在新课程改革的背景下，数学课堂教学的要求越来越高，既要关注学生数学能力的提升，还需重视其数学素养的培养。基于此，在初中数学教学中，教师要重视多渠道培养学生的建模能力。文章简要介绍了初中数学课建模思想在教学中的重要性，并就如何在核心素质的基础上，如何提高学生的数学建模意识进行了具体的论述。

随着遥感技术的快速发展，激光雷达被广泛于林业应用研究。为提高单株橡胶树地上生物量的估测精度和效率，以橡胶树为研究对象，机载激光雷达为主要信息源，结合样地的实测生物量数据，基于LiDAR数据量测得到单木结构参数，将树高、冠幅、树冠投影面积、树冠体积作为变量，基于非线性回归建立单木结构参数与生物量之间的模型，对单株橡胶树地上生物量进行估测。结果表明：基于四种单木结构参数建立的橡胶树地上生物量模型能够取得较优的拟合效果，模型的R2=0.842，RMSE=22.471kg。说明无人机LiDAR点云数据提取的单木参数精度较高，能够进行地上生物量建模估测单棵橡胶树的地上生物量。

随着当前人们对于高中时期数学的教学重视程度越来越高，在高中数学教学过程当中，数学建模是在高中时期教学当中非常重要的一个组成部分，和目前我国正在大力推行的新课程改革当中的内容完全吻合，应当以提升教学效果为高中数学的教学目标。

随着新课改不断深化改革，数学建模活动成为高中教学工作重点。数学建模工作从20世纪70年代引入后，得到不少学校对建模教学工作高度重视。如何培养高中学生建模能力提升学习效率，成为教师较关注的话题之一。建模能力的培养是高中阶段数学教学重要任务之一，也是培养数学学科核心素养的重要方面，帮助学生运用数学知识解决实际问题成为建模课堂教学实践应用的关键内容。

以两个基于revit软件、通过BIM正向设计已完成施工图出图的相同层数的超高层住宅项目为案例，对比两套BIM住宅土建模型的建模框架对建筑专业在BIM正向设计中建模效率的影响，初步探索出一套对提升建筑专业设计人员的工作效率行之有效的建模框架搭建逻辑。其他专业的设计人员也可基于本方法，结合各自专业特点和需求进行拓展和优化。

在新时代教育改革发展的大背景下，许多一线教师对思维能力培养做出各种有益的探索，在实践中探寻理论指导教学的路径，以期让学生的思维能力发展真正落到实处。将数学建模作为核心素养并融入课程内容中是课程改革的一项重要举措，能够有效地改变教师教学方式和学生学习方式，为数学联系现实世界提供了一种有效方式。

光机联合仿真是一种多学科联合仿真技术，将结构力学仿真、热仿真、光学仿真结合起来,能够分析光电系统在各种条件下的光学性能，在机载光电系统设计中得到了大量应用。本文针对如何提高机载光电系统光机联合仿真精度的问题，对模型简化、连接建模、约束边界条件、特殊零部件建模等仿真建模技术进行了研究，分析了不同建模方法对仿真结果的影响，探讨了多光轴一致性测试方法及提高其测试精度的手段。

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中提出：“数感”、“量感”、“符号意识”、“运算能力”、“几何直观”、“空间意识”、“推理意识”、“数据意识”、“模型意识”、“应用意识”、“创新意识”。在“核心素养”的指导下，数学规律的教学能够促进学生的数学思维、数学思维和数学思维能力的发展。在教学过程中，教师要注意的不仅仅是数学规律的外在特性，更要注重其内在的意义和教育意义。运算法则不但应用于简单操作，而且贯穿于小学数学的整个学习过程，例如：多位乘法是以乘法分配法则作为有效支撑，多位加法是以加法结合律为主要支撑，加法交换法和乘法交换法是检验的基础。在进行操作律教学时，要让学生亲身体验整个数学建模的过程：首先，通过大量实例的观察与对比，初步找到规律，并建立数学模型；然后结合所学的知识或生活事例的解释模式，利用不完整的归纳方法来检验规则建立后的表达模式；在此基础上，将该模型用于实际问题的求解。

