文章-世纪中文出版社

通过为学生提供儿童文学作品的阅读和欣赏，可以为学生的文学素养提供坚实的基础，帮助学生树立正确的价值观，提升学生的文字鉴赏能力，并对教育产生突出的贡献。因此，教师在教学中应积极运用儿童文学作品，让学生在愉悦的阅读氛围中培养对文学的热爱和欣赏能力。同时，学校和教育部门也应重视儿童文学选材和编纂工作，推动优秀的儿童文学创作和教育出版，为小学语文教育提供多样性和丰富性的教学资源。通过共同努力，将儿童文学与小学语文教育相结合，可以培养出更加优秀和有素质的学生，推动语文教育的有效实施，为学生的全面发展做出贡献。

儿童文学在幼儿一日生活中的应用下载：162 浏览：667

奚嘉晨《文学研究》 2025年3期

摘要:

从古到今，儿童文学在幼儿的学习和生活中处于不可代替的地位，比如说耳口相传民间故事，朗朗上口的儿童诗歌，幽默诙谐的传统寓言……无不在细微处影响着儿童的发展与成长。不仅如此，在孩子经常生活的幼儿园中儿童文学也在悄然生根发芽，发挥着巨大的作用。那接下来就让我们一起走进孩子的一日生活，体会儿童文学带来的魅力吧。

如何提高中职学前教育专业学生儿童文学的创编及表演能力下载：216 浏览：1243

胡江枫《文学研究》 2024年7期

摘要:

本文作者通过调查和教学实践发现，目前中职学校学前教育专业的学生在儿童文学的创编及表演能力方面较差。根据所存在的问题，作者提出了有效的解决办法：首先要激发学生主动创编的热情，表演的欲望及创新能力；其次要突出教学实践，突出学生学习的主动性、参与性和创新性，激发创造潜能，促进专业教学素质的形成；另外还要第一课堂和第二课堂学习相结合、互相促进。

儿童文学作品在小学语文教学中应用探究下载：88 浏览：985

杨丽澜《中国文学》 2024年11期

摘要:

小学语文教材在对内容的设计与安排时更加注重从学生的状态以及发展预期出发,在课文以及活动性的板块设置了大量与儿童认知兴趣相吻合的儿童文学作品,以适应当前阶段学生的能力水平。教师在进行教学时要充分利用这类文章对学生进行引导与教育,从而让学生在学习的过程中得到知识能力水平的提升以及观念习惯的养成,为实现学生综合素养的持续发展提供保障与支持。

开阔视野增长知识 ——小学语文文学阅读教学策略研究下载：84 浏览：941

王金凤刘伟《中国文学》 2024年9期

摘要:

儿童文学在小学语文教育中的作用主要是帮助学生开阔视野，增长知识，因此小学语文教学中要加强儿童文学的教学。为优化小学语文教育，充分发挥儿童文学在小学语文教育中的作用，本文结合具体教学实践，并参考相关文献资料，对儿童文学在小学语文教育中的作用进行探究，以便给广大小学语文教师提供参考和借鉴。

探究儿童文学在小学语文教学中的实践情况下载：227 浏览：1276

李海燕《文学研究》 2024年5期

摘要:

语文在小学教育过程中占有重要位置，它是所有学科的基础。在小学语文的教材中最主要的一部分就是儿童文学，它让小学生更加容易地理解课文的宗旨以及所要表达的情感。处于小学阶段，学生的心理以及思想都不成熟，他们往往更加喜欢阅读学习主题鲜明、结构简单的文章。因此，儿童文学在一定程度上激发了学生的学习兴趣，引发学生在小故事中获得大道理，进而为学生将来的发展奠定坚实的基础。

浅析幼师生儿童文学核心素养内涵及提升策略下载：121 浏览：1381

陈利《中国文学》 2023年11期

摘要:

儿童文学是儿童早期接触到的文学方式，是促进儿童成长的营养剂，也是儿童不可或缺的养分。儿童文学作品中包含了爱、协助、同情心、悲悯情怀等人类的基本情感，儿童在阅读、欣赏儿童文学作品进程中，这些因子会慢慢地渗入于儿童心灵中，使儿童顺其自然的构建精神世界。幼师生是将来的幼儿园老师，其儿童文学素养的高低直接作用于将来儿童的学习功效。本文就幼师生儿童文学核心素养内涵及提升策略展开了剖析。

小学语文教学中儿童文学作品的应用优势下载：130 浏览：1445

刘朝霞《中国文学》 2023年11期

摘要:

小学语文教材在对内容的设计与安排时更加注重从学生的状态以及发展预期出发，在课文以及活动性的板块设置了大量与儿童认知兴趣相吻合的儿童文学作品，以适应当前阶段学生的能力水平。教师在进行教学时要充分利用这类文章对学生进行引导与教育，从而让学生在学习的过程中得到知识能力水平的提升以及观念习惯的养成，为实现学生综合素养的持续发展提供保障与支持。

浅谈小学语文教学中儿童文学的运用下载：294 浏览：2029

李江歧《文学研究》 2023年2期

摘要:

伴随着我国社会经济的不断发展，我国教育行业的发展得到了有力的推动。儿童文学是小学语文教学的重要内容之一,其作用和地位不容小觑。在小学语文教学中融入儿童文学作品,不仅能提高学生的理解能力,还能提高语文教学效率。本文就重点分析儿童文学在小学语文教学中的应用问题,进一步论述其地位与作用,以供相关教育者参考。

儿童文学在小学语文教学中的现状及对策下载：338 浏览：2448

蒋佩《文学研究》 2022年11期

摘要:

