文章-世纪中文出版社

当今时代，是知识不断迭代的时代，知识更新速度大大加快，我国已经全面进入经济社会快速发展常态，出现了许多新情况、新问题。新时代对每一个人都提出了新的更高要求，作为教育工作者，只有牢固树立“终身学习”理念，提升素质能力，才能克服“本领恐慌”，在这快速变化的时代中成长与发展。依据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神，2023年湖北省针对大数据与会计专业影响和需求开展教师的大数据素养和能力师资研修，为区域内企业和社会提供更高质量和更高价值的会计信息服务。本文以强化教师成长问题为脉络，剖析国家培训对教师发展的促进，以此加强教育教学师资建设、完善教育教学体系，更好地为学生服务，更好地为企业服务，同时提升区域经济发展。

小学数学计算教学方法与策略研究下载：237 浏览：2395

马超《计算数学学报》 2023年6期

摘要:

数学作为贯穿我们学习生涯大半时间的学科，在学生的学习中具有重要地位。其中，在我们数学学习的初级阶段，小学生的计算能力在今后的数学学习中扮演着举足轻重的角色。所以，在小学数学教学中，必须加强对计算能力的训练。教师要持之以恒，要注重教学方法和教学策略的运用。本文笔者就计算教学的现状及如何有效开展计算教学进行了探究，以期为促进小学生的数学能力发展做出一定的贡献。

产教融合的国际经济法双师型教师培养下载：89 浏览：889

辛丹丹《现代经济研究进展》 2024年11期

摘要:

产教融合作为一种教育与产业紧密结合的模式，对于提升双师型教师的理论与实践能力具有重要意义。通过分析产教融合的特点与双师型教师的需求，文章提出了基于产教融合的国际经济法双师型教师培养策略，旨在为培养具有国际视野和实践能力的双师型教师提供参考。

初三化学461小组合作学习模式的探究下载：196 浏览：2651

贺素君《化学研究前沿》 2021年1期

摘要:

苏霍姆林斯基说“教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个学生的力量和可能性发挥出来，使他们都能享受到脑力劳动中成功的乐趣”。要想使得化学课堂教学收到高效，需要教师改变传统的教学方式，不断的引入一些新的教学手段和方法，要时刻体现出素质教育的宗旨。教师还需要在教学的过程中，不断地学习研究和探索，借鉴一些先进的教学方法，以创新的勇气和饱满的精神投入到化学课堂的教学当中，使之更符合学生全面发展的需求。

微课在高中物理教学中的应用与研究下载：944 浏览：2331

黄捷敏《现代物理学报》 2021年2期

摘要:

物理是高中阶段的基础学科之一，提高物理教学的质量和效率是教师一直以来的追求目标。在传统的物理教学过程中，教师和学生迫于高考压力，倾向于让学生掌握知识，但在掌握知识的过程中忽略学生各方面能力的培养，这样的教学方法较为刻板，学生在这样的学习氛围下更感觉到压力大，并且掌握的知识也较为死板难以进行灵活运用，而微课教学方式的出现以全新的方式让学生重新审视物理学科、理解物理知识，教师利用微课教学能够为学生创设更好的教学活动，进一步提高物理教学质量。

浅谈初中物理教学中如何实施分层教学下载：308 浏览：3669

陈兆东《物理进展》 2021年1期

摘要:

在初中物理教学过程中，教师要全面了解学生掌握的物理知识及学习能力情况。任何一个班级中的学生都有不一样的学习水平，在教学过程中应该按照学生的实际情况来分层教学，因材施教，根据不同的要求制定不同的教学方案，使每个学生都能在学习中学有所获

青年教师在中医药教学中的“教”与“学” 下载：165 浏览：1456

郭红(通讯作者) 庞松《中国中医药》 2024年3期

摘要:

