文章-世纪中文出版社

赵宇晴阮平南刘晓燕单晓红《当代管理》 2020年8期

摘要:

用户满意度是产品价值实现程度的重要衡量标准,在线评论是用户需求表达的重要渠道。为准确把握市场需求,提升企业产品研发效率,提出一种基于在线评论数据获取用户需求信息并实现用户满意度评价的方法。首先使用基于模糊理论的Kano模型对在线评论中提取的用户需求进行分类,并与情感分析结合构建需求—满意度量化模型,实现了用户满意度定量评价。该方法基于用户需求类型的视角进行用户满意度评价,实现了客观的用户需求获取及需求实现程度的测量,并结合不同需求类型的特征和用户满意度情况确定产品研发和改进的优先级。最后以小米5手机为例验证了该方法的可行性和创新性。

产业融合推进农业县经济可持续发展路径探索——以广西贵港市平南县为例下载：28 浏览：326

覃颖《当代市场营销》 2020年5期

摘要:

目前,我国大多数农业县可持续发展面临着一系列难题必须破解。文章以广西贵港市平南县为例,结合平南县资源、产业等现有基础,通过分析平南县目前面临的问题,得出产业融合是推进平南县经济可持续发展的重要引擎,并结合平南实际情况,从不同方面提出平南县发展产业融合发展的对策建议。

水产养殖环境的污染及其控制对策下载：12 浏览：406

李虹1 张育玮2 杜秀华1 王杏燕1 《当代畜牧兽医》 2018年2期

摘要:

因为水产养殖中会获得许多有益身体健康的蛋白质,近年来,水产养殖产业受到广泛的关注。在快速发展的过程中,养殖户急于求成的错误行为,导致污染了水产养殖环境。在这种水产养殖环境被污染的情况下,不仅降低水产养殖物的品质,还会阻碍水产养殖业的发展。本文就水产养殖环境的污染现状和相应的控制对策作出详细的阐述,希望提供有效的解决措施。

浅谈小学高年级数学图形创新教学策略下载：63 浏览：270

黄梅艳《中国教育学报》 2025年2期

摘要:

在新课程标准的改革中，如何提高小学生认知和辨别图形的能力已经成为当前小学数学教学的重难点。小学高年级学生正处在思维发展的关键时期，在此时进行图形教学能够发展学生的抽象思维能力，培养学生的空间想象能力，提高几何图形认知和实践的能力。另外，通过对数学图形内容的学习，学生还可以让抽象的数学知识生活化，解决生活中的实际问题。基于此，本文就如何有效地进行小学图形创新教学，进行探索并给出相关教学策略。

新时期如何在初中音乐教学中进行素质教育下载：356 浏览：2176

粟晓曼《当代音乐研究》 2021年9期

摘要:

随着新时代的到来，我国教育发展的方向也发生了很大的变化。传统的教学考试观念已不能适应新时期教育发展的需要，引入素质教育是必然趋势。初中音乐教育作为一门艺术必修课，也是素质教育实践应用的必修课。因此，在新时期如何在初中音乐教学中进行素质教育需要初中音乐教师改进和更新传统音乐教学理念，以有效地将素质教育理念应用于新时期初中音乐教育，促进初中学生综合素质的全面发展。

黑龙江太平南山一带地质特征及矿床开采地质条件分析下载：193 浏览：2541

冷栋《冶金技术》 2021年10期

摘要:

矿产开采之前需要做好地质勘查工作，要对开采区域的地质特征和地质条件进行了解，结合矿区实际情况进行针对性矿产开采。黑龙江太平南山一带位于西伯利亚板块东南海西大陆边缘，在地质构造的影响下可以对矿产形成和分布进行控制，地质环境比较好，便于后续矿床开采工作的有序开展。本文主要对黑龙江太平南山一带地质特征及矿床开采地质条件进行了分析，望可以为后续矿产开采提供参考。

历史教学中的情感教育与价值观引导下载：99 浏览：1018

何胜辉《哲学研究进展》 2024年8期

摘要:

在新课标背景下，高中历史教学不仅要使学生掌握历史知识，还应注重培养学生的情感态度与价值观。通过历史学科的教育，可以帮助学生形成正确的历史观、价值观，使学生拥有更加健康的人生态度和思想品德。在高中历史教学中渗透情感教育与价值观引导，是落实新课标精神、促进学生全面发展的重要途径，也是提高历史教学质量的关键。基于此，本文分析了在高中历史教学中渗透情感教育与价值观引导的重要性，并探讨了高中历史教学中渗透情感教育与价值观引导的具体策略，希望能为广大高中历史教师提供一些借鉴和参考。

