目的：分析脑卒中患者后遗症的康复护理；方法：选取在我院接受护理干预的脑卒中患者60例作为本次的研究对象，选取时间跨度为2021年1月～2022年1月期间，按照患者入院时登记身份证最后一位将其分为康复组和常规组，每组患者各30例，常规组患者接受常规治疗方式，康复组患者接受常规治疗基础上，增加简易康复治疗技术，分析并对比两组患者不同时间NIHSS评分；分析并对比两组患者治疗效果；分析并对比两组患者治疗前后凝血功能指标，内容包括：凝血酶时间（APTT），凝血酶原时间（PT），纤维蛋白原（FIB），部分凝血活酶（INR）；分析并对比两组患者运动功能评分，内容包括：上肢运动功能评分、下肢运动功能评分；分析并对比两组患者并发症发生率，内容包括：心律失常、下肢静脉血栓、压疮、感染、无脑疝；结果：康复组患者不同时间NIHSS评分显著高于常规组患者（P<0.05），康复组患者治疗效果显著优于常规组患者（P<0.05），康复组患者治疗前后凝血功能指标显著优于常规组患者（P<0.05），康复组患者运动功能评分显著优于常规组患者（P<0.05），康复组患者并发症发生率显著低于常规组患者（P<0.05），两组患者对比差异显著，具有统计学意义（P<0.05)；结论：给予脑卒中后遗症患者采用简易康复治疗技术可减轻神经功能缺损（NIHSS）程度，改善凝血功能指标，降低并发症发生率，提高患者肢体运动功能，显著提高了其患者临床治疗效果，安全性较高，值得临床推广。

分析说明突发公共卫生事件中对理化检验的质量控制及实施效果。方法 筛选在疾控中心2021年1月至2023年1月阶段，突发公共卫生事件56纳入本次研究中，根据理化检验方式不同分为两组各28例，其中传统理化检验作为比照组，实施理化检验质量控制作为研讨组，观察检验差错率情况以及控制效果。结果：研讨组误差率3.57%（1/28）较比照组误差率25%（7/28）而言显著降低，差异较大（P＜0.05）。检验质量控制效果方面：研讨组报告发出时间、控制时间均较对比组明显缩短，有统计差距（P＜0.05）。结论：对于疾控中心突发公共卫生事件，采取理化检验质量控制后，对于报告发出时间缩短，进一步提高控制疗效，从而减少误差几率，可广泛推广应用。

高中班主任是高中班级中最重要的人物，是班级各项活动的领导者，因此高中班主任要转变自己的观念，与时俱进，根据学生的实际情况来进行管理，同时管理的时候也要有一定的管理技巧。高中班主任要全面地了解学生以及了解学生内心的想法，这样才能更好地进行班级管理。

古诗词教学在小学语文教学中始终是关键的构成环节，通过古诗词的学习，学生可以感受诗中蕴藏的感情，提高个人的情感表述水平，而且对古诗词展开赏析，还能提高个人对古诗的领会水平，体会我国传统文化的魅力，提高个人对传统文化的学习兴趣，推动传统文化的发扬和传承。

现阶段，在煤矿井下紧急避险系统构建环节，工程师需要完成对系统功能的科学合理开发，构建完善的功能架构，提高煤矿井下紧急避险效率。本文对煤矿紧急避险系统进行简要阐述，对系统的结构，如安全感知与监测、应急疏散和救援以及数据分析与预测等功能结构进行简要论述探究，旨在提高井下紧急避险水平。

本论文旨在探讨小学德育课程中“爱国”与“文明”教育的重要性，并提出相应的教育策略。通过深入分析这两个主题在小学生德育培养中的关键作用，以及结合当前教育实践中的挑战与机遇，本论文旨在为小学德育课程的设计与实施提供理论支持和实践指导。

研究生课程学习是研究生培养过程的必备环节， 在研 究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。本文对科研院所 研究生课程体系建设现状进行了剖析，提出了科学合理的建设理念，并基于此理念完成了课程体系建设实践。

本论文旨在探讨融合社会主义核心价值观的小学生“爱国”情感培养路径。首先，论文对社会主义核心价值观的内涵进行了深入解析，并强调了其在小学生爱国情感培养中的重要性。接着，论文从多个方面提出了具体的培养路径，包括加强传统文化教育、开展生动的爱国主题教育活动、构建良好的家校社协同机制等。最后，论文对培养路径的实施效果进行了初步评估，并提出了相应的优化建议。

本文旨在探讨社会主义核心价值观在小学“爱国”与“文明”主题班会中的具体应用策略，以期提高小学德育教育的实效性。通过参考相关文献和教学实践，本文提出了几个具体的策略。

本文旨在探讨社会主义核心价值观在小学“爱国”与“文明”教育中的实践应用。通过对社会主义核心价值观的深入理解，结合小学教育的特点，本文提出了在“爱国”与“文明”教育中融入社会主义核心价值观的策略，并通过具体案例分析了其实践效果。

