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“目标导学”在古代诗词教学中的策略及应用 下载：86 浏览：494

史岩山 《语文教学与创新研究》 2020年6期

摘要:
古诗词是国学精粹,短短数行,言简意赅,意境深远。其中描绘的有"大江东去浪淘尽"的豪情壮志;有"都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发,执手相看泪眼"的悲怨;有"采菊东篱下,悠然见南山"的安适;有"朱门酒肉臭,路有冻死骨"的苍凉幽远;有"随风潜入夜,润物细无声"的喜悦情怀。其情感真挚质朴,风格温婉豪放,耐人寻味。结合中职学生教学实际,探讨"目标导学"在古诗词教学中的策略。

例谈高中语文古代诗词的鉴赏方法 下载：68 浏览：387

李春华 《语文教学与创新研究》 2018年6期

摘要:
古典诗词是中华五千年文明的结晶和智慧积淀。在高中语文古典诗词课堂教学过程中,教师一般会要求学生掌握鉴赏古诗词的方法。文章从诗歌创作背景、诗歌创作者、诗歌相关情境三方面探讨如何有效开展古诗词教学。

话语分析下古代诗词中的生态意蕴分析 下载：70 浏览：732

蔡霞 《当代中文学刊》 2024年8期

摘要:
话语分析手法下，我们可以发现古诗词中蕴含着丰富的生态意蕴，这里不仅有诗人的理想世界，还有着他们对自然、世界的细致观察，他们将“天人合一”的思想融入其中，让诗词中充满了生态智慧，不仅有助于人们更好地感恩自然、敬畏自然，还可以对自然的无声生命感到怜悯，最终实现人与自然的和谐统一。

基于高考背景下的语文古诗词鉴赏教学策略探索 下载：195 浏览：1981

卢钱丽 《当代中文学刊》 2022年1期

摘要:
古代诗词是我国传统文化的瑰宝，也彰显了我国优秀文化的深厚底蕴。诗词是种源远流长的韵文,阅读和鉴赏都可以让我们感受我国文化的博大精深,也可以让学生内心得到丰富,并且可以陶治情操,提高学生自身的审美能力和文化修养;实现培育民族精神的目标,弘扬我国的精神和文化,以诗词鉴赏来提升学生的内心修养与文化底蕴。

浅谈课程思政视域下古代诗词教学策略 下载：285 浏览：2874

杨璠 《当代中文学刊》 2021年12期

摘要:
在当下的社会发展中，思政教育在树立健全人格上起着重要作用，育人育才都是我党的根本任务。中国古代的诗词源远流长，博大精深，以独特的表达方式向人们传诵出真挚的情感与人生态度，而教育工作者要运用古代诗词教导学生认同古代文化，通过挖掘古诗词中的文化资源来推进课程思政与古代诗词前行。因此，本文将在课程思政视域下，探究古代诗词教学的策略。

基于高考背景下的语文古诗词鉴赏教学策略探索 下载：263 浏览：2656

卢钱丽 《当代中文学刊》 2021年11期

摘要:
古代诗词是我国语言的精华,也是我国文化的底蕴。诗词是种源远流长的韵文,阅读和鉴赏都可以让我们感受我国文化的博大精深,也可以让学生内心得到丰富,并且可以让他们陶治情操,提高自身的审美能力和文化修养;实现培育民族精神的目标,弘扬我国的精神和文化,以诗词鉴赏来提高学生的文化内涵,对学生的底蕴进行熏陶。
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