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新课标背景下物理作业分层设计的策略初探
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宗加春
《物理进展》
2024年1期
摘要:
作业是检验学生学习水平的一种手段,也是帮助学生巩固所学知识的一种途径。在新课标背景下,初中物理教学不断强调初中物理教师加强注重作业量,围绕作业设计的有效性、针对性特点,促进学生学科能力大幅度提升,确保其学习成绩能够有所进步。而分层设计是初中物理课堂教学常见的方法之一,深受广大师生的喜爱。在具体开展作业分层设计时,教师必须遵循个体差异的原则,从不同层次的学生角度思考问题,选择合适的作业内容,让各个层次的学生都能实现全面发展。基于此,本文对新课标背景下初中物理作业分层设计的策略进行分析与探究,以供参考。
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