高校本科资助制度具有奖优和助困双重价值，目的是实现对学生的激励并为贫困学生减轻就学成本。激励奖优与扶贫助困的效果评判有不同的维度和不同的主体，不过，最为准确的评价对象是学生。通过对五所高校2000名本科生的问卷调查和深度访谈，发现现有本科资助制度学生满意度不高，激励作用发挥受限，助困效果不明显等问题。本研究从治理视角评判奖学金政策的实施成效与优化策略，拟提出建立以学生为核心的高校资助制度实施成效追踪机制作为高校奖学金制度高质量实施的重要途径。

随着市场经济的不断发展，企业面临着日益激烈的竞争。为了在竞争中立于不败之地，企业需要不断地进行管理创新和技术创新。业财一体化模式作为一种新型的管理模式，为企业提供了新的思路和方法。在这种模式下，企业管理会计转型策略显得尤为重要。本文将对业财一体化模式下企业管理会计转型策略进行探析。

为了积极响应绿色发展战略，我国对于农业提出了更加严格的要求，即在农产品种植时合理地应用绿色农业种植技术。进一步推广绿色农业种植技术能够有效提高我国农业经济水平，带动区域的快速增长，并实现农业与生态环境的和谐发展。为了使绿色农业种植技术得到推广，相关人员必须采用多样化的宣传手段，同时进一步完善绿色农业种植技术推广模式，除此之外，政府还应加强对于绿色农业种植技术的扶持。只有这样才能使农业持续走向可持续发展道路，由此来满足现代社会发展对于农业的严格要求。

经济和科技的进步为我国石油工程相关行业的发展带来了新的发展机遇，现今相关企业的经济管理工作仍有许多问题急需解决。在此背景下，相关管理人员必须认清当前发展形势，不断学习和引入先进经济管理思想，并结合现有发展情况进行适当创新，优化当前商业模式，在提升产品质量与生产效率上共同努力，并研发新型产品提升科技水准，增强民众幸福感，不断开拓买卖市场。本文从此入手，深入分析了我国相关石油工程企业在经济管理创新方面所面临的问题，并对石油企业转型发展中工程经济管理方面提出几点优化措施，希望能对相关工作人员提供帮助。

小学班级管理中的德育渗透对于培养学生的道德品质、塑造健全人格具有重要意义。本文探讨了小学班级管理中的德育渗透策略，包括充分利用教材挖掘德育内涵、创新德育活动强化实践体验以及构建家校合作平台形成德育合力。旨在通过多样化的方式和途径，将德育融入学生的日常学习和生活中，从而有效提升学生的道德素质和社会责任感。

班主任在小学教育阶段担负特殊的教育责任，除了所教学科的教学任务，还承担着立德育人的任务，其言谈举止对处于童年时期的小学生有深刻影响。

新课程改革对学科教学提出了新的要求，要求教师对课堂进行有效的管理，培养学生自主学习能力，主要目的是营造良好的学风，促进高中生的全面发展。但是如何在高中政治课堂上实施，已经成为所有高中政治教育工作者必须关注的问题。本文笔者将对高中政治有效课堂教学管理展开探究，以期为各位同行提供一些借鉴，促进高中政治课堂的优质发展。

在“双减”视域下，小学学校课堂教学对于教学质量提升的促进作用日益凸显起来。但是对于“双减”政策中的“减负”是不可以“减质”的，所以需要教师在有限的课堂学习时间当中提高课堂的教学效率以及课堂的教学质量，针对小学生的核心素养培养更是尤为的重要。对于小学教师而言，提倡实施开放性阅读教学，既是为了给学生提供更自由、更开放的阅读空间，也是增强了学生自身的阅读体验，还能提高学生的阅读能力。

随着现代教育的不断发展，教育领域的发展速度越来越快，其发展也越来越重要。小学数学作为一个重要的学科，在整个教育过程中占有举足轻重的位置。所以，如何把这些问题转化为一个长期的课题。在学习成绩落后的学生转变中，尽管每个人面对的问题都不一样，但他们的转变策略却是一致的。

