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温针灸镇痛的临床应用与进展 下载:369 浏览:2412
摘要:
温针灸是一种有效的中医治疗方法。针灸结合具有明显的即刻镇痛作用和持久镇痛作用。常用于急慢性疼痛的治疗。分析了温针灸与镇痛的研究进展,探讨了温针灸对急慢性疼痛的影响及其影响因素。以“温针灸;温针灸;针柄灸;烧伤针柄;疼痛;镇痛”为关键词,检索CNKI、VIP、Wanfang数据库的相关文献,按纳入和排除标准进行分析。与针刺、西医等治疗方法相比,单纯温针可在多系统发挥镇痛作用,优于普通针刺和西医。与药物及手法治疗相比,温针灸配合药物及手法治疗的镇痛作用增强,关节功能活动明显增强。温针灸具有整体调节作用,对多系统疼痛起到有效的镇痛作用,缩短了治疗时间,是疼痛治疗的有效方法,值得在临床上进一步推广应用。
医学院校生物技术专业学生的自主学习能力调查分析 下载:246 浏览:3079
摘要:
目的分析医学类院校生物技术专业学生日常自主学习情况,查找学生自主学习中的问题,提出帮助学生改善自主学习能力的建议。方法 通过问卷调查的方式对滨州医学院2018级生物技术1班、2班共70名学生进行自主学习能力评价、课程改革接受度等内容的调查分析。结果 学生普通接受混合课程等课程改革方式,但对自我学习管理、学习动力等评价不高,且存在自主学习意识不强、能力欠缺等问题。结论 学生自主学习能力亟须提高,教师要根据学生具体情况,制定有效措施帮助学生提高自主学习能力。
健康教育在中医骨科病人中的应用 下载:333 浏览:3417
摘要:
目的:使护理人员充分认识到健康教育的重要性,帮助护士掌握护患交流技巧及时机,提高临床健康教育能力,达到转变患者及家属的健康观念及行为。方法:针对骨科住院患者的特点,结合个体差异,采取多层次分阶段,以个别教育为主的模式和方法制定健康教育计划,并按计划认真组织实施。结果:不仅提高了患者自我护理的能力和保健意识,还使患者很快进入角色,有效的减少和预防并发症的发生,缩短患者的住院天数及减少了住院费用,提高了患者及家属对护理工作的满意度。
关于初中物理教学中对学生实施德育教育的路径研究 下载:193 浏览:2529
摘要:
现阶段我国提倡的素质教育,要求学校将把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义接班人作为最终目标。在初中物理学科教学中实施德育渗透,具有非常大的优势和蕴藏着丰富的资源,在初中物理学科的自然现象或实验再到对物理规律及公式的具体应用中渗透德育教育,再加上教学相长的良好师生关系和初中物理教师的言传身教,因此在初中物理教学中实施德育是必要且可行的。
社区护理干预对老年高血压患者血压水平及心理健康的影响 下载:235 浏览:2361
摘要:
目的研究社区护理干预对老年高血压患者血压水平及心理健康的影响。方法于2019年3月~2020年5月本院收治的高血压患者中选取64例为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(n=32)和试验组(n=32)。对照组患者接受常规护理,试验组患者在对照组常规护理的基础上联合社区护理干预。两组干预时间均为1个月。比较两组患者干预前后的血压水平、心理健康及生活质量。结果与干预前相比,干预后两组患者的收缩压(SBP)、舒张压(DBP)水平及焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均有所降低,且试验组均低于对照组;而两组患者的机体功能、生理、心理健康及社会关系评分均升高,且试验组均高于对照组(P<0.05)。结论社区护理干预可有效缓解高血压患者的临床症状,稳定血压水平,改善患者消极、抑郁的心理状态,增强其面对疾病的信心,并提高生活质量。
人文关怀护理在脑梗死患者中的应用效果 下载:261 浏览:2684
摘要:
目的对人文关怀护理在脑梗死患者中的应用效果的研究。方法选取2020年1-12月在医院神经内科特需病房实施人文关怀护理服务的脑梗死患者160例作为研究组,选取2020年1-12月在医院神经内科特需病房实施常规护理服务的脑梗死患者160例作为对照组。对两组患者护理前后的肢体运动能力采用Fugl-Meyer运动功能评分量表进行评估;对两组患者护理前后的生活质量采用Barthel指数进行评估;根据护理服务满意度问卷量表调查两组患者对临床护理服务的总满意率。结果护理后,两组患者Fugl-Meyer评分和Barthel指数明显高于护理前;且研究组Fugl-Meyer评分和Barthel指数明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组总满意率为97.50%,高于对照组88.75%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论全面实施人文关怀护理不仅可以明显改善脑梗死患者肢体运动能力,还能提高患者的生活质量及护理满意率,提升临床护理质量,有较高的临床推广应用价值。
高中课堂教学管理策略之我见 下载:362 浏览:4214
摘要:
新型的教学方式,应提高高中教师的教学质量,有利于提升学生的课堂学习效率。采用信息化教学手段,既有利于学生之间相互分享学习观点和看法,促进学生之间的讨论与学习,同时能够让学生学会尊重他人的看法,听取他人的意见。在高中教学中开展教学管理,充分发挥其功能及优势,提高学生的能力,是改变当前教学模式的重要突破口。
不同剂量的盐酸氨溴索对老年肺炎患者的临床效果观察 下载:65 浏览:681
摘要:
探讨并评价,不同剂量的盐酸氨溴索治疗老年肺炎的效果及价值。方法:选取乡镇卫生院2022年12月-2023年6月36例老年肺炎患者,随机数表法进行分组处理(每组确保18例);对照组给予常规剂量的盐酸氨溴索,观察组实施大剂量盐酸氨溴索治疗。结果:观察组治疗效果更高呈现,患者临床症状和体征消失时间较对照组短(P<0.05)。治疗后和对照组相比,观察组肺功能改善幅度较大且炎性因子水平更低(P<0.05)。结论:与常规剂量的盐酸氨溴索相比,大剂量盐酸氨溴索静脉滴注治疗老年肺炎效果显著,可积极改善患者肺功能、降低炎性因子水平而全面提高临床疗效。

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