重要的一部分,在我国的教育体系中占据着关键地位,音乐作为一种培养学生情趣、陶冶学生情操以及减轻学生学习压力的课程,必须受到学校的重视,因此,创新的音乐学习方式,加强音乐对学生的熏陶作用,就需要用到体验式教学模式。因此,本文分析了职业高中音乐教学中实施体验式教学的策略,以供广大教师参考。
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