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指向地理实践力培养的教学评一体化策略研究 下载：21 浏览：381

张洁 《地理研究进展》 2025年1期

摘要:
在全球化和信息化的背景下，地理教育不仅仅是传授知识的过程，更是培养学生地理实践力的重要途径。初中地理教学正面临着转变的机遇，强调实践能力的培养已成为教育改革的重要目标之一。在这一过程中，教学评一体化策略的实施为地理教学提供了更为系统和全面的框架，能够有效促进学生的地理思维能力、实践能力和综合素养的提升。本文将探讨指向地理实践力培养的初中地理教学评一体化策略，分析如何通过合理的教学设计和创新的评价方法，有效提升学生的地理实践能力，培养他们解决实际问题的能力，使其能够更好地适应快速发展的社会和不断变化的世界。

初中数学问题驱动教学的实践与研究 下载：193 浏览：1858

刘娜 《数学教学与研究》 2022年12期

摘要:
问题是数学的核心，正是因为课堂上有让学生感到好奇的问题，才能够使学生积极主动地参与教学活动，发表自己的意见，提出各式各样的想法，从而在自主探索当中构建出对自身成长有真正意义的知识。在初中数学教学中，教师要以问题驱动的手段来打造质疑形式的课堂，为学生的数学深度学习开拓道路，使学生找到在数学课堂上获得能力提升的落脚点，发展学生优秀的思维品质。
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