青年教师在中医药教育体系中是一股思想活跃，敢于创新的力量，是教学中坚力量的源泉，在中医药教学活动中起着非常重要的作用。其要经历“入门-成长-成熟-精业”的过程才能成为优秀的中医药教育工作者。这一过程离不开“教”与“学”两个方面，正确把握好这两方的内容和关系，能使青年教师和学生“双赢”。一方面能助青年教师在中医药教学过程中迅速成长，缩短成为优秀中医药教育工作者的周期；另一方面能使青年教师为中医药学专业的学生提供更为优质的教学服务，使学生学有所得，德才兼备。

新时代会计教师专业发展能力构成及提升对策下载：109 浏览：1801

杜米尔《财会研究杂志》 2022年11期

摘要:

中国经济沿着高质量发展新轨道进入新时代，会计人才需求正经历转变，会计人才培养质量面临更高期望。会计教育的背后是高素质会计教师队伍，其专业发展能力能否达到新时代的要求，是值得我们关注的问题。明确新时代会计教师应具备的专业发展能力构成，是会计教育立足于新的国际会计环境并与之相适应的必要条件，也是新时代高校会计教育的新要求。本文以教师专业发展理论为基础，分析了新时代会计教师的专业发展能力的构成并提出提升对策，以期对促进会计教育改革、推动会计教师专业发展有借鉴意义，从而提高会计人才培养质量。

高职院校课程思政教师教学创新团队建设策略探究下载：246 浏览：861

赵婉婷《中国教育学报》 2024年2期

摘要:

随着时代的发展和进步，我国的经济水平提升，人们生活水平提高，对教育创新模式不断增加。全面推进课程思政建设，教师是关键。在整体推进课程思政过程中，高职院校的课程思政教师队伍建设还存在明显的不足。基于对高职院校课程思政教师教学创新团队建设目标及必要性的分析，提出团队建设的实践策略:构建专业课“四结合”混合型教学团队、培养提升教师设计能力及创新“四融合一贯通”培养新模式等，打造课程思政和专业能力“双肩挑”高水平教师队伍。

小学数学计算机辅助形成性评价的实践研究下载：322 浏览：3834

陈青花《计算数学学报》 2021年12期

摘要:

随着新课标改革的不断发展，在新课标教学的实施中明确指出实际教学方针：“教师应当逐渐从学生的学习结果转移到学生的学习过程中的情况进行全方位评价。”在教学的过程中，利用计算机技术辅助进行全方位、多角度、多元参与的评价系统，能够帮助学生找寻到更合适的学习方法和教学思路，能够有效的提高教师对于小学数学教学的重视程度，并使形成性评价能够被广泛地运用到课堂教学实践之中。

小学数学计算能力培养的策略研究下载：352 浏览：3021

甘伟盏《计算数学学报》 2021年8期

摘要:

伴随着国家对素质教育环境的不断重视，使得数学教学的要求也随之提高，但是想要提高学生数学计算的能力，就需要一定时间的积累。但是小学阶段正是对学生计算能力进行培养的重要阶段，因此教师就需要对之前一成不变的教学模式和教学方法进行改变，逐渐提高学生的学习兴趣，促进学生的发展和进步。下文就主要对小学数学教学中如何提高学生计算能力相关问题进行了分析。

小组合作学习在小学数学教学中的应用探讨下载：265 浏览：2419

杨育苗《数学应用》 2021年9期

摘要:

《课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”合作学习是一种旨在促进学生在异质小组互助合作，达成共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。本文主要从以下五方面来探讨小组合作在小学数学教学中的应用：1、精心预设，合作学习的前提；2、明确任务,各司其职；3、作为参与者，发挥参与合作作用；4、选择时机，发挥合作学习的优势；5、注重评价，增强小组凝聚力。

浅探初中历史与社会创新教学策略下载：352 浏览：1459

陈文仟《中国教育学报》 2023年3期

摘要:

随着新课程改革的不断深入，对于学科实施创新教学，越来越受到专家学者们的关注，《历史与社会》学科实施创新教学，是为了更好地适应知识经济时代和新一轮基础教育改革对教学提出的要求。《历史与社会》学科特点决定了它在创新教学中的独特作用。因此，本文通过查阅相关文献资料，结合本人从事历史与社会多年教学实际进行探讨，提出《历史与社会》创新教学实施策略。

