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基于数学核心素养的小学数学课堂教学策略下载：36 浏览：696

梅立存《数学教学与研究》 2024年8期

摘要:

数学核心素养作为学生未来学习和发展的必备能力，其培养显得尤为重要。如何以课堂教学为抓手，培养学生的数学核心素养，是摆在一线教师面前值得深思和急需解决的课题。笔者结合自己的教学实践，从创设生活情境，巧用现代信息技术，掌握估算方法，培育学生的建模思想几个方面入手，重点探讨如何在小学数学教学中培养学生核心素养的实施策略。

核心素养下小学数学课堂教学策略研究下载：41 浏览：759

孙丽《数学教学与研究》 2024年4期

摘要:

在核心素养的指导下，小学数学课堂教学策略的研究将继续深入，为培养具有创新思维和解决问题能力的未来人才奠定坚实的基础。通过不断总结和分享经验，可以共同促进小学数学教育的进步，助力学生成为具有全面素养的社会成员。

基于大单元视域的小学数学课堂教学策略研究下载：40 浏览：757

曾惠娜《数学教学与研究》 2024年4期

摘要:

新课标背景下，小学学段的数学教学应该注重大单元教学。要能够通过合理的大单元教学设计培养学生的学科核心素养，让整个课程教学呈现新的样态。所以小学的数学教师应该专注于问题的有效解决，充分运用大单元教学培养学生的学科核心素养，带动引领学生获得更为全面的发展，以此提升课程教学的实效性。

小学数学课堂教学策略研究下载：126 浏览：1504

张静《数学教学与研究》 2023年4期

摘要:

当前的教育，已经不再是生硬死板的应试教育，而是开始培养学生核心素养和综合素质。小学数学教师要想提高课堂教学效率，就要将新课程标准改革的理念融入教学设计当中。本文认真分析教学内容等方面出发，详细阐述了新课标背景下提高小学数学课堂教学效率的具体措施。

立德树人背景下的小学数学课堂教学策略下载：263 浏览：2280

汪兰芳《数学教学与研究》 2022年3期

摘要:

教师也需要加强立德树人理念与数学的融合度，注意教学时的一言一行，在潜移默化中培养学生的宏观思维，并且善于观察和发现，遵守规则，使学生在提升知识储备的同时，提升自己的文明素养和道德感，为接下来的学习和生活打下良好的基础，也为成为社会主义的建设者和接班人做好准备。本文立足于小学数学教学角度，分析了小学数学德育教育策略，希望具有一定参考价值。

信息化环境下小学数学课堂教学策略创新思考下载：474 浏览：3292

袁彩霞《语文教学与创新研究》 2022年6期

摘要:

近些年来，在我国现代化大数据及计算机网络快速发展的背景下，信息化教学也深受各界的普遍重视，同时成为了很多教学工作者研究的重点。小学数学是一门可以锻炼学生逻辑思维的基础学科，其具有抽象化的特征。对于小学生专注力不强，课程吸引力程度等方面研究，信息化教学方式对小学数学课堂教学具有重要意义。本文就对信息化环境下小学数学课堂教学策略进行深入探讨。

小学数学课堂教学策略的优化与实践研究下载：424 浏览：2065

李宗明《国际教育论坛》 2022年10期

摘要:

在优化小学数学课堂的教学策略，探索有效的实践方法以提升学生学习体验和成效。通过文献综述和实地调研，分析了目前常见的教学问题和挑战，并结合现代教育技术的应用，提出了一系列可操作的优化方案。重点讨论了如何通过个性化教学和互动式学习工具，激发学生的数学兴趣和学习动机。研究结果表明，采用这些优化策略能够有效提升课堂教学的效果，促进学生数学思维能力的全面发展。

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