在初中数学教学课堂，教师要重视开展数学建模教学。它是初中学生运用数学知识来解决现实生活问题的一种重要途径。文章简要介绍了初中数学课建模思想在教学中的重要性，并就如何在核心素质的基础上，如何提高学生的数学建模意识进行了具体的论述。

基于平朔露天煤矿智能化建设，对平朔露天矿三维地质建模背景进行了概述，并简述了三维地质矿体模型的构建方法，结合露天矿智能化建设要求对三维地质模型在露天煤矿中的应用进行了探讨。三维地质建模技术的建立，对矿山的智能化建设、采矿设计、生产和管理具有重要的指导意义。

在高中数学教学中，教师除了要关注学生对知识的掌握情况以外，还需要重视学生能力的培养。数学建模是利用数学工具解决实际问题的重要方法，能够有效地提高学生数学思维能力和解决问题的能力。因此，教师们需要在教学中培养学生的建模能力。本文将从“认真讲解模型例题，培养学生建模意识”、“引导学生深度探究，培养学生建模能力”两个角度谈一谈如何在数学教学过程中培养并提高学生的数学建模能力。

数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学，在发展过程中，一直与各类应用问题紧密相关。数学模型是数学知识与数学应用的桥梁。研究和学习数学模型，能帮助学生探索数学的应用，能使学生对数学产生学习兴趣，能培养学生的创新意识和实践能力，加强数学建模教学与学习，对学生的智力开发有深远意义。

建模思想的提出是数学学习过程中一项重要思维的体现，是学生在小学数学学习过程中完成思维能力和实践能力同步提升的重要步骤。因此，教师作为小学数学教学的引导者，需要不断地带领学生在数学学习的初级阶段奠定良好的建模思想和建模习惯，从而综合性增强学生数学学习能力。

日常的绝大多数的负载为感性负载，增加电抗器，可以使线路更加稳定的运行。本文在没有电抗器和有电抗器的情况下，对空载线路分别求解首末端电压关系，发现在有电抗器的情况下，末端电压波动要小，首末端电压比较小。最后使用EMTP进行仿真，搭建了没有电抗器和有电抗器的空载线路，采集了输入输出点电压的波形，然后画出首末端电压图，发现首末端电压波形都是标准的正弦，而且是同相位，只有幅值大小不等，仿真结果和理论相一致。

本文中简单分析了三维建模及二维图纸转换在船舶结构设计中的优化实践措施，旨在为我国现代化的船舶结构设计优化提供标准与参考。

随着各种新型控制技术在民用飞机上的应用展开，飞机的电气控制系统进入了一个新的发展阶段。通过应用各种改造技术来实现不同的新功能，让飞机的电气综合控制系统向着数字化的方向不断发展，促进飞机性能的提升以及实现了负载自动的功能。本文就飞机电气综合控制系统的仿真方法开展了研究，希望能够为我国飞机电气综合控制系统的发展贡献力量。

在新课改背景下，高校教师在进行《三维建模与动画制作》课程教学设计时应做到以学生为主体，发挥学生主观能动性，让学生在实际课堂中能够获得良好的课堂体验，提升学生的核心素养。

自从元宇宙概念的提出，我国的虚拟现实三维建模技术也在不断的进行深入的研发与构建。未来将实现虚拟现实情景，将现实社会通过三维建模技术，形成虚拟的多元空间，所以对三维建模技术本身的应用以及实践意义就显得更为突出。

在新课改的背景下,数学建模思想已然成为数学核心素养的基础性内容。数学建模不但是学生需要掌握的思想,同样也是解决数学问题的工具。基于核心素养导向下,要进一步的加强对数学建模思想的渗透,以此来培养学生的建模能力，是现阶段高中数学课堂教学的主要目标。本文重点研究了核心素养导向下如何在高中数学中培养学生的建模思想。

近年来，逆向工程技术得到了广泛应用。你可以用这种技术来获得你的产品模型，然后通过创新项目来开发新技术。由于无人机叶轮工作条件恶劣，当转速高时，受到离心力和空气动力的强烈影响，对叶轮的维护效率和工作时间产生不利影响。因此，逆向设计技术可用于无人机叶轮的设计和优化，实现无人机叶轮的再设计，提高叶轮效率。