文章-世纪中文出版社

为响应《中国教育现代化2035》关于信息化时代教育变革的号召，解决高等教育中经管类课程理论与实践脱节的痛点，本研究以“大数据营销”课程的“个性化产品”教案为范例，探索融合“互联网+”技术的教学模式创新。教案设计依托BOPPPS教学框架与雨课堂工具，涵盖知识掌握、能力培养及思政育人三维目标（如强化文化认同与环保意识）。通过课前预习诊断、课中多元互动（案例研讨/小组竞赛）及课后评估的三段式教学，结合“敦煌诗巾”“三峡博物馆文创”等实战案例，有效提升学生数智营销能力与协作创新素养，为同类课程提供了可复制的“新文科”教学范式。

利用音乐游戏创新小学音乐教学下载：39 浏览：539

姚鑫《中国音乐学报》 2025年1期

摘要:

音乐游戏作为一种创新的教学方法，在小学音乐教学中具有重要的教育价值和作用。本文探讨了利用音乐游戏创新小学音乐教学的重要意义，分析了当前存在的问题，并提出了具体的对策。通过结合小学音乐人教版一年级下册的内容，本文为教师提供了具体的实践指导和建议。

基于信息化方式的初中音乐教学创新下载：206 浏览：2144

华彧伟《中国音乐学报》 2023年3期

摘要:

信息化教学模式在我国当前阶段的教育授课事业中，已获得了相当普遍的运用，已经能够达到新课程改革当中的实际需要，并丰富了老师的课堂教学形象，让学生在学习的过程中得到了更为丰富的情感感受和审美体验。同样在中国现代化教育教学改革背景，音乐课教学方法也得到了较高的关注，现代社会中不但需要掌握知识的人员，更需要具有综合素质的人员，所以音乐教育选修课的重要性可想而知。在中学音乐艺术课堂教学过程中，老师们能够灵活运用现代信息化的教学方法，丰富音乐课程，整合教育资源，从而更进一步有效优化音乐艺术课堂教学过程，进一步提高教学质量，本文就现代信息化教学方法的初中音乐教育课程创新进行了剖析。

基于信息化视域的中职音乐教学实践下载：49 浏览：752

王巧云《中国音乐学报》 2024年5期

摘要:

音乐教育在中等职业教育中占据了举足轻重的地位，其不仅是提高学生艺术素养的主要渠道，还对学生的职业生涯发展产生了不可忽视的影响。在当前的信息化时代，音乐教师可以利用各种网络技术和设备，创新音乐教学方式。通过将声乐知识以生动的形式展现，增强学生的感官体验，有效提高了音乐课堂的吸引力。这可为学生们营造更加优质的音乐学习环境，从而进一步提升他们的艺术素养。

素质教育背景下小学数学课堂教学的创新策略下载：37 浏览：436

刘淑英《教育实践与创新》 2025年4期

摘要:

在小学课程体系当中，数学课程是基础课程之一，具备良好的数学知识基础以及娴熟的数学技能，是学生应当具备的文化素养。随着新课改的逐步深入，核心素养已经成为教学中必不可少的一个重要环节，教师要不断更新教学理念，与时俱进，采用多种教学方式帮助学生树立数学核心素养，让学生真正成为新时代素质教育下的受益者。在此我们将对素质教育背景下小学数学课堂教学的创新策略进行一定分析。

基于核心素养的初中语文教学创新探索下载：36 浏览：407

陈洪《教育实践与创新》 2025年2期

摘要:

本文旨在探讨核心素养对初中语文教学的影响，分析在此背景下语文教学面临的挑战，并提出相应的教学策略。核心素养的培养要求教育目标的转变、课程内容的调整以及教学方法和手段的更新。面对这些挑战，初中语文教学需明确教学目标，发挥学生主体性，采用多元化教学手段，并运用综合性评价，以期实现学生核心素养的全面提升。

核心素养背景下的小学音乐教学方法的创新研究下载：396 浏览：1488

岳宏《当代音乐研究》 2022年9期

摘要:

小学音乐课程的设立是为了让学生音乐成长启蒙阶段能够有一个正确的思想引导。因此，顺应社会发展，开展符合现代小学生学习特点的音乐教育教学是十分必要的教育创新。为推动小学音乐教学创新实行，需要小学院校对这些教学隐患尽快进行修整，全面提高小学生音乐学习素养。在学科核心素养的影响下，小学音乐课程的教学形式也在不断地完善和创新，在很大程度上促进着学生综合素养的发展。文章立足小学音乐课程教学实践，首先简要阐述了核心素养背景下音乐课程教学的主要内容，并对当前音乐课程的教学现状进行了分析，最后在以上分析的基础上对核心素养背景下小学音乐教学方法的创新策略进行了阐述。

