文章-世纪中文出版社

基于立德树人背景下初中班主任育人策略研究下载：108 浏览：2011

张丽晶《现代教育教学研究》 2023年5期

摘要:

在当前的学校教育中，有些初中生逐渐出现了思想品德上的问题，此时的孩子们又是青春期的关键时期，如果得不到正确的引导，很容易使他们走上一些弯路。因此，作为一名初中班主任，在当前立德树人的大环境下，必须要树立起“立德树人”的教育思想，不断地改进育人的教育策略，才能真正地提高学生的全面素质。初中班主任不仅要进行日常的教学工作，还要主动承担起育人的责任。

新课程改革背景下小学体育教学的策略研究下载：64 浏览：1653

杨忠华《现代教育教学研究》 2023年4期

摘要:

随着社会的发展和进步，以及教育部对国家的校园学生的身体素质和身体健康的关注度上升，逐渐把体育教学作为小学的教学重点。在新课程改革背景下，对小学学校体育也提出了进一步的要求以及挑战。通过分析当今小学体育教学的现状和小学体育教学中所存在的普遍问题，提出了有效的解决对策，提高在小学中进行的体育教学质量和可持续发展性。

新医改背景下医院档案管理的优化策略下载：272 浏览：2746

宋百义《中国医学研究》 2022年5期

摘要:

新医改背景下，医院运行环境和管理模式发生了改变，档案管理工作也应不断进行优化和完善，才能与医院的现代化发展建设保持统一步调，提高医院档案资料应用的有效性。部分医院对档案管理工作的重视度不足，管理理念相对落后，不能将档案资源的价值作用真正体现出来，要对档案管理方法和模式进行整改，融入现代化管理理念，结合医院档案管理特点进行精细化管理，提高信息化管理水平，以促进医院档案管理工作的良好发展。

新工科背景下地方本科院校应用型水利工程人才培养课程体系构建研究下载：81 浏览：1798

张作合康春霞王玉琢周利军孔凡丹彭博吴娟李娜《现代教育教学研究》 2023年3期

摘要:

本论文探讨了新工科背景下地方本科院校应用型水利工程人才培养课程体系的构建。本文分析了应用型水利工程人才培养的意义和地方本科院校应用型水利工程人才培养现状，同时对地方本科院校应用型水利工程人才培养课程体系的现状进行了探讨，并提出了课程内容与教学方法的创新、课程实践环节的创新等方面的改进和创新措施。本研究的结果对于提高地方本科院校应用型水利工程人才的提升水平和质量具有参考价值。

深度学习背景下小学语文整本书阅读教学创新路径下载：123 浏览：1432

林丽梅《教师教育与创新》 2022年6期

摘要:

语文课程教学对整本书阅读的重视度不断增加，对整本书阅读的要求和期待越来越多，开展整本书阅读，能够弥补课文节选容量的不足，有利于学生阅读习惯养成，也有助于语文核心素养培养。本文基于此，针对深度学习背景下小学语文整本书阅读教学创新路径进行了分析。

双减背景下的初中英语课外作业设计研究下载：72 浏览：1738

冷思瑶《现代教育教学研究》 2023年2期

摘要:

双减政策的颁布给初中英语作业设计提出了“减量增质”的要求。优秀的课外设计是课堂教学的重要补充，然而在如今的英语教学中，英语课外作业的设计还存在诸多的问题。本文探讨了双减背景下初中英语课外作业的设计优化，提出课外作业设计应注重分层性、多样性、趣味性、实践性以及信息化。

互联网背景下农村小学数学教学方法的创新策略下载：120 浏览：1395

陶春林《教师教育与创新》 2022年6期

摘要:

互联网的快速发展不仅改变了人们的生活方式，还为教育改革指明了方向，提供了技术支持。互联网与教学的融合已成为教育发展的必然趋势。本文探究“互联网+”在小学数学课堂教学中的应用策略，以为提高课堂教学质量提供助力。

学生发展核心素养背景下高中历史导学模式的研究下载：54 浏览：1610

谭源坚《现代教育教学研究》 2023年2期

摘要:

