随着教学改革的不断深入，新课改树立了以发展学生为根本核心、以全面提高学生的基础文化素质为根本任务、以培养社会需求型人才为根本目标的教学理念。以此理念为指导思想，加强高中信息技术课程整合研究，完善信息技术学科的教学理论，建立符合信息技术学科特点的系统性教学体制，以提高高中信息技术的教学成效。在此过程中，课堂是重点，教师是关键，只有树立正确的课堂定位意识，提高教师的职业水准和专业素质，才能有效地提高高中信息技术的教学成效。

总书记指出，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。社会发展过程中，社会主义核心价值观发挥着非常重要的作用。本文就培育和践行社会主义核心价值观，从深化思想认识、加强宣传教育、健全制度体系、强化文化熏陶、强化实践养成五个方面为着力点进行探讨，以期能够提升人们的凝聚力。

建设中国特色社会主义先行示范区（以下简称“先行示范区”），是在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，对思考“坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义”这一时代课题所作出的重大决定。支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区，并进一步审视本地区未来发展规划，是接下来全省各地需要认真思考的课题。“先行示范区”承担着什么样的使命？如何理解“示范”二字的丰富含义？粤北韶关如何有效支持深圳建设先行示范区？本文尝试对这三个问题做一个初步的探讨。

新时代背景，中国特色社会主义深入人心，是当前我国社会发展的最新成果。引导大学生充分领会新时代思想，实现个人的全面发展。本文基于大学生学习入手，结合当代大学生的实际情况，开展创新性的学习路径，确保学生思想与行为有效结合，实现学习目标。

道路决定方向、决定前途命运。在中国共产党的指示和带领下，我国摸索出了一条契合国情的正确发展道路。处在“百年未有之大变局”，不仅要反思“老路”、开辟“新路”、更要坚定不移地走中国道路。历史证实，唯有走中国特色社会主义这一发展道路，才能使我国不断繁荣与富强。

在新冠肺炎疫情危机席卷全球的形势下，中国共产党带领人民率先走出疫情防控的困境，此次抗击疫情的斗争充分彰显了我国特色社会主义制度优势。中国共产党指挥有力、且部署权威高效等，体现出党集中统一领导的优势；群防群控，集中全国力量驰援湖北，全国一盘棋，体现了集中力量办大事的制度优势；党始终把人民群众的安全和身体健康放在首位，坚持人民之上，体现出以人民为中心的发展思想的优势；依法科学防治，落实好疫情常态化下的各项防控工作措施，体现出全面依法治国的制度优势。这些制度优势体现出了强大的治理作用，使全党全军全国各族人民团结一心，在抗击疫情的斗争中夯实并筑牢了生命防线，使我国在短时间内控制住疫情，加快恢复生产生活的秩序，统筹经济社会和疫情防控发展，取得了重大战略性成果。

把社会主义核心价值观融入小学教育全过程是一项重要且迫切的任务。社会主义核心价值观与德育活动相结合不仅能丰富德育内容，而且有助于提升学生的基本道德素养。但不是社会主义核心价值观的所有内容都适合在小学阶段渗透，可结合小学生的认知特点，从“文明”“诚信”“友善”这三个方面入手，渗透社会主义核心价值观，以期为学生的全面发展打好基础。

高中思想政治活动型课程，要有效培育社会主义核心价值观，必须从优化教学设计上下功夫，创设真实性情境，设计项目式问题，开展发展性评价，有助于学生真正对社会主义核心价值观学而信、学而思、学而行。

本文立足于初中道德与法治教学角度，分析了社会主义核心价值观背景下的初中道德与法治教学策略，希望具有一定参考价值。

随着时代的不断发展与新课标改革的不断推进,社会主义核心价值观对学生的影响力越来越大。高中历史科目的学习在其中发挥着重要作用,意在指导学生通过学习历史,过好当下,展望未来,为中华之崛起而读书。而高中阶段又是历史教育教学的重要阶段,是培养学生历史使命感与历史责任感的关键时期。

