文章-世纪中文出版社

依法治国是中国特色社会主义的本质要求。初中生是祖国未来的希望，初中阶段是学生形成正确世界观、人生观和价值观的关键时期。因此，教师必须加强培养初中生的法律素养，正确合理的道德与法治教学可以培养学生知法守法的良好习惯。本文探究了在道德与法治教学中提升初中生法律素养的措施，梳理和总结了现有教学中存在的不足之处，并提出了解决方案。

论“参与式教学法”在《思想道德修养与法律基础》课教学中的巧妙运用下载：801 浏览：3675

刘丽《法学学报》 2021年5期

摘要:

《思想道德修养与法律基础》课程的教学中应用“参与式教学法”，可以缓解传统教学模式单一的问题，重视学生的主体作用，从而提升学生的思想道德修养与法律修养。本文从“参与式教学法”的组织形式进行分析，研究了“参与式教学法”在《思想道德修养与法律基础》课程教学中设计的目标与实践的过程，指出了具体的实践应用效果。

中职《财经法规与会计职业道德》课程的信息化教学研究下载：88 浏览：753

刘玉华《会计研究杂志》 2024年12期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，各行各业都在积极推进信息化建设，以进一步提高工作效率和教学质量。近年来，中职学校也在不断探索新的信息化教学方法，利用先进的信息技术手段进行课堂教学改革，提高学生的学习兴趣和能力。《财经法规与会计职业道德》是中职会计专业的一门重要课程，具有较强的实践性和应用性，对培养学生的职业素养、法律意识和职业道德有重要作用。传统的教学方式已经无法满足现代教育的需求，因此，中职学校应该加强信息化教学研究，采用多样化的教学手段，提高学生的学习兴趣和学习效果，促进学生全面发展。本文将结合《财经法规与会计职业道德》课程的特点和教学实际情况，探讨如何开展信息化教学，提高教学质量。

初中道德与法治教学法律意识的培养策略下载：806 浏览：3662

杨文君《法学学报》 2021年5期

摘要:

依法治国是中国特色社会主义的本质要求。初中生是祖国未来的希望，初中阶段是学生形成正确世界观、人生观和价值观的关键时期。因此，教师必须加强培养初中生的法律素养，正确合理的道德与法治教学可以培养学生知法守法的良好习惯。本文探究了在道德与法治教学中提升初中生法律素养的作用，并提出了培养策略。

初中道德与法治课堂中思想道德与法律意识的培养下载：807 浏览：3594

彭进勇《法学学报》 2021年5期

摘要:

十九大报告中提出要提高全民族法治素养，这充分体现了中国共产党不断深化依法治国实践活动，突出了依法治国的全面性。中学生正处于人生发展的关键时期，是世界观、价值观、人生观形成的重要阶段。以《道德与法治》课程为抓手，培养学生的思想道德与法律意识，全面提升学生核心素养。教师在教学过程中必须以身作则，为学生树立榜样；转变教学方式，深化学生法律认知；整合社会力量，形成教育合力，发挥《道德与法治》育人作用。

法治建设背景下司法判决表达研究——基于评价理论的视角下载：598 浏览：3588

秦婵杨帆《法学学报》 2021年5期

摘要:

本文以评价理论中的介入系统和判断资源为研究视角，以司法判决书为语料，采用历时与共时结合的研究方法，通过介入声源和道德评价语词在司法判决书中的使用情况，分析法治建设发展趋势。研究表明，介入声源日趋多元化，提高了司法判决书的说服性和可接受性；谨慎使用道德评价语词，彰显了人文关怀，有助于促进司法公正,增强司法公信力,推进法治建设向好发展。

浅析提高职业道德与法律课程的教学策略下载：827 浏览：3707

黄敏慧《法学学报》 2021年4期

摘要:

随着素质教育的全面开展，从义务教育阶段到职业教育时期，都在加大对学生素质教育方面的投入和发展。未来社会需要的不仅仅是掌握先进知识的精英型人才，更需要德才兼备的复合型人才。具有职业道德，遵守法律规定，掌握专业技能的复合型人才，才能适应未来社会发展，促进社会和谐稳定，为祖国的繁荣强大贡献一份力量。

会计职业道德建设的重要性及途径分析下载：89 浏览：1442

武丹《会计研究杂志》 2024年9期

摘要:

会计职业道德建设是经济管理和会计工作的基本环节，对会计信息质量的保障、国家政策的贯彻执行、市场经济秩序的维护以及会计行业整体形象的提升具有深远影响。本文旨在深入探讨会计职业道德建设的重要性，并详细分析加强会计职业道德建设的多种途径，以期为促进会计行业的健康、有序发展提供有力支持。

新时代会计诚信体系建设研究下载：125 浏览：1109

张桂秋《会计研究杂志》 2024年8期

摘要:

随着全球经济的迅猛发展和信息技术的广泛应用，会计作为经济活动的语言，其诚信度直接关系到市场经济的健康运行和社会信用体系的构建。新时代背景下，会计诚信体系建设不仅是对传统会计伦理的继承与发展，更是适应经济新常态、推动高质量发展的重要保障。本文旨在探讨新时代会计诚信体系建设的内涵、现状、挑战及路径，以期为构建更加公正、透明、可信的会计环境提供理论参考与实践指导。

