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浅谈小学低年级音乐课堂中的爱国主义教育 下载：34 浏览：570
分析通过音乐活动培养学生积极心理品质的方法和策略 下载：36 浏览：446
摘要:
本研究聚焦于小学四年级学生，旨在探讨如何通过音乐活动有效培养并提升学生的积极心理品质，音乐，作为一种跨越语言和文化的艺术形式，具有独特的情感表达与心灵触动能力，本文梳理了积极心理品质的核心要素，包括乐观、韧性、自我效能感、情绪管理等，随后深入分析了音乐活动如何成为培养这些品质的有效媒介，通过设计并实施一系列富有趣味性、互动性和教育意义的音乐活动，如合唱、乐器演奏、音乐创作与欣赏等，本研究发现这些活动不仅能够激发学生的音乐潜能，还能显著促进其积极心理品质的发展，具体策略包括利用音乐旋律调节情绪、通过团队协作增强集体归属感、在创作过程中培养创新思维与自我效能感等，本研究为小学音乐教育提供了实践指导，强调了将积极心理学原理融入音乐教学的重要性，以期为学生的全面发展奠定坚实基础。
高中音乐教学中跨学科融合的实践与思考 下载：33 浏览：498
舞蹈律动在小学音乐教学课程改革中的应用分析 下载：36 浏览：542
音乐律动教学在畲族民歌非遗文化教学中的应用 下载：40 浏览：520
浅析音乐教育与学生心理健康教育的融合策略 下载：42 浏览：486
初中音乐“拉德斯基进行曲”的教学案例 下载：32 浏览：514
探究小学音乐素质教育中美育与合唱教育的协同发展 下载：36 浏览：510
基于交互式平板的小学音乐课堂构建路径探索 下载：40 浏览：460
中国音乐学报期刊指标
出版年份 :
2018-2025
发文量 :
713
访问量 :
185623
下载量 :
62587
总被引次数 :
582
影响因子 :
1.023
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