十九届五中全会强调，实现“十四五”规划和二〇三五年远景目标，必须坚持党的全面领导，充分调动一切积极因素，广泛团结一切可以团结的力量，形成推动发展的强大合力。中国特色社会主义经过长期的实践探索，找到了长期目标、中期目标和短期目标与长期规划、中期规划和年度规划相匹配的规律性特点，并逐步建立健全了规划体系和成功实施了十三个五年规划，卓有成效地推进了中国特色社会主义建设和改革开放进程。“十四五”时期具有时代特殊性，意义非凡。面临新时代、新阶段、新矛盾、新目标、新机遇、新挑战、新任务等一系列新情况。深刻把握“十四五”时期的“变”与“不变”，在立足全局性、科学性、前瞻性的前提下，分析和把握中国经济发展所面临的机遇和挑战，探索我国经济发展新路径，是确保我国未来五年经济社会稳定、高质、持续的重中之重。

对于处于青少年时期的高中生而言，优良的品德、健全的人格是通向未来美好人生的基础。德育教育是教育者根据社会对人的要求，完善学生思想品德的教育过程。教育不仅要教书更要育人，每个学校在开展教学过程中都应该注重对于学生道德素质的培养。德育教育不仅影响着高中生的身心发展，良好的德育教育还能够为学生树立正确的成长观念，减少青少年出现危害社会的行为。因此，教师应以一种正确的眼光看待当前高中德育工作中存在的问题，改进教学手段和理念，提高德育教育的总体质量，促进学生的全面发展。

后疫情时代背景下，部分高校大学生对中国特色社会主义制度的自信心不足，探究其原因主要包括对中国特色社会主义制度的理论学习不足、优越性认识不够和受西方意识形态渗透影响三个方面。因此，从历史维度、世界维度、价值维度、辩证维度出发，让高校大学生全面把握制度自信的根源，从而建立起对中国特色社会主义制度的信心。

十九大以来，习近平同志多次就法治建设发表重要论述，明确提出了加强法治建设的新要求。随着改革的不断深入，法治社会的不断完善，作为直接为公众服务为经济发展服务的消防工作，逐渐暴露出不少问题 。如何完善消防法治建设，在当前的新形势下是消防救援机构一项长期而艰巨的任务。

改革开放以来，文化自信逐渐成为制度自信、理论自信、道路自信的根基，由此也越来越受到学术界研究的欢迎。文化自信与我国优秀传统革命文化的根本内核是一致的，都源自于马克思主义思想的发展，受我国传统优秀文化的熏陶，继承其精神力量而来，历史优势深厚。经过人民创造性、选择性的继承中华民族优秀的历史文化，赋予了中国特色社会主义文化自信新的内容，时刻紧跟时代的脚步，加强文化的自我认同，坚定共产主义信念，现已经推进了新时代的蓬勃发展，促进了时代先进思想文化的解放。本文通过对中国特色社会主义文化自信的含义、目前文化自信建设过程中存在的问题的分析，提出了合理的意见，能够促进我国精神文明的发展。

社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的战略目标，蕴含了依法治企的内在要求，煤矿企业法治建设只有坚持社会主义核心价值观的引领和指导，才能促进企业依法经营、依法管理、依法维护自身合法权益。本文从社会主义核心价值观与煤矿企业法治建设的关系、煤矿企业法治建设的意义及推进煤矿企业法治建设的途径三方面论述了社会主义核心价值观与煤矿企业法治建设的重要性。

构建中国社会主义新型和谐社会，这是中国共产党在新的一世纪的重要战略任务。党对和谐社会的追求和探索源远流长。早在延安历史时期,就在中国陕甘宁边区等地建立了一个经营管理良好、诚信待人友爱、朝气蓬勃的新社会,造就了炎安伟大而崇高的精神。

时代的发展和进步离不开先进思想支持，新时代背景下，特色社会主义思想赋予了时代发展的属性，这对实现社会稳定发展具有重要的意义。鉴于此本文对习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵及时代发展意义进行了分析，得到了社会主义思想的时代属性对促进经济、文化、政治建设具有重要的作用，期望为践行新时代中国特色社会主义思想有所帮助。

在新的时代背景下，我国要想实现特色社会主义现代化强国的目标，就必须进一步加大法律治国的力度和强度。因此，本文以文献分析为主要研究方法，对中国特色社会主义现代化法治强国的内涵进行了分析，在此基础上，进一步阐述了其理论支撑。

中职生职业幸福观的构建，是立德树人根本任务落实落地的一个重要体现，关乎职业教育改革，直接影响到中职生未来的职业发展和人生成长。本文诠释了幸福观的内涵，分析了当前中职生在幸福观存在的偏差，提出了在社会主义核心价值观基础上中职生职业幸福观构建的措施。