人工智能驱动的初中英语教学创新策略研究下载：23 浏览：412

陈立华《人工智能研究》 2025年2期

摘要:

在信息技术飞速发展的今天，人工智能（AI）正逐渐渗透到教育领域，成为推动教学创新的重要力量。初中英语作为一门基础学科，其教学方法的创新对于学生语言能力的培养至关重要。人工智能驱动的教学策略，通过智能化的教学工具、个性化的学习方案和数据驱动的反馈机制，不仅能够提升教学效率，还能够更好地满足学生的个性化需求。此外，AI技术在语音识别、自然语言处理等方面的应用，使得英语听说读写各个环节的教学都得到了极大优化。因此，研究和探讨人工智能在初中英语教学中的应用策略，既是时代发展的需求，也是提升教育质量的重要途径。本文将从AI技术在英语教学中的具体应用、教学模式的创新等方面，深入探讨这一课题。

海洋强国视角下的船舶与海洋工程专业教学创新下载：95 浏览：566

王蒙云王玲《海洋研究》 2024年2期

摘要:

本研究对船舶与海洋工程专业教学现状进行了简要分析，以此提出了基于人才培训模式、实践教学模式及国际合作办学的教学创新思路，为船舶与海洋工程专业的全能型人才培养提供了助力支持，也为我国的海洋科学行业发展打下坚实基础。

信息科技与数学跨学科教学模式探索与实践下载：15 浏览：281

陶秋荣《中国教育探索》 2025年4期

摘要:

信息科技与数学跨学科教学模式的探索与实践在当前教育领域备受关注。本文围绕如何有效整合信息科技与数学教学资源，提出了一种创新的跨学科教学模式。通过分析现行教学模式的不足，提出了融合信息科技与数学教学的必要性。介绍了以信息科技为支撑的数学教学方法，包括使用数学建模软件、在线学习平台等工具，以提升学生的数学实践能力和创新意识。接着，探讨了教师在跨学科教学中的角色转变和技能需求，强调了教师的专业发展与教学创新的重要性。最后，通过案例分析和实践经验总结，验证了该跨学科教学模式的有效性和可行性，为未来的教育改革提供了参考。

小学语文作业设计的创新与实践研究下载：25 浏览：606

卢广娜《中文研究》 2025年1期

摘要:

作业是帮助学生巩固所学知识、深化理解的重要手段。传统小学语文作业设计已经逐渐无法满足当下教学需求的发展，教师有必要与时俱进，基于尊重语文学习规律的前提，创新作业设计，促进学生语文素养提升。本文简要分析小学语文作业设计现状，提出小学语文作业设计创新的具体策略。

高中语文小说阅读教学创新性研究下载：45 浏览：686

李怡《语文教学与创新研究》 2025年4期

摘要:

随着新课程改革的不断深入，高中语文小说阅读教学也面临着新的挑战和机遇。传统的小说阅读教学方式已经难以满足学生的需求和时代的发展，因此需要进行创新性的研究。本文将从梳理故事情节、提炼主题思想，抓住人物特征、开展角色阅读，以及构建真实场景、挖掘关键要素等方面，探讨高中语文小说阅读教学的创新性方法，以期提高学生的阅读能力和文学素养。

智慧课堂环境下高中物理教学的个性化评价下载：45 浏览：573

刘芳《物理进展》 2025年3期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，智慧课堂逐渐成为教育创新的重要载体。高中物理教学在智慧课堂环境下的个性化评价，不仅能够提升教学效果，还能满足学生多样化的学习需求。本文旨在探讨智慧课堂环境下高中物理教学个性化评价的重要意义、创新点及实施路径，以期为高中物理教学的改革与发展提供有益参考。

职高化学教学职高生创新能力的培养下载：51 浏览：692

莘爱坚《化学研究前沿》 2025年4期

摘要:

在教学过程中，职高的化学老师要从创新的角度出发，让学生的学习热情得到充分地激发，让他们从一种消极的态度变成一种积极的态度。在目前的情况下，要想尽一切办法去开展各种形式多样的教学活动，力求为学生的创造性思维发展创造一个良好的教学环境，从而让他们的思想火花相互碰撞，最终产生创新的果实。