初中化学实验教学中学生创新能力的培养策略下载：529 浏览：1686

刘应峰《中国教育学报》 2023年1期

摘要:

我国的教育事业发展这么快，是因为我们有了国家政策的帮助，有了经济上的支持，初中化学教学由于其“实验+原理”的特点，在激发学生求知欲、好奇心和创新思维方面有着独特的指导意义。为此，老师要充分利用这一作用，提高学生的教学参与度，注重化学实验，使学生能够更好地理解和把握知识点，培养学生的创新能力。

中职学校会计事务专业“双师型”教师培养途径研究下载：148 浏览：1578

于晓凤《会计研究杂志》 2024年10期

摘要:

在校企合作、产救融合的背景下，“双师型”教师培养是中职学校提高教育教学质量的重要保障。本文从中职学校会计事务专业“双师型”教师培养方式出发，为中职学校会计事务专业“双师型”专业教师队伍培养提供一点参考建议。

三教改革背景下，中职会计专业“双师型”教师队伍建设实践思考下载：131 浏览：1731

丁晓华《会计研究杂志》 2024年10期

摘要:

随着三教改革的不断深入，中职会计专业“双师型”教师队伍建设愈发关键。本研究聚焦实践思考，分析当前中职会计专业教育现状及对“双师型”教师的需求。阐述“双师型”教师应具备的素质与能力，包括专业知识、实践技能、教学方法等。探讨建设实践路径，如教师培训、校企合作、实践锻炼等。旨在提升教师队伍质量，为中职会计专业教育发展提供有力支撑，培养适应市场需求的高素质会计专业人才。

错题资源在初中数学教学中的有效应用下载：410 浏览：2910

郑淑月《数学应用》 2021年2期

摘要:

在初中阶段，学生构建数学知识体系不仅仅来源于教师课堂中传授的知识，而有一部分则是从“错误—纠正”等矛盾的动态变化过程中所获得的。数学知识点比较多并且琐碎，课堂中学生在学习之后，就需要加强知识点的实际应用，由于学生在做题过程中多多少少也会出现一些问题或者说是错误，因此对于学生来说，错题整理的方式就显得比较重要。通过分析中学生数学教学中的学习困难,我们可以有效地思考如何运用错题资源.

幼儿园教师如何面对特殊幼儿及教育下载：77 浏览：1015

张莉《教育研究与发展论坛》 2024年7期

摘要:

在幼儿园教育中，特殊幼儿的教育是一个重要且敏感的课题。特殊幼儿包括有行为问题、学习障碍、身体残疾或其他特殊需求的儿童。本文通过分析幼儿园教师在面对这些特殊幼儿时的重要意义，探讨当前存在的问题，并提出相应的对策，旨在帮助幼儿园教师更好地理解和支持特殊幼儿的成长与发展。通过具体案例说明，本文提供了实践中的宝贵经验和方法，期望为教育工作者提供参考和指导。

幼儿园新入职教师师德提升下载：390 浏览：1547

毛羽《中国教育学报》 2022年2期

摘要:

随着幼儿园的不断发展,幼儿园需要不断注入新鲜力量,幼儿教师队伍呈现年轻化趋势,青年教师成为促进幼儿园教育发展的中坚力量。因此,幼儿园要高度重视新入职教师师德的培养和教育,以提高幼儿园新教师整体素质为重点,采取相应措施,帮助幼儿园新入职教师更好地成长。本文分析了幼儿园新入职教师师德提升策略，以供参考。

小学培智语文课堂中教师提问策略的研究下载：59 浏览：676

黄祺惠《语文教学与创新研究》 2024年12期

摘要:

在特殊教育的广阔领域中，小学培智语文教学面临着独特的挑战与机遇。本文旨在探讨小学培智语文课堂中教师提问策略的重要性及具体应用方法。通过对培智学生的特点分析，阐述了合理有效的提问策略能够激发学生学习兴趣、引导思维发展和提高课堂参与度。从提问的类型、时机、方式以及反馈等方面提出了相应的策略，以期为提高小学培智语文教学质量提供有益的参考。

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