在生活中，美的东西永远都会给人带来快乐和舒适，因此，人们对美的向往从未停止。要理解美，必须具备一定的审美技能，它是由人们的主观判断事物美丑的过程，它的范围是非常广泛的，它遍布于生活的每一个方面。初中生的思维意识正处在一个关键时期，加强对他们审美能力的培养，不仅可以提高他们的审美情趣，还可以使他们达到一个新的高度。初中阶段的音乐教育对初中生的审美能力培养有很好的促进作用，因此，在初中音乐课程中，老师要自觉地培养和发展学生的审美能力。

我国对于石油资源的需求量非常大，并且石油资源作为非常宝贵的能源，目前我国的石油资源正面临着资源匮乏的状态，因此针对油田企业来讲，需要重视石油的开采问题，合理利用节约措施，加强对采油设备的管理工作，逐步实现采油设备的节能化管理，一方面能够有效提高企业在市场竞争中的竞争力。另一方面能够节约更多的石油资源，为我国社会经济的快速发展奠定基础。

随中国经济急剧增长的步伐，电网的规模持续扩张，其结构愈加复杂，因此对于电力供应的可靠性，人们有了更高的期望。为了提升电力供应的可靠性以及电压合格率，有必要加强对设备的细致维护和检查，以便及时识别并消除潜在风险，从而避免电力事故的发生并减少停电时间，以便确保用户能够正常使用电力。因此，制定出科学且合适的计划以及组织开展各类修理活动成为了关键的研究议题。在油田的电力系统操作过程当中，任何出现的问题都可能造成电力网络的完全失效。

在新时代不断进步的情境中，伴随着目前社会经济的稳健增长，我国油田输配电系统的管理品质也经历了空前的提升和拓展。电力输送配电系统主要承担电能的分发和传输任务，由于输电路径的差异性，其电压级别和电力路线也会随之发生改变，进而导致电力消耗量的不同。所以，在油田输配电的系统中，节能和减少消耗应当是我们当前研究的核心议题。

目的：探讨全方位护理联合健康教育对急性心肌梗死患者的抢救成功率 GOS评分及心功能的影响分析。方法：选取我院80例心肌梗死抢救患者作为此次试验对象，试验执行时间为2022年1月至2022年9月，对患者进行依次标号，按照单双号分组，n=40例/组。采用回顾性研究，参照组接受一般护理指导，研究组在此基础上进行全方位护理联合健康教育的护理指导。分析比对护理前后急性心肌梗死患者的抢救成功率、GOS评分、心功能分级、生活质量以及出院时间等指标数据。结果：护理干预前两组心功能分级、生活质量水平比对无明显差异（p＞0.05），护理干预后研究组心功能分级、住院时间明显低于参照组、抢救成功率、GOS评分、生活质量水平明显高于参照组，两组数据对比有显著差异（p＜0.05）。结论：临床上联合全方位护理和健康教育有助于病患形成自我护理技能、健康知识、自我概念、自护责任感等自我护理能力，增强病患配合治疗和对疾病的转归起到了积极的效果。研究组的抢救率92.50%大于参照组的抢救率72.50%。现对我院全方位护理联合健康教育对急性心肌梗死患者的抢救成功率 GOS评分及心功能的影响陈述如下：

分析医护一体护理联合认知行为干预应用于冠心病合并高血压患者中的效果。方法 收集本院治疗的78例冠心病合并高血压患者，入院时间为2022年7月至2023年1月之间，按照入院先后分为两组，其中对照组39例实施常规内科护理措施，实验组39例则实施医护一体护理联合认知行为干预。对两组患者的血压、心功能及遵医行为等进行评价。结果 实验组LVEF、遵医行为评分、SF-36生活评分高于对照组，LVESD、LVDD水平、血压水平低于对照组（P<0.05）。结论 医护一体护理联合认知行为干预能够改善冠心病合并高血压的血压水平，提高心脏功能。

古典诗词是我国传统文化的宝贵遗产，我们要继承并发扬广大。在《语文课程标准》中，对古诗词教学就提出了这样的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味和审美情趣”。而古诗词与现代汉语在语言上具有很大的差异性，学生在古诗词学习过程中需要教师的有效引导。为此，语文教师在古诗词教学中需要切实分析教学内容和学生的特点，积极学习新的教学理念和方法，不断优化和创新古诗词教学，促使学生提高古诗词学习效果。本文就古诗词教学实践中逐渐摸索出一些有效的方法进行分析。

石油和天然气的管道运输已成为重要的陆上能源运输方式之一。油气管道运输企业承担着国家能源安全和社会民生的重要责任，是国民经济可持续发展的重要保障。因此，油气管道运输企业的安全管理十分重要。近年来，能源企业发生各种事故，促使油气管道运输企业引进先进技术，实现生产经营自动化和管理方式信息化，朝着国际先进水平的目标迈进。根据油气管道运输企业的实际情况，结合油气管道安全管理和运营的特点，利用企业良好的内部网络环境和信息基础，建立安全管理信息化网络平台，实现天然气管道运输自动化和自动化控制技术，提高工作效率。

长输管道作为具有安全优势的一种运输形式，是长距离输送天然气的重要运输方式。但基于天然气长输管道在投入使用中可能受到的来自于自然、管材质量和其他人为因素的影响，需要在设计天然气长输管道工程中革新设计理念，有效避免现阶段管道工程设计中存在的设计质量参差不齐、项目管理资源相对紧缺、设计理念墨守成规、设计质量管理相对滞后等一系列问题，从设计阶段即保证天然气长输管道工程的质量。