高中化学实验教学创新与优化策略研究下载：54 浏览：713

蒋委红《化学研究前沿》 2025年4期

摘要:

高中化学实验教学现状分析显示，实验资源与设施不足、教师实验教学能力有限以及学生实验学习兴趣不高是主要问题。教师实验教学能力提升需引入探究学习和问题解决教学理念，鼓励设计与现实生活相关的实验项目。学生实验学习态度与效果不佳，需通过创新教学理念激发兴趣，提高实验技能和科学探究能力。实验教学方法创新包括引入项目式学习模式和利用信息技术，如虚拟实验室软件，以提高实验技能和科学素养。实验教学评价体系创新应重视多元化和科学性，结合形成性评价和总结性评价，关注学生的探究能力和团队合作精神。

高中体育与健康学科核心素养的培养路径探讨下载：44 浏览：604

乔博《体育研究》 2025年4期

摘要:

高中体育与健康课程作为培养学生核心素养的重要途径，其有效实施对于促进学生身心健康、提升综合素质具有重要意义。然而，当前高中体育与健康课程实施中存在诸多问题，如对教学目标的重视不足、课程内容覆盖不够全面、课堂教学方式较为陈旧、课后评价方式较为单一等。本文旨在探讨高中体育与健康学科核心素养的培养路径，从更新学校授课理念、把握课堂教学主阵地、提升教师自身素养以及形成体育与健康特色课程四个方面入手，提出具体策略，以期为高中体育与健康课程的有效实施提供参考。

试析初中语文古诗词教学研究下载：72 浏览：820

李明才《当代中文学刊》 2024年1期

摘要:

古诗词是中国优秀文化的瑰宝，在初中语文教学中加入古诗词欣赏，可以提高学生的审美情趣。教师在开展古诗词鉴赏教学的时候，应该把学生作为教学的主体，尽量发挥学生的主动性，与此同时，要注意在鉴赏教学过程中，讲解作品的创作背景和影响。本文以初中生古诗词欣赏为切入点，浅析了初中生古诗词欣赏的重要性，提出了初中生古诗词欣赏的创新策略。

新课标下小学体育模块教学的运用与研究下载：46 浏览：515

梁春善《体育研究》 2025年1期

摘要:

基于《义务教育体育课程标准（2022 版）》（以下简称“新课标”）的要求，教师应当以学生作为开展一切教学工作的出发点及落脚点，针对小学阶段学生的性格特征、发展需求制订具体的教学方案。采用多种形式呈现教学内容，创新性地使用教材；培养学生合作交流意识，构建开放性的教学；创设情境教学模式，给予学生主动探索学习的空间；采用激励教学方法，激发学生学习体育的自信心；增加体育教学设施，增强高品质的师资力量；精心设计活动形式，促进创新素养的形成与发展。

赏析诗词，感受意境——初中语文课堂古诗词教学方法的创新应用下载：190 浏览：1893

刁汝凯《中文研究》 2022年12期

摘要:

新课改对语文教学提出了新的目标和要求，教学由掌握知识、提高成绩转向学习兴趣、能力和素养的培养上，这要求教师要转变教学思路，以兴趣培养为目标，改变传统固定、单一的教学模式，从填鸭式的单方面灌输向学生自主探究学习转变，明确学生在课堂中的地位，基于初中学生的认知和兴趣特点，设计多样化的教学方式，引导学生从多方面渠道了解知识、获取学习资源，在求知欲的引导下探究学习，在实践中体会古诗的学习乐趣，掌握知识内容，并解决学习中的问题。本文将简要阐述初中语文古诗词教学现状，分析古诗词教学的意义，并探究初中语文课堂古诗词教学方法的创新策略。

立德树人视域下道德与法治课教学的思考与实践下载：124 浏览：1613

巩丽琴《中国法学研究》 2023年11期

摘要:

在初中阶段，学生正处在一个三观的关键时期，因此，道德与法治教育要充分发挥自己的教学功能，将中德树人的教育思想有机地结合起来，使学生的综合素质和综合能力得到全面的发展和提高。因此，文章从“立德树人”的基本要求出发，论述了立德树人在德育教学中的功能，并在此基础上提出了一些改革的设想，希望能对中学德育方法的改革具有一定的借鉴意义。

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