现阶段，随着社会水平的发展，同时也推动了建筑行业的发展。在建筑工程管理工作当中，明确管理存在的问题及保障施工质量的具体要求，并将管理工作落实到整个施工过程中，落实各个环节的质量控制，有助于在整体上保障建筑工程的建设效率和质量。而在实际施工中，由于建筑工程管理及施工质量控制存在一些不足，导致其作用并未得到充分的发挥，也在一定程度上留下了质量隐患。因此，对于建筑工程管理及施工质量控制的问题进行探讨，提出针对性的对策，具有积极的现实意义。

随着教育改革的不断深入，劳动教育逐渐受到社会各界的重视。小学阶段的学生具有很强的可塑性，他们的品质、能力和思想都有待引导，所以劳动教育对于小学生来说非常重要。小学语文教师应当借助学科优势，积极落实劳动教育，以全面提升学生的综合素质。本文旨在探讨小学语文教学如何有效渗透劳动教育，使学生在学习语文知识的同时，形成正确的劳动观念和劳动习惯。

本研究旨在观察骨科壮骨关节丸治疗骨质疏松椎体压缩性骨折PKP术后的疗效。方法：选取笔者所在医院2022年8月至2023年8月收治的骨质疏松椎体压缩性骨折PKP术后患者80例，随机分为对照组和治疗组，每组40例。对照组术后给予消炎止痛、抗骨质疏松等常规治疗，治疗组术后在常规治疗基础上加用骨科壮骨关节丸。观察两组患者治疗前后的疼痛程度、腰背功能情况及骨密度变化。结果：PKP术后治疗后，两组患者VAS评分、ODI评分及骨密度指标均好转，且治疗组优于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：骨科壮骨关节丸在治疗骨质疏松椎体压缩性骨折PKP术后具有显著疗效，其能够有效缓解患者PKP术后的疼痛程度，改善患者腰背功能，增加骨密度，值得临床推广应用。

近年来，随着素质教育的发展，语文教学不再局限于传统的培养学生的读写能力，而是更注重学生综合素质的提高。劳动教育作为素质教育的重要组成部分，逐渐受到教育界的关注。语文课程中蕴含着丰富的劳动教育资源，例如，课文中的劳动场景、人物形象，这些都是开展劳动教育的载体。所以，在语文教学中融入劳动教育，有利于让学生在学习语言文字的过程中感受劳动的美好，从而培养他们正确的劳动观念和劳动习惯。

目的：分析老年冠心病患者护理中实施综合康复护理获得的效果。方法：分析对象是2021年12月—2022年12月期间在本院接受治疗的30例老年冠心病患者，按不同的护理措施平均划分成常规组（常规护理）与综合组（综合康复护理），两组患者的临床护理效果、生活质量评分对比。结果：经护理后，综合组患者的护理效果和生活质量改善情况均明显优于常规组，组间差异显著（P＜0.05）。结论：在老年冠心病患者的临床护理工作中，通过实施科学、全面的综合康复护理措施，能够有效改善患者的生活质量，提高护理效果，具有较高的临床应用意义。

目的：本研究旨在观察、核心稳定性训练在产后康复中的疗效。方法：随机选取符合标准的产妇80位，随机平均分为实验组40例和对照组40例。对照组采用常规的康复训练（运动疗法、物理因子治疗和传统的康复治疗），每天一次治疗，30min/次，3次/周。实验组在此基础上加上核心稳定性训练，每天一次治疗，1min/节，每节间隔休息1min，10节/组，3组/天，4次/周，每隔一天休息一次。 所有患者进行24周康复训练。以改良Ashworth痉挛评定量表、MMT肌力分级标准、拍CT或X光、身体姿势评定、vas疼痛量表、Oswestry功能障碍指、耻骨联合加压实验，骨盆分离测试，生活质量满意度作为评定进行疗效观察，采用统计学SPSS 20.0进行结果分析。结果：实验组40例患者中显效11例，有效26例，无效3例，总有效率为92.5%。对照组40例患者中显9例，有效17例，无效14例，总效率为65%。数据统计证明，其差异有统计学意义（p<0.05），说明核心稳定性训练应用于产后康复的效果优于常规的康复训练治疗，使产妇核心稳定肌不同程度改善，实验组优于对照组，差异有统计学意义（p<0.05)。结论：与常规的康复训练相比，核心稳定性训练能够明显改善产后问题，提高肌力，降低肌张力，改善患者体态，治疗盆底肌功能障碍性疾病，具有非常好的疗效。

