对于小学生而言，语文教学的难点在于古诗词的教学，因为古诗词的语言比较晦涩难懂，不同于现代的白话小说散文等，除此之外，在给小学生开展古诗词教学的过程中，受传统教学的影响，不能帮助学生理解和学习古诗词，所以给学生造成了一种“知其然，而不知其所以然”的学习状态，为了能够提升小学生对于古诗词的理解，帮助学生提高古诗词的学习能力，教师应当开展有效的教学，帮助学生高效完成古诗词的学习。