儿童文学本身在语文教学中占据一定的比例，是小学语文教学中的重要资源，但从目前来看，儿童文学的应用相对较弱，很多教师并没有充分发挥出这一题材的教育作用和教学价值，学生也没有对这一体裁类型产生深刻影响。因此，本文从儿童文学作品教学现状入手，针对需要解决的问题提出具体可行的应用措施手段，以期提高学生的综合素质水平。

浅议小学语文儿童文学的教学策略下载：382 浏览：2927

李志坚《文学研究》 2022年2期

摘要:

儿童文学与小学语文密切相关。因此，小学语文教师可以在小学语文教学中适当地引入儿童文学，通过儿童教学激发儿童学习语文的兴趣，使小学生能够更有效、更快地学习语文。本文分析了如何将儿童文学应用于小学语文教学，以期为小学语文教师的教学提供一些建议。

探讨小学语文课程视野中的儿童文学及其教学下载：391 浏览：3050

和尉瑶《文学研究》 2022年1期

摘要:

从小学语文教学目标来看，文学素养对小学生的全面发展起着至关重要的作用。儿童文学的趣味性和故事性可以陶冶学生的情操，提高学生的文学素养。然而，从大多数语文教师对文学作品的运用方法和效果来看，仍有许多教师缺乏重视，仍在探索中。在此基础上，总结了儿童文学在小学语文教学中的应用价值，并详细介绍了如何有效地将儿童文学应用于小学语文教学的策略。

儿童文学与语文阅读教学融合探究下载：409 浏览：3098

姜丽《文学研究》 2021年12期

摘要:

儿童文学是学生在语文学习中能够接触到的重要阅读素材，利用文字的方式将阅读素材蕴藏在语文教学当中，将儿童文学与语文阅读教学结合到一起，可以增强学生阅读理解能力，提升学生的语文阅读水平。

探讨小学语文儿童文学教学策略下载：416 浏览：3215

杨育芬《文学研究》 2021年8期

摘要:

小学是学生学习的重要阶段。它开启了学生的智慧，决定了他们的未来。因此，小学教育改革也受到了国家和社会的关注。如何更有效地让学生深入理解和吸收，是改革的重点。因此，利用儿童文学进行启蒙教学是一个很好的选择。本文对儿童文学在小学语文教学中的应用进行了全面的分析，希望能对今后小学语文教育起到一定的促进作用。

小学语文儿童文学教学研究下载：412 浏览：3168

黄冠华《文学研究》 2021年7期

摘要:

儿童文学，是指专门针对儿童身心发展特点进行的创作或改编，以满足儿童的需要并适合其阅读的文学作品，其核心在于儿童作为本，这是不同于成人文学的基本标志之一。儿童文学在小学语文教学中的运用是世界上几乎所有国家和地区的普遍现象，尤其是以美国为代表的西方发达国家的小学母语教育，儿童文学几乎可以看作是母语教学的代名词。在新课程改革后倡导的素质教育中，儿童文学以其“真、善、美”的丰富内涵，成为培养儿童审美能力、完善道德思想和人格素质的重要内容和手段，并日益受到中国小学教育界的重视。

儿童文学视野下的乡村小学语文教学策略下载：424 浏览：3254

肖俩跃《文学研究》 2021年6期

摘要:

小学语文是开启儿童思维的金钥匙。培养语文素养，不仅有益于养成学生学习兴趣和自主学习意识，还能促使新课标理念下学生正确的情感态度和价值观形成。基于此，我们必须确认开展良好的语文教学非常必要。然而，探视现行乡村小学语文教学，儿童文学在课堂教学中的严重缺失，却难以丰富语文教学内容、提高语文学习兴趣，也无法促使教学生动活泼的达成。因此，本文重点探究儿童文学在乡村小学语文课堂教学中合理应用的有效对策，希望对提高乡村小学语文教学水平有一定的帮助。

儿童文学在小学语文教学中的现状及对策研究下载：174 浏览：2121

张翠平《中国文学》 2021年4期

摘要:

儿童文学是小学语文的重要组成部分。正因为有了儿童文学的参与，小学语文教育才充满了文化内涵和文化特色。随着教育体制的不断改革，我国小学语文教育取得了很大的进步和发展。授课内容丰富有趣，授课效果更明显。但是，调查显示，中国的小学语文教育对儿童文学的重视度仍然不足，小学语文教师是儿童文学素养的缺乏，因此，语文课堂的教育是儿童文学的本质特征，未能掌握儿童文学在小学语文课堂形式流动，其作用和价值的充分发挥。

儿童文学阅读现状与策略研究下载：463 浏览：3619

班海梅《文学研究》 2021年4期

摘要:

在小学语文教材收录的课文中，儿童文学占据了很重要的部分，因为适合小学生阅读，从儿童发展心理学角度来看儿童文学也符合他们的认知水平。并且儿童文学有助于小学生形成健全的人格。在小学阶段儿童文学对学生来说具有很好的教育意义，结合多年的小学语文教学经验，提出几点针对小学语文教材中儿童文学的教学策略。

高职儿童文学课程教学体系的构建和实践研究下载：156 浏览：954

李芳《课程教育研究》 2024年3期

摘要:

新时期，教育的重要性不断突显，人们对儿童教育的重视程度不断增加，这为高职学前教育专业学生带来广阔就业前景，促使高职学前教育专业成为热门专业之一。在高职院校学前教育课程体系中，儿童文学课程教学占据重要地位，对提升学前教育人才培育质量具有重要促进作用。现阶段，如何创新儿童文学课程教学体系的构建已成为高职院校所关注的关键性问题。基于此，本文将主要研究高职儿童文学课程教学体系构建与实践的积极意义，并探究高职儿童文学课程教学体系构建与实践的应用路径。

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