随着音乐教育新体系的加快推广，我国中小学音乐课堂教育也迎来了新的发展变化，同时也形成了一系列的案例经验。如何从实践中提炼经验并丰富推广应用策略，成为当前音乐教学领域的新课题。本文从实际案例出发，针对如何强化小学低年级音乐课堂上的新体系教学应用，提出了相应的策略建议，希望为相关领域的研究和实践提供参考。

目的：阐明脑卒中偏瘫患者的病理机制及治疗方向，分析早期康复治疗的有效性。方法：研究经讨论后于2022年3月-2023年5月实行，在神经内科现有病例信息中遴选出50份，且所属信息的诊疗结果均为脑卒中偏瘫，结合随机原则对信息予以组别匹配，研究组、对照组为该研究内执行比较的组别，组内对应的康复措施分为早期康复治疗、常规治疗，比较项目以肢体功能、独立生存能力、治疗结果为主。结果：研究组经干预后上下肢活动灵活性及肢体基础功能评分，均高于对照组，组内统计差异性明显（P＜0.05）；研究组经干预后各项独立生存指标的达标情况及相关生活功能在康复治疗中的表现力，均高于对照组，组内统计差异性明显（P＜0.05）；研究组经干预后对该康复措施价值的认可度及过程中的综合疗效评价，均高于对照组，组内统计差异性明显（P＜0.05）。结论：早期康复治疗显著提升了脑卒中偏瘫患者的肢体功能，并恢复了基础生活能力，适用于临床康复。

在高职康复治疗技术专业实施“三全育人”理念下《康复评定技术》课程育人的探索与实践，做好课程育人设计、课程思政元素挖掘、课程育人实施、课程育人团队建设，使“三全育人”落到实处。

新形势下，职业教育进入了改革的“深水区”。现阶段，人们对“工匠精神”给予了高度重视，需要企业定制个性化以及柔性化生产和发展路径，建立精益求精的品质，创新属于自己的可持续品牌。高等职业教育需要以就业为导向，落实工匠精神，帮助学生积极的面对各种挑战，最大限度实现自身的自我价值。把爱岗敬业、坚持不懈、精益求精等工匠精神内化为高职学生的思想理念，不断提升自身的综合素养，落实创新实践路径。

目的：探究脑出血患者术后以吞咽障碍的筛查、康复护理的应用效果。方法：选取2022年6月～2022年11月我院接诊脑出血患者46例，以计算机表法随机分组，对照组常规护理，研究组康复护理，配合使用吞咽障碍筛查，每组23例，分析满意度、生活质量。结果：研究组护理满意度（100.00%）比较对照组满意度（78.26%）更高，P＜0.05。研究组患者生活质量比较对照组生活质量更好，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：临床配合吞咽障碍筛查进行康复护理干预对脑出血患者术后康复价值显著，能提高疾病恢复效果，提升患者生活质量，值得临床推广。

俗话说“兴趣是孩子最好的老师”，要想让孩子参与到音乐学习中，关键在于把握幼儿的学习特点，只有让音乐教学合乎幼儿的兴趣，教学活动才得以更好开展。之所以强调将音乐游戏活动引入幼儿园音乐教育教学课堂，是因为目前幼儿音乐教学课堂存在诸多问题，尚待解决。