鸡传染性支气管炎的流行病学及防控措施下载：215 浏览：2206

胡进初1 黄维红2 《当代畜牧兽医》 2022年7期

摘要:

需要了解鸡传染性支气管炎的流行病学特点，才能针对性的采取防控措施，减少疾病的发生，提高养鸡的经济效益。

体验式体育教学中渗透德育教育的实践研究下载：112 浏览：1062

吴日琼吴小荣《中国体育科学》 2024年8期

摘要:

在体育课堂教学中要时刻注重德育教育的渗透，而要将德育教育渗透到体育课堂教学的各个环节之中，体验式教学是最有效的方式。通过亲身参与到课堂锻炼中，既促进健康，养成良好的体育精神和提升学生健全人格，又能正确的引导学生行为，将学生培养成:会做、会用、会学、会做人的祖国花朵。

农村初中班主任对留守儿童的心理健康教育研究下载：284 浏览：2862

宾务雄《中国教育探索》 2021年6期

摘要:

在留守儿童的成长和教育中要充分发挥农村班主任的指导作用,本文针对农村班主任对留守儿童的心理教育进行分析,了解当前城乡结合留守儿童心理问题,基于此,对于农村班主任要明确自身的责任,利用多元化的形式来形成对留守儿童的心理疏导和教育,切实保证留守儿童心理健康,为留守儿童营造良好的教育和成长环境。

农村初中学生厌学情绪的社会归因及对策探讨下载：245 浏览：2796

谢敏知《中国社会科学学报》 2021年2期

摘要:

随着国民经济的飞速发展，社会环境日益复杂。因此，农村地区的初中学生通常生活在相对复杂的社会环境中，并且对外部社会因素的影响十分的敏感。受到到许多社会因素的综合影响，许多初中学生会感到学习疲劳，这严重影响了初中学生的身心健康。基于农村目前初中学生厌学情绪的社会归因，如果不进行积极的分析与应对，则可能导致不必要的后果。

计算机网络与信息安全系统的建立与技术探究下载：286 浏览：2903

黄晓文《软件工程研究》 2021年2期

摘要:

当下，正在进入信息时代，网络技术得到广泛使用。使用计算机的互联网对许多领域都有很大的影响。计算机为人们提供网络便利的同时，也为人们带来了网络以及信息安全隐患。网络的信息安全事件造成的经济损失每年十分巨大。在本文中，将研究计算机的网络和信息安全对应的问题，分析存在的各种隐患，提出建立网络信息的安全系统以及技术策略，以期为保障我国计算机网络安全提供参考。

浅析计算机办公软件软件工程的管理和维护对策下载：281 浏览：2895

农祖勇《软件工程研究》 2021年2期

摘要:

处于信息化时代，计算机在社会各个领域中都获得了比较广泛地应用，当前软件开发、软件应用已经成为推动社会经济不断发展的重要力量，也是经济发展有效支撑。就计算机办公软件来讲，应重视管理与维护工作，使软件系统在使用时的稳定性得到充分保证，确保软件可靠性和安全性，进而促进经济发展和人们生活品质提升。

浅谈在教学活动中如何培养学生的历史核心素养———以《从明朝建立到清军入关》为例下载：161 浏览：1889

李金月《历史研究进展》 2022年11期

摘要:

2017年版《普通高中历史课程标准》规定：历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标，课程结构的设计、课程内容的选择、课程的实施等，都要始终贯穿发展学生历史学科核心素养这一任务。那么，什么是历史学科核心素养？课程标准把“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”五个方面作为历史核心素养的主要内容。

农村初中历史教学的策略下载：325 浏览：3569

陈颖清《历史教学研究》 2022年8期

摘要:

初中历史是一门综合性学科，将历史文化与现代文化有效融合，对于培养初中生的基础知识、核心素养、陶冶情操及树立正确的人生观、世界观、价值观等具有关键作用。但随着我国社会经济与科技的飞速发展，信息化技术的出现，农村的经济与科技发展相较于城市而言相对缓慢，资源跟不上，导致学校、教师及家长对历史学科不够重视，教学效率降低，教学效果不明显。为了提高农村初中历史教学，增强学生对历史学习的兴趣，培养学生历史学系能力，提高学生的爱国主义情怀，本文将针对如何提高农村初中历史教育展开如下阐述。

基于核心素养的初中历史分层教学下载：232 浏览：3192

何方勇《历史研究进展》 2021年12期

摘要:

按照新课程标准的要求,培养学生的基本素养已成为教育教学的重要目标。初中是学生发展的重要里程碑,研究初中生的历史影响着健康人格的发展,也是培养学生基本功和写作技能的重要途径,为学生提供大量的教育,有时严重阻碍了初中历史教学的顺利开展。

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