信息技术的发展已势不可挡，其带来的融合理念要求新闻媒体尤其是广播电视台积极探索符合时代要求的创新转型路径。本文研究目的是通过明确融媒体时代给新闻编辑带来的新挑战，分析县级广播电视台新闻编辑实现转型的有效路径，新闻编辑作为新闻生产制作中的关键一环在融媒体时代必须面对更多的挑战，并且要努力抓住机遇实现自身和县级广播电视台的良好转型。

近十几年来，21世纪核心素养的教育与测评逐渐受到人们的关注，甚至成为部分国家教育改革的基础。我国教育界对核心素养的关注也日益增多，正一步一步实现从理念到实践的转变。在正在进行的中小学课程标准修订工作中，将“核心素养”作为重要的教育目标，并要在中小学教材修订中落到实处。在学术界，对于核心素养已经有了非常多的研究，各地教育部门和中小学校也都逐步开设了基于核心素养的课程，以及教与学的过程与如何进行评价等的相关研究。“三教”教育理念与数学核心素养的培养有着紧密的联系。数学运算能力（核心素养）的培养始终是数学教育中不容忽视的一面。

本文以校园足球的开展对初中体育的促进作用分析为研究对象，首先对初中体育中大力开展校园足球的意义进行了探讨分析，随后着重讨论了校园足球开展对初中体育促进作用，最后提出了一些在初中体育中进行校园足球推广开展的建议，以供参考。

《钟山说事》作为一档有湖南经视推出的地方民生评论节目，一经开播，不仅在当地也在全国范围内受到广泛关注。特别是2012年6月《高考天问》这期节目播出之后，在网上引起广泛讨论。本文从选题内容、评论风格和主持人个性化三个方面对《钟山说事》的栏目特色进行分析，来探究这档地方节目在全国范围受到广泛关注的原因。

随着行业改革进程的加快，烟草企业的管理水平也在不断提高，要发挥企业党组织的政治优势，同时也要发扬烟草企业自身的发展特长，对于办公室开展精细化管理，则可保证获得理想的效果。

党的十九大提出实施乡村振兴重大战略。乡村振兴战略的实施需要一批“三农”建设的各领域专业人才。这就需要大力发展乡村教育推动乡村人才的振兴。《乡村振兴战规划（2018-2022年）》中提出要优先发展农村教育事业，保障学生接受有质量的教育。2020年8月颁发的《关于加强新时代乡村教育队伍建设的意见》中更是明确提出乡村教师是发展更加公平有质量的乡村教育的基础支撑，是推进乡村振兴的重要力量。各级各类师范院校应当创新教师教育模式，培育符合新时代要求的高质量乡村教师。

乡村基础教育是全面乡村振兴的重要战略支撑，是传承乡村文化的基石，是厚植人力资本的基础，是实现乡村治理现代化的保障。我国乡村基础教育仍存在乡村学校凋敝致使乡村振兴的文化根基被削弱，乡村教师流失致使乡村振兴内生动力严重不足，乡村学生“离农”情结加剧致使全面乡村振兴人力资本面临风险等问题。基于此，乡村基础教育全面提升须通过补齐乡村基础教育两类学校高质量发展短板、理顺区域城乡基础教育一体化管理体制、强化乡村教师作为国家特殊公职人员的法律地位等路径来完成，进而助力全面乡村振兴战略的实现

初中阶段，英语课堂教学更加多元化，不仅强调学生学会书本上的知识和内容，更关注提升学生的英语综合能力。微课程是提升英语教学质量的有效方式，在教学中，通过有效的微课程引导，能提升英语教学的效果。微课程是一种新型的学习方式，也是对传统的英语学习方式的革新，微课程能在强化学生学习能力的过程中，发掘学习潜能，而怎样正确认识、有效应用并创新使用微课程，提升初中英语教学的效果，值得广大教师进行分析并研究，本文对此进行阐述。

数字电网的建设过程是传统电网的数字化、智能化、互联网化过程。对传统电网进行数字化转型，遵循网络安全标准和统一电网数据模型构建相对应的数字孪生电网，用先进的数字技术平台，以“计算能力+数据+模型+算法”形成强大的“算力”，依托网络打通电网相关各方的采集、分析、决策、业务等各环节，使电网管理具备超强感知能力、明智决策能力和快速执行能力，变革传统电网的管理、运营和服务模式，用“电力+算力”推动能源革命和新能源体系建设，助力国家经济体系现代化，构建本体安全的数字电网新体系。同时数字智能电网是现代社会应对全球能源、气候、环境以及经济和可持续发展等多方面社会问题的综合解决方案，也是未来电网发展的主要方向。

随着双减政策的推行，农村小学数学教学面临着越来越多的挑战。因此，本文以三年级数学为例，在双减政策所带来的教育挑战的基础上，详细介绍农村小学数学教学中存在的问题。并且结合三年级数学的课程特点，提出一系列针对性强、适应性强的教学方法，包括利用多元化教学方法丰富数学教学内容、开展个性化教学等。本文旨在为农村小学数学教师和教育管理者提供有益的帮助，促进农村小学数学教育的可持续发展。