文章-世纪中文出版社

教师创新素养是一个浑然统一的整体，只有具备创新素养意识和能力的教师，方能培养创新型的高端技术技能人才。通过对创新素养培养政策及文献的梳理，分析目前教师创新素养存在的问题，细分创新素养构成类属，从个体、团队、学校、政府四个层面构建立体化培养体系，在组织协同、机制协同、理念协同三个维度提出加强创新素养培养服务区域经济发展的合理化建议。

试论高职院校社团对大学生社会化的影响下载：253 浏览：2780

邢艳艳《社会科学研究进展》 2022年1期

摘要:

当下中国特色社会主义进入新时代，社会对高素质、专业化的人才也在不断提高。有效的社团活动，能够帮助学生认清自身的角色定位，为学生未来的发展奠定基础，高职院校要通过社团活动，强化对于学生的实践培训，助力于学生的未来发展，帮助学生快速适应社会生活。基于此，本文将主要论述试论高职院校社团对大学生社会化的影响。

混合式教学模式下高职英语课程思政的研究与实践下载：409 浏览：3083

郭芹《英语教学》 2022年6期

摘要:

现如今，教育制度改革不断深入，高职英语教学过程中，也应该逐步摆脱以往的思想禁锢，通过丰富教学方式，创新教学理念等多种有效的措施，进一步培养高职学生的英语应用能力，除以往的表达能力、口语能力以及写作能力之外，还应该全面贯彻立德树人的教育理念，将思想政治教育与高职英语进行全面结合，对于学生来说促进教育制度的改革，也应该全面贯彻课程思政理念。只有这样才能够从根本上提升学生的道德素养和职业素养，为社会培养更加优质的技术人才。在此前提下，本文就针对课程思政背景下高职英语教学过程中混合教学模式的应用进行探讨和分析。

一体化创新创业教育实践平台的建设研究下载：190 浏览：1885

王磊《教育实践与创新》 2022年3期

摘要:

通过加强创新创业教育的建设，加强创新创业竞赛，打造创新创业实施的平台，促进创新创业项目的孵化，提高了创新质量和创业人才的培养。实践表明，一体化创新在创新创业教育、竞争成果、学生激励等方面取得了良好效果。

“双创”背景下高职院校创新创业课程思政育人实践探索研究下载：221 浏览：2229

李淑萍《教育实践与创新》 2021年9期

摘要:

随着“双创”局面在中国经济领域的全面展开，创新创业教育成为中国高等教育的必修课程。适应中国特色社会主义发展需求，高高职院校课程思政教育提上日程。高职院校创新创业课程以何种方式开展哪些方面的实践研究才能真正体现“双创”精神在中国特色社会主义新时代的新需求为本文研究主旨。

新时代背景下高职院校辅导员创新思想政治教育策略研究下载：379 浏览：1505

傅森《中国教育学报》 2022年3期

摘要:

伴随着我国社会和经济突飞猛进的发展与进步，各行各业都取得了飞速的发展。在新时代背景下，相关部门对人才培养工作所提出的要求更加严格，只有这，样才能够促使我国社会舆情与经济的发展需要得到满足。在高职院校优秀人才的培养工作中，辅导员这一角色发挥着至关重要的作用，应当提升对高职院校辅导员工作的关注度。文章依据我国高职院校辅导员思想政治教育工作的具体情况，分析了新时代背景下高职院校辅导员思想政治教育工作中所存在的缺陷与不足之处，并制定了新时代背景下高职院校辅导员思想政治教育工作的创新策略，旨在为相关工作提供理论参考。

多媒体与虚拟现实技术在创新创业在线教学中的应用与效果评估下载：75 浏览：873

王磊宋晓阳《教师教育与创新》 2024年1期

摘要:

本研究探讨了多媒体与虚拟现实技术在创新创业在线教学中的应用与效果评估。多媒体技术提供了丰富多样的教育资源和个性化学习体验，增强了学生的创新思维和实际操作能力。虚拟现实技术通过沉浸式学习体验模拟创新创业场景，培养了创新能力和解决问题的技能。研究发现，这些技术应用提高了教学效果和学生的学习动机，有助于培养创新创业人才。未来的研究方向包括更深入的效果评估和教育改革的进一步推动。

创新教育背景下高职数学教学模式改革的实践探索下载：524 浏览：3392

林丹凤《语文教学与创新研究》 2021年9期

摘要:

高职数学作为培养应用型创新人才的重要基础学科，需要大胆进行改革创新，从课程的教学体系到搭建创新教学平台以及教学方式的改革，均为高职数学教学模式改革创新的内容。高职数学教学的改革创新要精准定位，改革教学理念，创新教学形式，让学生在数学学习中掌握创新方法，激发创新潜能，进而成为新时代发展的建设者。

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