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基于核心素养的中职数学课堂教学策略 下载：124 浏览：1260

解吉勇 《计算数学学报》 2024年6期

摘要:
中职数学课堂教学面临培养学生运算能力、逻辑推理能力等数学学科关键能力的教学挑战。由于部分中职学生知识基础薄弱、学习兴趣缺失、思维能力不足，基于核心素养的中职数学课堂教学难以有效开展。为解决上述问题，中职数学教师有必要加强重点知识讲解，并通过组织趣味教学活动激发学生学习数学的兴趣，以落实数学思维训练的方式提高学生的思维水平。

小学数学计算教学的开展策略 下载：314 浏览：2966

王红霞 《计算数学学报》 2022年12期

摘要:
小学生数学计算能力的养成是小学数学教学的重点，但同时这也是一个需要长期坚持的过程。就此，作为新时代教育理念引领下的小学数学教师，在实际教学中既要清晰认知计算的教学价值，又要跳出传统教学理念的“束缚”，在调整教学策略的同时，增加科学且有针对性的计算指导，以帮助学生们保持对计算练习的经常性和积极性，使其在持之以恒的练习中能够保时、保质完成训练，并能够在学好数学知识的同时，获得思维能力的锻炼与发展。
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