在工业自动化水平越来越高的今天，对煤矿井下机电设备进行故障诊断和智能预测维护是非常重要的。本次研究重点针对煤矿井下机电设备故障诊断技术与智能预测维护系统展开深入探究。首先对研究背景进行分析，并指出机电设备对煤矿生产至关重要的作用以及对其进行维修的意义。其次对设备运行数据采集和预处理、故障特征提取和分析、以及故障诊断方法发展等方面进行研究。最后讨论了以历史数据和实时数据为基础建立的设备预测维护模型以及智能预测维护系统的设计和实现方法。本系统可显著提高故障诊断精度及维护效率，对煤矿安全生产起到强有力的支撑作用。煤矿井下；故障诊断；智能预测

随着社会不断的发展，煤炭企业发展迅速，内部控制作为现代企业管理的重要手段，是管理制度的主要组成部分。现代煤炭企业存在特殊性，要求运行发展具备更稳定的环境。立足财务视角实施内部控制工作，成为煤炭企业安全生产和发展的前提与保障。

随着我国科技水平的不断提升，同时，也为煤矿生产行业带来新的机遇和挑战。为了提升煤矿生产效率，我国对煤矿电气自动化控制系统进行了广泛研究。电气自动化控制系统是一个复杂的系统，为了提升运行的可靠性和稳定性，需要进行优化和改进。因此，需分析煤矿电气自动化控制系统运行的问题，并提出优化措施。

随着社会经济水平不断地提升，煤矿企业的生产经营范围逐步扩大，发展水平明显提高，但煤矿企业财务管理工作的复杂性和难度也同步增加。传统的财务管理模式已不能满足企业发展的实际需要，因此，有必要积极开展企业财务转型工作。财务共享中心是依托信息和大数据技术形成的一种新型财务管理模式，具有便捷高效的特点。

天然气站的管道铺设非常复杂，直径也不尽相同。管道通常具有复杂的形状，并配有各种弯头、支管和三通。局部应力集中使得腐蚀控制更加复杂。传统的管道检测技术不能很好地应用。在不影响管道正常运行的情况下进行安全性能测试尤为重要，尤其是对管道焊缝和阀体部件。本文分析了天然气管道在线检测技术的现状和特点，介绍了天然气在线无损检测技术的作用，研究了天然气管线在线检测技术应用和发展趋势。

进行天然气管理运输的过程中，需要进行风险预测，并做好计划的制定，严格把控施工质量，进行管道防腐，并加强管道保护，竣工后需要让管道投入使用，确保能够履行职责。对于天然气行业而言，其和人们的生活紧密相连，需要进行天然气运输问题的处理工作，确保天然气运输工作能够确保人们生活生产的顺利进行。本文主要就提高天然气管道运输的质量进行了分析。

天然气的运输过程基本上是依靠管道来完成的，而鉴于天然气开采地面多数的在偏远地区，因此其运输距离往往比较远，因此，在天然气管道运输过程中会受到很多因素的影响。如果天然气长输管道工程施工的技术选择不当，或者对工程施工控制不当会造成严重的质量问题。要想进一步提升天然气长输管道工程的施工质量不仅需要总结长输管道的施工经验，同时还需要对其施工关键技术进行进一步的分析，这样才能保证其工程的优化处理，有效提升工程的施工质量。

天然气输送效率受各种条件的影响，工艺设计、技术设备、管理等诸方面都影响天然气的管输效率，只要做到合理的设计，高效的设备，科学的管理，充足的气源及管道输送能力，足够的天然气用户这些因素的完美结合，就能够使天然气输送管道有高的管输效率。

在当前社会里，我们观察到经济和社会的活跃度大幅增加，而对于能源的需求也始终强劲不减，这为石油资源的采掘带来了严峻的测试和考验。鉴于当前的情况，为了确保油田采油工作的高品质、高效率，我们需要深刻理解油田采油的核心特性，从宏观角度审视其安全与环保关键步骤，并精确采纳并执行相关工作方法。

古诗词内涵丰富，立意深远，意境开阔，在语文教材中占有重要地位，对传承传统文化，弘扬民族精神，具有重要意义,也是小学语文教学的难点之一。如今,如何提高诗歌的教学效率成了教师需要思考的问题。本文立足于小学高段语文古诗词高效教学策略,从利用多种方法,有效激发学生兴趣等方面展开探究。

古诗词是语文教材中的一种特殊文体,其中包含了丰富的音韵、格式知识,具有很强的文学性和审美性。通过学习古诗词,学生们不仅可以积累丰富的语言文字知识,不断强化自身的文学素养,还可以在鉴赏、分析过程中了解诗词中所描述的古代人民的生活面貌、不同时期的历史背景和文化习俗等内容,有助于进一步提升他们的人文素养。高中语文教师在古诗教学中，要重视朗读教学开展,促使学生受到美的熏陶,要引入运用多媒体技术,有效激发审美欲望,可以通过创设古诗教学情境,发挥审美想象力,要注重赏析古诗意境意象,培养审美鉴赏能力,还应该组织开展古诗实践活动,培养审美创造素质,最终实现培养学生审美素养的目标,全面提高古诗教学质量。