文章-世纪中文出版社

本研究围绕体育课与课余体育活动的整合展开。通过对相关理论与实践的探究，明确整合对于提升学生身体素质、培养体育兴趣和终身体育意识的重要意义。采用文献研究法、问卷调查法、访谈法和案例分析法等多种研究方法，对当前体育课与课余体育活动的现状、存在问题以及整合的可行性与效果进行深入剖析。结果显示，当前两者在目标、内容、资源利用等方面存在脱节现象，整合面临诸多挑战，但同时也具备一定的基础和潜力。基于研究结果，提出加强顶层设计、优化课程内容、完善资源配置、强化师资培养等一系列促进整合的建议，以推动学校体育教育的高质量发展，促进学生全面成长。

浅析体育在人的社会化中的作用下载：43 浏览：473

李芳《中国社会科学学报》 2025年2期

摘要:

随着人类的进步，体育活动对人的社会化作用越来越大。本文主要采用文献综述法分别从社会化涵义，学校体育、大众体育及竞技体育对人的社会化作用进行浅析。

“立德树人”视角下“健康第一”体育思想实施方向的新探索下载：45 浏览：523

胡瑞颖《中国体育科学》 2025年1期

摘要:

深入研究“健康第一”的思想诞生的历史背景和其核心价值，我们可以发现，这一观点已经成为我国学校体育教育中最先进且占据主导地位的思想，对于新时期的学校如何更有效地进行和完善体育活动提出了新的标准。然而，在执行上由于“健康第一”的传播不广泛或者理解上存在误解，往往导致学校体育活动处于被动的处境。新时代需要明确地把“立德树人”作为基本任务，深化“健康第一”的思想内涵，阐明“健康第一”的实行方向，拓宽实施“健康第一”的路径，调动所有的力量，优化各种资源配置，推进学校体育活动的深度推进。

浅谈社会主义核心价值观对学校体育教育的作用及意义下载：148 浏览：1824

禹屹《哲学研究进展》 2022年1期

摘要:

社会主义核心价值观的培育是一项长远的事业，对学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展起到重要作用。学校作为学生受教育的重要基地，肩负着培养社会主义核心价值观的重要职责。近年来，虽然我国高度重视体育教育，但也存在部分问题，本课题从研究社会主义核心价值观入手，从内涵扩展到外延，发掘核心价值观对学校体育教育的重要作用及意义，并认真思考学校的体育教育中如何贯彻好社会主义核心价值观教育。

特殊教育学校体育教学存在的问题及优化对策下载：195 浏览：1783

刘旭《体育研究》 2023年8期

摘要:

由于特殊教育所面向的学生有不同程度的残疾，如聋生、盲生、智障学生等，其体育教学有其自身的特殊性。在特教学校中，对特教学生进行多种形式的、积极的激励。在素质教育的不断深入推动之下，特殊教育学校更应该积极地凸显出特教体育教学的特色，推动特殊儿童的身体健康发展，让他们能够在自己的能力范围内掌握自己所能掌握的体育技巧，从而形成个性化的体育教学模式，扩大更多的特殊教育学校的体育教学空间。

新时代下的体育与健康教学改革方向与路径研究下载：190 浏览：2067

王运豪王相英《中国体育科学》 2022年3期

摘要:

采用文献资料法，从新时代体育与健康政策以及相关文件出发，结合“体教融合”、“双减”背景下，对体育与健康教学的改革方向进行研究，探讨其发展路径，以期为新时代体育与健康教学改革贡献力量。

论武术进入学校体育教育的可行性研究下载：328 浏览：2947

唐平《体育学报》 2021年5期

摘要:

文章通过查阅资料法、逻辑分析法，系统分析了武术进入学校体育教育的历程和影响武术进入学校体育教育的因素。得出了武术进入学校体育教育是可行性的研究结果。为现代学校武术教育提供借鉴意义和参考。

绿色交通；交通运输；规划分析下载：296 浏览：3225

杨上峰《可持续发展与创新》 2021年11期

摘要:

体育与教育关系问题一直备受学者关注。针对各个时期的发展需要，国家相继提出体教结合、体教融合。本文结合体教融合产生的时代背景，探讨体教结合与体教融合差异，分析体教融合过程中学校体育将会遇到何种问题，探索深化体教融合的路径，全面提升青少年体质健康水平，促进学生健康成长，旨在促进其更好的发展。

促进青少年中华民族共同体意识的学校体育教育策略下载：324 浏览：1717

陈志文芦忠文《国际教育论坛》 2023年12期

摘要:

在新时代背景下，学校体育教育作为培养青少年中华民族共同体意识的重要途径，其策略的制定和实施显得尤为关键。本文旨在探讨如何通过学校体育教育促进青少年的中华民族共同体意识。通过文献综述和实证研究，本文分析了当前学校体育教育在促进中华民族共同体意识方面存在的问题，并提出了相应的解决策略。研究认为，应将中华民族优秀传统文化融入体育教学，加强体育教师的民族意识教育，创新体育教学内容与方法，以及建立多元化的评价体系。通过这些策略的实施，可以有效地提升青少年的民族认同感和归属感，促进其全面发展。

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