在现代素质教育发展中开展教学工作时，强化学生核心素养是其教育工作的重要目标，高中教师需要对其进行深入分析，合理优化教学过程，结合教学需求和学生实际情况进行课堂导学，强化学生学习兴趣，使学生对相关内容产生更为充分的认知，提升整体教学效果。本文综合探究历史教师进行课堂导学的具体策略，希望能够对学生进行更为有效的引导，使学生在课堂学习中具有更高的能动性。

双减”背景下初中数学课堂教学的创新策略下载：481 浏览：3274

黄华丽《语文教学与创新研究》 2022年8期

摘要:

随着“双减”政策的落地实施，强化课堂教学效果已经成为学校和教师给学生减负的关键性举措。面对这一教育新形势和教学新要求，学校和教师都要吃透政策精神，加大教育教学管理力度，采取相应的强化措施，向课堂要实效，以此达到减负不减教学质量的新要求。

大数据背景下企业财务会计向管理会计转型的研究下载：229 浏览：2493

陈小坤《会计研究杂志》 2021年12期

摘要:

大数据等现代信息技术的出现，不仅促进了中国社会经济发展，也改变了人们日常生活，推动了企业快速转型。在企业转型过程中，传统财务会计模式已不能为企业管理者提供强有力的支持。为了满足大数据基础上业务更新和处理的需要，企业管理活动应该从财务会计转向管理会计。本文提出并分析了从传统财务会计向管理会计转变的思路与策略。

探究新高考背景下的高中生职业生涯规划教育下载：136 浏览：1717

刘鸿《教育研究与发展论坛》 2022年5期

摘要:

职业生涯规划也被称为职业规划或者职业生涯设计，它指的是在选择未来职业过程中通过对主观因素和客观因素仔细分析后，确定要达到的实际目标，以及实现目标的计划过程。完整的职业生涯规划是由精准的职业定位、对目标的设定以及对通道的设计三部分构成。高中开展生涯规划教育可以帮助学生提高自我认知能力、合理确定职业目标及方向，对学生将来找到适合自己的职业起着重要的作用。在高考改革的背景下，高中生生涯规划教育一时成为热点话题。

“双减”背景下小学数学课后服务的创新教学下载：403 浏览：3060

文多炜《语文教学与创新研究》 2022年6期

摘要:

在“双减”政策出台后，课后服务也随之提出，致力于减轻家长的课后教育压力，也能指导学生正确的课后学习方式。无论哪一个学习阶段，数学的学习总是相较于其他学科而言更抽象一些。课后服务不同于课堂教学，是利用学生的课后时间进行相关的教学服务，不断提高学生的数学学习效果。因此，教师要创新课后服务的教学形式，将其与课堂教学区别开来，立足素养教学的核心点增设不同的教学活动，让学生能拓展思维训练或者培养课后兴趣。

“双减”背景下小学语文作业的创新设计下载：486 浏览：3329

田璐《语文教学与创新研究》 2022年6期

摘要:

伴随着“双减”政策实施，不仅给传统语文课堂教学带来了巨大变革，也对其作业提出了全新的要求。以“双减”政策为纲领，设计出更为创新、个性化的作业，成为当前乃至未来小学语文教学发展的重要一环。基于此，文章立足“双减”背景，聚焦小学语文作业存在的关键问题，以小学生为研究对象，探究其具体的优化对策，以充分利用好“双减”赋予学生的自主学习空间，让学生在轻松、快乐的作业中更高效地获得语文知识和能力。

新医科背景下医学专业创新创业教育课程教学设计与实践下载：242 浏览：2412

朱红艳《中国医学研究》 2022年3期

摘要:

现如今，新轮科技逐渐改革，促进了医学教育与大数据技术、人工智能技术、互联网等现代化技术实现深层融合，为了符合中国战略的健康发展需求，要求社会加强培养复合型、专业性、创业型人才，新医科据此掘地而起、基于新医科趋势下，为了正常落实中国的健康战略，提升医学专业产业的发展需求，高等院校作为创新性与创新精神高质量人才的主要培养摇篮，满足时代的发展趋势，转变创业教育系统的创新，致力于从教学观念变革、实践平台改善、保障系统优化等层面促进新医科背景下医学专业创业教育系统创新设计的积极重构，保证培养方法满足新医科背景下的医学创新创业教育课程教学的具体设计。