初中道德与法治课中学生法律意识培养分析下载：866 浏览：2615

姜鹏祖《法学学报》 2021年1期

摘要:

道德是人自身发展的需求，是人类文明进步的重要标志，在核心素养背景下培养当代中学生正确的道德观显得尤为重要，相关研究人员认为初中道德与法治课教学质量，直接关系到学生法律意识的培养，基于此，本文以人教版初中教学为例，重点探究在提高道德与法治课堂教学质量的有效路径，最大程度上培养中学生的法律意识，促使学生身心全面发展。

中职道德与法律课程的教学探索下载：863 浏览：3651

赵贲《法学学报》 2021年1期

摘要:

中职道德与法律是中职院校学生的重要课程之一。通过对课程的学习，可以帮助学生培养职业道德水平、法律素养，指导学生爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法，树立相应的法治观念，增强法律意识，成为具有良好道德品质和文明行为习惯的良好公民。但是目前在实际教学中有有很多问题，难以满足现实的需要，如学生和教师对课程的满意程度低，实践教学方式实现困难等。因此，本文对中职道德与法律课程的教学进行了探索。

议题式教学在初中道德与法治课堂中的实践研究下载：64 浏览：901

谭金柳《教育研究与发展论坛》 2024年10期

摘要:

议题式教学是一种以问题或议题为中心的教学方法，通过引导学生思考、讨论和解决问题，培养学生的批判性思维、合作能力和创新能力。它强调学生的主动参与和自主学习，促进学生的思维发展和知识的深入理解。教师应充分考虑当前阶段学生的学习情况，梳理重点与难点知识，提出研究议题，明晰议题特点，围绕议题开展探究活动，为后续的教学活动奠定基础。基于此，本文将针对议题式教学在初中道德与法治课堂中的实践研究进行分析和探究。

小学道德与法治课堂中如何“厚植”爱国主义教育下载：71 浏览：956

张伊潇《教育研究与发展论坛》 2024年7期

摘要:

随着信息技术的快速发展，孩子们接触到的信息日益多元化，他们的思想观念和价值观正在形成过程中。而小学道德与法治课程作为塑造学生道德品质与法治意识的关键环节，其对于厚植爱国主义情怀具有不可替代的作用。基于此，本文旨在研究如何在小学道德与法治课堂中有效地厚植爱国主义教育，探索多种教学策略，以期帮助小学生建立起深厚的家国情怀，为培养新时代的爱国者奠定坚实基础。

浅析初中道德与法治渗透劳动教育的有效途径下载：394 浏览：1430

刘奕《中国教育学报》 2022年2期

摘要:

目前在新时代教育的环境下，全面加强学生劳动教育，将人才教育和培养的全过程纳入劳动教育，让每个学生在劳动进程中健康全面成长，是基础教育阶段的重要任务，又是初中道德与法治课教学的重点课题。因此，本文将谈谈初中道德与法治渗透劳动教育的有效途径，希望能给广大工作者一些建议。

核心素养下初中道德与法治教学的创新措施下载：76 浏览：891

姜卫军《教师教育与创新》 2024年11期

摘要:

目前，在初中教育中，道德与法治教学模式已由以知识为主转向以素质为主的教学模式。初中道德与法治的核心素养决定了该课程的主要内容和取向，在这个基础上，老师能够根据学生的学习需要，进行多样化的教学活动，并根据学生的学习需要，选取适当的教学方式，并将其运用到教育的各个环节中，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养健全的人格。基于此，本文将针对核心素养下初中道德与法治教学的创新措施进行分析和探究。

情景教学在小学道德与法治课堂中的创新应用下载：76 浏览：851

杨云龙《教师教育与创新》 2024年11期

摘要:

在小学道德与法治教学中，为提升教学效果，创新性地融合了游戏代入、多媒体融合与生活情境融合等情景体验式教学方法。通过角色扮演游戏，激发学生兴趣，培养责任感、团结协作等价值观；利用多媒体技术直观展示，增强教学新颖性和趣味性，推动学生环保素养提升；紧密围绕学生日常生活构建生活化场景，深化学生对道德与法治知识点的理解。这些创新教学方法共同促进了学生道德素养和法律意识的全面提升。

新时期会计人才能力提升路径研究下载：152 浏览：1887

布祖热·麦麦提尼亚孜《会计研究杂志》 2024年4期

摘要:

随着全球化、信息化、智能化的深入发展，会计行业正面临前所未有的变革。本文着重探讨新时期会计人才在专业知识更新、数字化技能提升、职业道德修养、沟通与协作能力、持续学习与自我提升、实践经验积累等方面的能力提升路径。通过深入分析和研究，旨在为会计人才培养提供新的思路和方法，以适应新时期会计行业的变化和发展。

优化班级管理实施道德教育——新形势下小学班主任德育工作探析下载：101 浏览：1081

赵倩倩《教学管理研究》 2024年4期

摘要:

在新形势下，小学班主任的德育工作显得尤为重要。本文从优化班级管理、实施道德教育两个方面入手，分析了新形势下小学班主任德育工作的现状和问题，并提出了相应的对策和建议。通过对小学班主任德育工作的深入探讨，有助于提高班主任的德育工作水平，促进学生的全面发展。

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