过刊文章-中国音乐学报-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国音乐学报

《中国音乐学报》系开放获取期刊，主要刊登音乐学领域内最新研究及成果展示的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给全球范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论音乐学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3080-1478

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中职音乐教学中声乐教学的开展策略下载：43 浏览：727

詹飞燕《中国音乐学报》 2024年7期

摘要:

声乐教学模式自始至终都是中职声乐教学中的关键点，声乐教师要提高自身综合素养，结合新颖的教学思维，吸收各种适合声乐教学的方式方法，尝试不同的教学模式，提高学生的学习兴趣，提升学生的鉴赏能力，培养学生的音乐素养与综合能力，促进声乐教学朝着科学化、品质化的方向发展，推动我国声乐教育的创新发展。

刍议小学音乐教学中音乐游戏的应用下载：55 浏览：669

杨敏《中国音乐学报》 2024年7期

摘要:

在小学音乐教学中，教师重视游戏化教学，将游戏融入到课程中，提高音乐教学的趣味性，根据小学生的特点，创建音乐游戏课堂，在游戏中培养学生的能力，加深学生的体验，提高教学效果。

加强奥尔夫教学法融入小学音乐教学中的研究下载：48 浏览：736

李芳《中国音乐学报》 2024年7期

摘要:

奥尔夫教学法是一种顺应学生音乐学习规律的现代音乐教学方法，它对激发学生的学习兴趣、提高学生的音乐素养、提高学生的即兴创作水平具有十分重要的意义。在普通民众对学生的教育重视和对学生全面发展的要求日益高涨的今天，实施素质教育是符合时代要求的。为有效地提高小学生的德、智、体、美、劳的综合素质，小学音乐课的教学工作是一项艰巨的工作，在广大音乐老师的积极探索下，对目前的教学模式进行了改进，奥尔夫教授的方法在小学音乐教学中的运用，取得了显著的成效。

浅析新疆少数民族音乐如何纳入高职音乐教育下载：54 浏览：742

买买提艾力·塔西《中国音乐学报》 2024年7期

摘要:

新疆是中国最广大的一个地区，也是一个多民族的聚居区，这里生活着许多少数民族。本论文的重点是新疆少数民族音乐在高等职业教育中的应用。高等职业学校的教师要把弘扬民族音乐文化作为其核心思想，以提高他们的音乐文化素质，使他们真正成为适应时代发展的复合型人才。文章重点分析了高职音乐教学中如何有效地传播民族音乐文化，并提出了相应的教学对策。

“戏精”的诞生——运用教育戏剧策略提升小学生音乐表现力的实践探究下载：66 浏览：712

杨岚《中国音乐学报》 2024年7期

摘要:

小学音乐教学可以从小培养学生的音乐核心素养、审美能力，还可以对学生的情感进行陶冶。所以，在教学过程中，教师要运用各种不同的教学方式，来持续提高小学音乐教学的质量和效率。戏剧教学法的运用，可以让小学音乐教学课堂更加生动，也可以让学生在肢体动作、语言、表情等协同下，持续提高小学生的音乐表现力，提高学生的学习效率。

红色歌曲在音乐教育中的德育渗透下载：54 浏览：732

刘薇《中国音乐学报》 2024年7期

摘要:

红色歌曲是在特定的历史时期出现的一种音乐，它是一种在社会主义建设中保存的、充满了正面和正面力量的音乐。红色歌曲既是一个时代的标志，又是中国民族音乐的一个组成部分，是一种宝贵的精神财富和一种有价值的教育资源。在音乐教学过程中，通过对红色歌曲资源进行合理的优化，充分发挥其德育作用，既可以充分体现音乐的价值，又可以充分地反映其深刻的德育和教育性。

构建小学音乐高效课堂的策略分析下载：45 浏览：734

李晓梅《中国音乐学报》 2024年7期

摘要:

随着新课程改革的不断推进，“构建高效课堂”已成为广大教师的共识和共同追求。在小学音乐中，教师应及时摆脱传统教学观念的束缚，从学生的学习特点和音乐学科的特点出发，不断探索和研究各种教学方法。教师应激发音乐教学活力，构建优质、高效的音乐课堂。与此同时，要在音乐教学中结合人文优势，整合信息技术教学方法，开展创新教学活动，以求放松学生的身心，陶冶学生的情操。以高效的小学音乐课堂，提升学生的音乐学习效率，践行素质教育的教学理念。

浅谈初中音乐教学中节奏训练的策略下载：44 浏览：729

尹玉香《中国音乐学报》 2024年7期

摘要:

节奏是音乐艺术的精髓。在教学实践中，节奏训练是影响音乐教学质量的关键因素。然而，由于受各种原因的影响，传统的音乐教学往往难以达到预期的效果，从而限制了学生的整体素质提高。

浅析新环境下的小学音乐教学进步策略下载：44 浏览：745

蒋达《中国音乐学报》 2024年7期

摘要:

在新课程标准下，小学美术教师应转变传统的教学方式与观念，逐渐促使学生在美术课程中的主体性得到有效激发，进而达到提高学生学习效率的目标。近几年，为了提升全体学生的学习和感知能力，笔者对小学音乐学科课堂的教学方式进行了优化与改进。高效的课堂教学要求老师有深刻的依据教材观念以及生本教育观念，要深刻地了解教材和学生，制定出与学生意愿相适应的教学计划，遵循学生的思维方式，以促进学生的思维能力和学习能力发展。基于上述的认识，本文对小学美术高效课堂进行了剖析和解释，并给出了相应的指导意见。

“互联网+”背景下小学音乐教学策略下载：44 浏览：706

张晓光《中国音乐学报》 2024年7期

摘要:

教育和信息技术的融合发展时代，在现代音乐学科理论指导下，教师应结合音乐学科特点，构建网络课堂，充分发挥互联网+教育环境的价值。本文探讨了“互联网+教育”在小学音乐教学中的优势，并提出了“互联网+”小学音乐教学策略。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

713

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