随着信息技术的迅猛发展，高中计算机教育日益重要。它不仅传授学生计算机知识与技能，更肩负培养学生道德品质和社会责任感的重任。通过计算机教学，学生不仅能掌握先进技术，还能学会如何运用这些技术服务于社会，成为具备高尚品德和强烈责任感的现代公民。

随着现代化城市建设步伐的推进，燃气工程项目必不可少，已经融入到人们的日常生活当中。然而，在城市燃气施工中，由于技术与管理等原因，质量问题和安全隐患较为突出，严重影响了城市燃气的安全和供应质量。因此，进行城市燃气施工质量管理分析，探讨如何有效防范质量问题，并制定和完善管道施工质量标准和相关监管政策，对于维护公共安全和市场秩序具有重要意义。此外，通过实施质量管理分析，可以推动燃气行业健康可持续发展，为城市化建设提供有力支撑，加速现代化建设的步伐。

在高职康复治疗技术专业进行《康复评定技术》课程育人改革与实践，根据岗位需求做好专业知识和技能与思政元素相结合，使课程育人达到预期效果。

目的：使用铜砭刮痧技术结合传统康复技术对卒中进行康复治疗，分析刮痧在卒中患者功能恢复中的作用。方法：本研究的分析对象选自2021年5月至2022年5月期间，于我院进行诊治的卒中患者100例，单双号平均分为单一治疗组（N=50，对患者实施传统的康复治疗技术）与结合治疗组（N=50，在康复治疗的基础上对患者实施铜砭刮痧），统计分析两组患者治疗后的各项指标，并进行比较。结果：内科护理后经统计，两组患者的运动功能(平衡及步行功能)、神经功能及日常生活活动能力都有改善，但额外实施铜砭刮痧治疗的卒中患者的恢复情况明显提升幅度更大，P＜0.05。结论：对卒中患者而言，采用铜砭刮痧技术结合传统康复治疗具有更好的恢复效果，能够进一步提升平衡及步行运动功能、神经功能及日常生活活动能力，值得在临床中推广使用。

目的：对老年糖尿病患者进行护理干预，对用药效果的影响进行探讨。方法：选择2021年3月-2022年3月期间统计的42例老年糖尿病患者作为研究对象，对其进行护理干预，对比护理干预前、后患者用药情况及血糖水平。结果：护理干预前用药差错率为21.43%，护理干预后用药差错率为4.76%，比较差异显著（P<0.05）；干预后，老年糖尿病患者血糖控制情况显著优于对照组，比较差异显著（P<0.05）。结论：对老年糖尿病患者进行护理干预，可有效的控制患者血糖，提高用药管理水平。

麻醉后的恢复期是手术患者重要的阶段，需要特别关注和照顾。在这个期间，患者的身体还在从麻醉状态中苏醒，需要合理的护理和注意事项来确保安全和顺利的康复。本文将介绍麻醉后恢复期间需要注意的事项，包括休息、饮食、药物使用等方面，以帮助患者和家属更好的理解和应对这一阶段的要求，促进患者的健康恢复。让我们一起了解并分享关于麻醉后恢复期的重要注意事项。

“生命教育是教育的起点，亦是教育的最终目标和归宿。”在初中道德与法治课堂上对学生进行生命教育，有利于引导学生理性看待自己和他人的生命，感受到生命的脆弱和坚韧，明白生命的价值和意义，逐步养成尊重生命、敬畏生命的价值观。

目的：探讨对腰椎间盘突出症病人进行康复护理干预的效果。方法：选择本院2021年10月-2022年10月78例腰椎间盘突出症病人按随机均等原则分为观察组和对照组，对照组采用常规护理，观察组采用康复护理干预，并进行生活质量的比较。结果：干预前，健康状况调查问卷（SF-36）的所有得分在两组之间没有显著性差别（P>0.05)，两组病人在护理后进行了组内对比，观察组病人在SF-36量表上的得分都比对照组要高（P<0.01）。结论：对腰椎间盘突出症病人实施康复护理，可显著提高其生活质量。