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小学数学中如何培养学生建模能力 下载：329 浏览：1583

王雪妮 《建模与系统仿真》 2022年11期

摘要:
在小学教学中，数学是一门非常重要的课程，学好数学，对提升学生的逻辑思维有很大的帮助，学生也可以使用数学方式解决生活中遇到的问题。所以，小学数学教师一定要重视学生的数学学习方式，在学习时不应处于被动状态，而应注意培养学生在数学素养，培养学生们的自主学习意识和自主探究学习的意识。在整个小学数学中，由于知识点相对比较复杂、抽象，所以让很多学生感到学习困难。因此，数学教师应该不断地研究培育学生数学建模的策略，从而为学生将来的数学学习打下基础。本文从教师和学生的角度出发，探析培育小学生数学建模能力的有效策略。

小学体育教学中趣味田径的应用策略研究 下载：198 浏览：1977

韦柳静 《中国体育科学》 2022年4期

摘要:
现今人们的生活水平不断提高，身体素质以及精神意志力开始出现了明显的下降趋势，男女老少都囊括其中。在小学体育教学中，由于田径项目对身体素质和精神毅力的要求较高，而且田径项目的训练过程比较辛苦，受到了很多学生的抵触。因此，要想提高小学田径教学的课堂质量，就要让田径项目变得更有趣。基于此，本文对趣味田径在小学体育教学中的应用尽心分析研究。

小学数学教学中提升学生计算能力的有效策略探析 下载：291 浏览：3655

黄艳妮 《计算数学学报》 2022年1期

摘要:
计算是小学生必须要掌握的一项数学基本能力，同时，新课改中也重点强调了培养学生的数学计算能力和思维能力。教师在教学中需要引导学生深入对算理的探索、熟悉计算的流程、重视计算的创新，来能够提高学生的计算效率。基于此，本文着重探究小学数学教学中提升学生计算能力的有效策略，以期为大家提供参考。
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