新课改背景下小学数学的课堂创新探究下载：486 浏览：3340

罗再梅《语文教学与创新研究》 2022年6期

摘要:

小学阶段正是学生数学思维和数学能力的开发阶段，在这个时期形成的数学素养将会影响他们的一生。随着新课改的不断深入，其对小学数学教学提出了更加严格的要求。回顾过往此类学科的常规教学活动，其本身存在诸多问题。教学方法创新工作更应以问题攻克为主，优化学生受教体验为辅，作以全面的考量。基于此，本文针对新课改背景下小学数学的课堂创新展开研究，以供各位参考。

“双减”背景下初中英语书面表达教学的研究与实践下载：46 浏览：1384

刘华琼《现代教育教学研究》 2023年1期

摘要:

书面表达教学是初中英语表达教学的重点。初中阶段，学生的书面表达能力是考查学生综合应用能力的重要教学途径，同时也是考查学生英语基础知识掌握情况的重要方式。英语书面表达教学主要就是让学生能够做到熟练运用自己学到的理论知识并结合写作方法创作出内容充实、文章结构合理、表达准确的英语文章。在“双减”教育背景下，初中英语课堂教学的方向和策略皆应发生转变，初中英语教师一定要重视培育学生的书面表达能力。

新文科背景下网络与新媒体专业传统文化教育研究下载：171 浏览：1725

朱萍《现代教育教学研究》 2022年12期

摘要:

网络与新媒体专业作为新闻传播学大类下的交叉学科，以培养跨学科、复合型人才为目标，优秀传统文化的教育在其中将起到基础性的作用。论文从网络与新媒体专业人才传统文化教育的重要性、以及如何更好地将优秀传统文化融入专业教育中，突出其基础性作用进行探讨。

双减背景下初、高中生物实验教学有效衔接的研究下载：159 浏览：1720

徐茂颖《现代教育教学研究》 2022年11期

摘要:

双减背景下，如何更有效的将初、高中生物实验教学进行衔接，并切实培养学生的实践能力、创新能力、实践能力和思考能力等方面的能力，是当下生物学实验教学中存在的问题。目前，无论是初中还是高中阶段，“提倡探究式学习”、“教学过程注重实践”的课程思想，都强调了学生自主学习的积极参与。但是，初中生物实验与高中生物实验之间的联系还不够紧密，学生在从初中阶段迈向高中阶段的过程中，不能较好的将知识点进行迁移，这就要求在高中生物教学过程中，教师要更加注意实验教学的过渡与衔接，切实培养学生的综合能力。

新工科背景下基于科教融合和以赛促学的创新人才下载：97 浏览：1374

马兰王大雷《教师教育与创新》 2022年4期

摘要:

新工科背景下，应用型本科院校如何培养创新人才是重中之重。本文提出了新工科背景下基于科教融合和以赛促学的创新人才培养探索与实践。通过项目式教学，探索创新人才培养模式；科教融合，提升创新人才培养；以赛促学，提高创新实践教学。实践证明，该模式不仅有效地激发学生的学习动机、提高学生的学习兴趣，而且还更好地提升学生的创新创业能力。

浅谈“双减”背景下初中数学课堂的教学策略下载：155 浏览：1700

冯达国《现代教育教学研究》 2022年9期

摘要:

“双减”政策能够得以落实的关键便是课堂教学的提质增效。“双减”背景下，教师应该针对初中数学高度抽象性、严密逻辑性、运用广泛性等学科特点，进一步提升自身专业素养，重视课堂教学的高效性，从精准备课、高效上课、优化课堂练习、优化课堂评价等环节落实。教师要有角色转变的意识，由主体变成主导，由课堂上知识的简单传输者变成引领者和组织者，努力引导学生积极参与教学活动，留给他们更多的思考和探索的机会，变“被动学习”为“主动学习”、培养数学学科素养，实现自我认知，自由成长。

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