初中生正处于生理和心理快速发育阶段，在这一阶段对学生进行正确引导，不仅能培养学生良好的学习习惯，还能让学生形成正确的人生观和价值观，以便其成长为社会需要的人才。但是，初中阶段的学生正处于叛逆期，他们渴望尊重与自由，因此做好班级管理工作有一定难度。在实际的班级管理过程中，班主任应了解学生的认知和心理特点，并据此建立良好的班级秩序与营造氛围，为学生创设良好的学习和成长环境，从而促进学生全面发展。

新课改对初中阶段的教育教学活动提出了更加严格的要求，强调教师应借此机会培养核心素养全面发展的学生。班主任肩负着教导学生的重要责任，要加强班级管理工作，提升教学效率。本文主要对新时代初中班主任管理有效策略进行探讨。

在初中语文教学中，是语言能力的重要阶段，其重要性不言而喻。在全面贯彻落实新课程标准前提下，语文教师要与时俱进，不断更新和优化教学模式、教学方法、引导学生进行深度学习，使他们能充分地掌握和运用所学知识，从而达到提高语言和阅读水平的目的。

在培养学生核心素养这一背景下，教师的教学模式与之前的方法有很大的变化，当前的教学模式在写作课堂中对学生的文化基础等都有一定的要求和引导，也注重学生的创新能力与自我发展能力，这个有效地提高了学生的写作水平，顺利地完成了培养学生写作素养这一目标，让课堂教学产生了巨大的变化。

新课改的要求补足了学生在学习化学实验的过程中想象力不足以及无法将一个物体多方位展现的缺点，使学生们可以更快地培养多维空间的想象力，将看不见的化学模型与不断变换中的事物全部用实验呈现出来，也可以将复杂的事物变得简单，让学生们逐渐提升对化学实验的兴趣。而思维能力是初中化学教学的重要素质，教师要将思维能力与化学实验相结合，提升学生的学习效果。本文以培养学生对实验的兴趣、结论实验培养学生的求异思维以及培养学生的发散思维三个方面入手，分析初中化学实验教学过程中对学生创新思维能力的培养策略。

家庭与幼儿园是幼儿接受教育引导的两大主体，家庭教育与幼儿园教育二者之间既有共性又有差异，形成了一种和谐的互补关系，合理利用这种互补关系能够促使幼儿接受更加科学、全面的教育引导，对其身心健康有着积极影响。本文分析了家庭教育与幼儿园教育之间的关系，结合实际教育问题，从三个层面提出实现家庭教育与幼儿园教育互补的路径。

小学生是具有自身特征的群体，需要把音乐艺术教育融入小学生的日常管理之中。该文通过分析小学班主任管理工作现状及其教育功能，提出将音乐艺术教育融入班主任管理工作的方法，以期提升小学班主任的管理水平。

游戏教育符合幼儿爱玩的天性，在幼儿教学活动中被广泛应用。新时代，幼儿教育更加强调对实际问题的解决和综合素质的培养，所以幼儿教师必须不断创新游戏教育的模式，积极开展各种教学活动，让幼儿在构建游戏活动中全面发展。本文探讨了在新时代幼儿教学活动中游戏教育的创新策略，以供同仁参考。

小学教学管理是学校管理工作的重点，有效的教学管理是提高教学质量的关键。尤其是在新课程改革的背景下，教学观念和教学方法随之发生了变化，对课堂教学提出了新的要求。基于此，本文着重对新时代背景下小学教学管理的有效策略进行了详细的研究和分析。

数学作为教学的主要学科，不仅能够培养学生的逻辑思维能力，还能促进学生的全面发展。因此，数学的重要性也是不言而喻的。随着素质教育的不断推进，无论是外界社会环境的各个方面，还是学校，都对学生提出了全新的要求，并更加注重培养学生的学习能力，让学生明白数学知识和现实生活的联系，激发学生的创新意识，提高学生的数学应用能力。本文针对现阶段初中数学课堂教学存在的一些问题，提出了在初中数学课堂实施多元化教学的具体策略，希望对提升初中数学课堂教学的有效性有一定的帮助。

在现代初中语文教学的大背景下，语文教师在进行阅读教学时，要通过以下几大方面，坚持做到启发学生阅读，唤起学生阅读创新的意识；诱发学生们的想象，加强创新思维的锻炼；和鼓励学生们在阅读中有自己的特殊见解，继而为学生未来的学习发展打下坚实的基础。